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“嗯，省一高的老師確實(shí)不錯(cuò)，讓你繼續(xù)回來讀書是對(duì)的。”

白秋雨對(duì)省一高有著特殊的感情，當(dāng)年他也曾中二過，全靠省一高的老師沒有放棄，還教授了他許多旁人學(xué)習(xí)不到的東西，給他打下了繼承白家的基礎(chǔ)。

“這么說省一高的老師霸氣是會(huì)遺傳的嘍？當(dāng)年那位幫白大哥打退一幫混混的老師還在省一高嗎？”

林小海頭一次聽白秋雨提起他讀書時(shí)的事，眼中充滿了好奇。

“在啊，不過他現(xiàn)在已經(jīng)不上課了，只負(fù)責(zé)檢查各年級(jí)老師們的授課情況，要是有老師教的不好，他會(huì)重新安排老師，給學(xué)生最好的教育。”

白秋雨?duì)恐中『５氖肿咴谇懊妫簖埧喙母趦扇说暮竺妫邪浊镉暝谒刹桓易咔懊妫@不是怕不怕的問題，而是聰明人的做法。

“今天出門的時(shí)候我把龍骨腌好，讓小白在十一點(diǎn)鐘就開始燉，現(xiàn)在味道應(yīng)該剛剛好，你們先吃著墊墊肚子，我去炒兩個(gè)菜下飯。”

林小海一進(jìn)屋去臥室換了套居家服，然后打算去到廚房，這時(shí)白秋雨和左龍已經(jīng)一人拿著一盤醬骨架開始啃。

“好吃，小海張嘴。”

白秋雨撒下一塊肉遞到林小海嘴巴前。

“謝謝。”

嘗了一下，味道還行。

“里面的豬骨髓可不要丟了，那是好東西。”

林小海走到廚房突然伸出個(gè)頭朝兩人喊道。

“知道了。”

“不會(huì)丟的。”

幸好兩人都不是那種浪費(fèi)食物的人，豬骨髓的味道也很好，他們很喜歡吃，所以一開始骨頭晨的骨髓就被他們吸干凈了。

中午林小海做了一道菠蘿咕嚕肉、蜜汁叉燒肉、東坡肉和清蒸魚。其中前兩道菜是他在京城跟白家的大廚學(xué)的，正好回來做給白大哥他們吃。

最后又炒了兩個(gè)青菜，叫兩人吃飯。也不知是不是他們的肉吃太多了，今天煮的米飯還剩下不少，林小海看了看正好晚上可以做兩個(gè)人的炒飯。

“好飽。”

白秋雨躺在床上，把林小海的手放在自己的肚子上。

“我?guī)湍闳嗳唷！?

林小海見他這動(dòng)作就知道他想說什么，主動(dòng)幫忙揉了起來，過了好一會(huì)兒，白秋雨的呼吸聲才平穩(wěn)起來。林小海輕輕在他臉上留下一吻，把頭靠在他的頸邊也休息起來。

有了上午的事，下午二年級(jí)手工系總算得到了清靜，林小海課間難得沒有估任何的手工刺繡，而是跟左龍一樣趴在課桌上閉目休息。

這一反常又引得不少同學(xué)矚目，不過林小海沒有解釋的意思，因?yàn)樯衔绲氖滤F(xiàn)在會(huì)跟他們點(diǎn)點(diǎn)頭算是打招呼，再多暫時(shí)就沒了。

對(duì)二年級(jí)的手工系同學(xué)來說，林小海肯跟他們打招呼已經(jīng)很滿足了，也知道飯要一口一口的吃，不能著急。

“你怎么不繡啦？”左龍聽到預(yù)備鈴響后才睜開眼，結(jié)果就瞧見林小海眼他一樣，這讓左龍非常的吃驚，什么時(shí)候手工狂人他不做手工了？

“要休息。”之前眼睛用的太多，現(xiàn)在忌諱疲勞使用。再說上課他也用眼睛一直盯著課本，也會(huì)疲倦的。在家里，白大哥連針都不準(zhǔn)他看一眼，所以在學(xué)校他也會(huì)聽白大哥的話。

“也對(duì)，你之前參加比賽，那幅觀音像肯定費(fèi)了不少功夫，你是得好好休息一下。”

理解錯(cuò)誤的左龍主動(dòng)替林小海把話補(bǔ)完，完全不知他理解的方向是錯(cuò)的，林小海也沒有解釋的意思。

反正結(jié)果都是要休息，是眼睛休息還是身體休息都一樣，到是左龍正好趁這段時(shí)間自己休息好好教導(dǎo)他一番，總得讓他平安的考上大學(xué)，也有一個(gè)能混飯吃的手藝。

于是在接下來的一段時(shí)間里手工系的同學(xué)都有幸目睹了一起人間慘案。

“啊～又被針扎了。”

“啊～我繡錯(cuò)啦～”

“啊～這針怎么穿不進(jìn)去啊～”

一時(shí)間二年級(jí)手工系的教室慘叫不止，十分寒滲人。

唯有秦老師一臉欣慰的看著左龍被林小海壓著苦練針法，至于他被針扎成饅頭的手指就直接無(wú)視了。

又不是什么大事，多扎扎也就習(xí)慣了，當(dāng)年他也是這樣過來的。天賦差沒關(guān)系，勤能補(bǔ)拙，就怕有的人天賦差又懶，這樣就算再學(xué)一百年針也穿不好。

“你也可以做到的嘛！”

林小海拿著一個(gè)繡棚，上面只繡了一朵簡(jiǎn)單的小花，針法也很簡(jiǎn)單，可是他卻很滿意，這是左龍從一年級(jí)到現(xiàn)在唯一繡出的一朵能看的花。

“那是，我雖然天賦不如你，但也算了小天才一枚。”左龍自戀的夸獎(jiǎng)自己，林小海都懶得說他了。

“行，小天才繼續(xù)繡吧！今天把五朵花都繡出來。”

林小海不動(dòng)聲色的把三朵加成了五朵，只聽見又是一聲慘叫，然后迅速的沒了聲音。

“左龍好慘，繡錯(cuò)一針就會(huì)被針扎一下手背。”

“有什么慘的，要是換成是我，我絕對(duì)比他還用功，讓金獎(jiǎng)獲得者親自指導(dǎo)，這樣的事怎么就沒輪到我身上。”

“對(duì)啊對(duì)啊～”

課室里到處響起了同學(xué)的附合聲，可見他們對(duì)林小海親自指導(dǎo)左龍一事有多羨慕，整個(gè)班上也只有左龍才有這份幸運(yùn)，其他人頂多在左龍接受指導(dǎo)的時(shí)候偷偷豎起耳朵偷聽兩人的對(duì)話，把林小海說的全都記下來，然后和自己的對(duì)比，看看有什么地方需要改正或是加強(qiáng)練習(xí)的。

對(duì)于同學(xué)偷聽的事林小海心知肚明，可他什么也沒說，只是在教導(dǎo)左龍的時(shí)候聲音稍稍提高一點(diǎn)，講話的速度慢上一點(diǎn)。不管怎樣，秦老師的面子還是要給，大家進(jìn)步秦老師也有資金可拿，對(duì)他的名聲也有好處。

秦老師把這一切都看在眼里，以林小海的貼心他簡(jiǎn)直說不出話來了。這么善解人意的學(xué)生怎么就不是他的兒子呢？人生最大的杯具莫過于此。

“你就知足吧！林小海在你班上，教出一個(gè)金獎(jiǎng)獲得者還有什么不滿足的？”