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尋薈出生在一個高知識分子家庭，父親是教師，母親是醫生，有形無形都給了她很大的壓力。她只能以成績不負旁人期待，維護高知識分子家庭在學習天賦上的刻板印象。

而在之前的讀書生涯中，她更是習慣享受學習帶來成就感和榮譽，離不開“天才”“第一名”等稱贊。

可上了高中后，尋薈發現維持第一名根本沒那么簡單。這所學校藏龍臥虎、高手如云，隨便一個同學都非常的聰明，摸底考試自己竟然跟第二名只差了1分！

對手如此優秀，她只能加倍去努力，別人背一遍，那她就背都叁遍，別人刷一套題，那她就刷叁套題。

尋薈相信，皇天不負苦心人，刻苦努力總是會有回報，成功一定是留給有準備的人的。

但在某些科目總比不上一些有天賦的人——比如青玄。

尋薈不止一次地在父親口中聽說這個同班同學，贊嘆她是多么天賦異稟，在各種國家級物理競賽中屢屢斬獲佳績，每回考試單科物理的分數總是高出他人一大截。所有的物理老師都羨慕父親有這樣的高足弟子，父親對青玄更是贊不絕口。

她知道自己不是一個非常聰明的人，她明白自己的第一名全部建立在汗水與努力之上——可父親從未這樣夸過自己。

她好奇極了，懇求父親，讓她跟青玄做同桌，父親答應了。

青玄也確實非常聰明，很多的課幾乎都不聽，把課外書藏在桌下看得津津有味，看完了就換一本，從不看第二遍。即使這樣，青玄依舊各科優秀，物理拔尖，理科甚至比她的還要高。

尋薈不理解，究竟是什么書看得這么入迷？她偷偷地翻過這些書，書種非常駁雜，五花八門。像什么《女人怎么說 男人才肯聽》類似的兩性情感書籍，又或者是《國富論》《邏輯學》等西方著作，再有就是《朦朧詩》《且介亭雜文集》等近現代文學，涉獵之廣，讓她摸不著青玄的愛好。

后來學到課文《五柳先生傳》，其中有一句“好讀書，不求甚解”，尋薈才醒悟，原來青玄跟陶淵明有一樣的看書志趣。

有這樣的一位同桌，從不看書做題，輕輕松松就能得到父親的夸獎，注意力不在學習上也名列前茅。明明成績不如自己，但尋薈總是忍不住嫉妒。她時常杞人憂天，如果青玄有一天發奮圖強了自己該怎么辦，想到這里她此刻又慶幸青玄不那么上進。

尋薈的心情是復雜的。

每次青玄的傾囊相授，屢屢用心幫自己解題，欣賞感激與嫉恨不甘在互相博弈，不是西風壓倒東風，就是東風壓倒西風，維持著一種復雜而又微妙的平衡。

每當看到師長對青玄的夸獎，再加上和同齡人的稱贊目光，尋薈的嫉妒像雨后春筍一樣冒了出來。這些注視本應是屬于她的。所以她經常故意不理青玄，可這么做了之后又偷偷感到愧疚，第二天對青玄的臉色便好起來，循環往復。