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，“開(kāi)什么玩笑？作弊能作到第二名？你作一個(gè)試試看？這才是晏卿的真實(shí)成績(jī)，以前是他沒(méi)有認(rèn)真，現(xiàn)在開(kāi)始認(rèn)真起來(lái)了，懂嗎！”

“喲，你的意思是說(shuō)他認(rèn)真起來(lái)就能從倒數(shù)第二變成正數(shù)第二？呵，別搞笑了。知道你們關(guān)系好，但也不用這么維護(hù)他！”宋明明冷笑一聲。

“你自己做不到，不代表別人也做不到！這就是晏卿的真實(shí)成績(jī)！”

“那你說(shuō)說(shuō)他為什么這么做？難道故意藏拙偽裝成學(xué)渣，就為了現(xiàn)在一鳴驚人打大家的臉嗎？”

宋明明說(shuō)完，有人跟著笑起來(lái)，“就是，這又不是某點(diǎn)裝逼爽文！”

“你！”李朝陽(yáng)氣的不行，又不好說(shuō)出晏卿家的事。

晏卿拍拍他的肩膀安慰，“別氣了，清者自清。為了不辜負(fù)你的信任，我爭(zhēng)取下次考的更好，不能讓你被打臉。”

李朝陽(yáng)頓時(shí)不氣了，反而樂(lè)了起來(lái)，“對(duì)，下次考的更好，看誰(shuí)還敢說(shuō)你作弊！”

“哈，作弊還作上·癮了！”宋明明陰陽(yáng)怪氣的說(shuō)道。

李朝陽(yáng)又被他激起了火氣，噌的起身，正要與他理論。恰巧這時(shí)，班長(zhǎng)從外面進(jìn)來(lái)，“晏卿，班主任叫你過(guò)去。”

這句話仿佛某種信號(hào)，班里的喧囂聲更大了，甚至有學(xué)生直接問(wèn)班長(zhǎng)，“班長(zhǎng)，班主任叫晏卿過(guò)去，是不是因?yàn)樗鞅?？?

班長(zhǎng)搖頭，“我不知道。”

“肯定是，不然還能因?yàn)槭裁?？?

眾人看向晏卿的眼神充滿幸災(zāi)樂(lè)禍，但晏卿卻絲毫不見(jiàn)慌張，他從容不迫的起身，一派淡定的往辦公室走去。

*

三年九班的班主任李文秀，在拿到他們班的成績(jī)單后，皺起的眉頭就沒(méi)舒展過(guò)。這次的考試題難，班里學(xué)生都考的不太好。

不過(guò)她皺眉并不是因?yàn)檫@個(gè)，而是某個(gè)人的成績(jī)太突出了。

從班級(jí)倒數(shù)第二，一躍成為正數(shù)第二，年級(jí)第七，李文秀想不懷疑他作弊都不行。

再加上晏卿以往劣跡斑斑，經(jīng)常逃課、打架、玩游戲，成績(jī)更是一塌糊涂。這種可能性就更大了。

所以，除了作弊根本不做他想。

但是當(dāng)人站到她面前后，李文秀又忽然不確定了。

面前的少年，身姿挺拔，又高又瘦，穿著干干凈凈的白襯衫，袖口隨意挽起，露出一截線條漂亮的手臂。他有一頭柔順的黑發(fā)，皮膚白凈，眼神清澈。

安安靜靜的站在那里，就像是一道風(fēng)景，不卑不亢，挺拔如松。

這樣干凈的少年，讓人沒(méi)辦法把他跟抄襲作弊這些詞聯(lián)系在一起。

李文秀盡量和顏悅色的問(wèn)道，“你這次的成績(jī)是怎么回事？有進(jìn)取心是好事，但不要弄虛作假。”

“老師是想問(wèn)我有沒(méi)有作弊吧？”晏卿直接開(kāi)口道，“我可以保證我沒(méi)有作弊，這是我的真實(shí)成績(jī)?！?

李文秀狐疑，“那你怎么會(huì)進(jìn)步這么大？”

“因?yàn)椤医K于和我生物學(xué)上的父親斷絕父子關(guān)系了！所以不用再故意考差來(lái)襯托繼母的孩子了。我只是恢復(fù)了自己本來(lái)的成績(jī)，而不是突然進(jìn)步?！彼频L(fēng)輕的說(shuō)道。

李文秀愣了一下，才反應(yīng)過(guò)來(lái)他說(shuō)的是什么意思，“你是說(shuō)你以前都是在故意考差？”

“對(duì)，因?yàn)椴贿@樣做，我的生活就不得安寧。我的繼母和她的孩子看不得我優(yōu)秀，所以只要我考好了，等待我的不是陷害就是謾罵。而現(xiàn)在我終于解脫了，所以考好也無(wú)所謂了。老師要是不信，可以查一下我高中以前的成績(jī)，您就知道我有沒(méi)有說(shuō)謊了。

當(dāng)然，也可以不用這么麻煩，您只需要看看我接下來(lái)的成績(jī)，就知道我這次的成績(jī)是真是假了?！?

李文秀一時(shí)怔住了，因?yàn)殛糖湓捓锿嘎冻鰜?lái)的信息。

因?yàn)槔^母打壓就只能故意考差？聽(tīng)起來(lái)十分荒唐，但看到晏卿的表情，她又覺(jué)得這不是在說(shuō)謊。