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！！！

顧澄風胸口急促地起伏了兩下，瞪大眼確認地在這行字上點了兩下。

不是眼花。

他擰著眉，點進下面的詳細說明。

詳情說明里就一句話：此結果解釋權歸A大校長辦公室所有。

顧澄風眼底點了兩簇小火苗，他面無表情地拿起門口的外套就沖了出去。

A大，校長辦公室。

一個身穿格斗服，手上搭了件運動外套的帥氣青年，一路疾步穿過走廊，停在了校長辦公室的門口。

青年鼻尖微微出汗，在陽光底下，顯得俊臉上更多了絲性感氣息。

他揚了揚眉，抬手敲響了辦公室的門。

叩叩。

請進。

里面傳來一個威嚴的中年男聲。

校長。

校長聞聲抬頭，對上一副目若朗星的帥氣面孔。

同學，你有什么事？

我是想問

顧澄風眼底蘊了兩團怒火。

為什么考到班級第一了，還不讓轉專業？

校長怔了怔，再一次抬眸，這回終于認真打量了對面的青年。

他不確定地問：你是萌寵班的那位Omega？

不錯，我是顧澄風。

面前的青年態度不卑不亢，完全沒有Omega的羞澀內斂。

眉目間隱隱顯露些許桀驁。

平心而論，校長對這樣的Omega是很欣賞的。

不過

再怎么欣賞，也不可能放任Omega去選修機甲系。

這不是胡鬧么。

他輕叩桌面，想了想，起身拿了份資料遞給顧澄風，語氣平和。

同學，你看看這份資料，里面有機甲系的專業報名要求。

他語重心長地道：機甲系的學生，早上不能睡懶覺，每天晨跑三公里，很辛苦的。

面前的Omega同學拿過資料，眉頭微微皺起。

果然，這么一個小小的條件就被嚇到了吧。

校長微微一笑：我們拒絕你的申請，也是為了你好。

然后就見到面前的Omega輕輕地把資料放回了桌面。

這些資料我都了解過了。我想，我有必要自我介紹一下。

顧澄風眼底閃爍著絕對的自信。

我近身格斗練習長達八年，目前是十級選手。

他看了眼桌上輕飄飄的資料：三公里不算什么。

校長被堵得一時失語，想了想又才道：機甲系的功課太晦澀，現在轉學也很難跟上。

這也不勞您費心。顧澄風道，我曾參加過中央機甲大師團組織的線下全民機甲體驗活動，并成功入選。

校長：

這個Omega是不太一樣啊。

顧澄風不想聽借口，直截了當地問：校長，我就想問，說好的取得班級第一名就可以轉專業，我條件達到了為什么駁回我的申請？

校長也覺得十分無辜，話是這么說，可也從來沒有Omega申請過機甲專業啊！

好好的Omega就去學萌寵飼養、學插花藝術不好嗎？

是這樣的，機甲專業全是Alpha，從來沒有Omega選修過。不管從專業的特性、危險性、還是以后的發展，我們都不能同意Omega選擇該專業。

校長的底氣不是太足，但還是撐著解釋道。

校長。這話恕我不能茍同。

機甲專業也劃分了機甲駕駛和機甲助手等類目，就算是擔心Omega的安慰，我也可以從機甲助手學起，您說的專業特性、危險性都不存在。

顧澄風忿然：而以后的發展就更是可笑，難道您，作為A大德高望重的校長，也覺得Omega就只配一輩子呆在溫室里？！

這話由一個Omega擲地有聲地說出來，簡直振聾發聵。

校長心中一震，心知這事不是他三言兩語能夠糊弄過去的。

當初的校規為體現A大的公平原則，特意強調了轉專業的無限制性，如果今天，他在這里直接拒絕顧澄風的請求，那無疑是在打校規的臉。

更不用說，面前的Omega還很聰明地給這件事，定性為追求第二性別平等。

校長斟酌再三：你的來意我已經明白，我會盡快召集校領導針對這個問題開會討論，一有結果馬上通知到你的個人終端。

生物系期末實驗交流會結束后。

眾人將一個身材高挑、面容沉靜的少年圍在當中，目露興奮地交流。

喻大神，你說的信息素壓縮機制中，如果信息素濃度改變，造成的信息素分子結構改變，從而影響信息素氣味和性質的問題怎么解決？

喻理簡潔地道：壓縮的原理是把信息素等量微縮，其縮放機制的實現，可以確保信息素結構不變。

聲音淡漠，態度一絲不茍。

哦！！

眾人恍然大悟地嘆道。

還有還有，喻理大神，關于第二性別的

喻理，你跟我來一下。

蘭封教授從一眾學生身邊穿過，對被眾人拱在中心的喻理道。

喻理點點頭，跟身邊的同學們道別。

喻大神，下學期見啊！

嗯。

喻理跟著教授回了實驗室。

兩人在喻理的個人實驗室外的沙發上相對而坐，蘭教授親自給喻理斟了杯茶。

接過茶的喻理頓時豎起一絲警覺。

事出反常必有妖。蘭教授平時是一個比較講究尊師重道的人，很少出現這種放低姿態示好的表現。

喻理接過茶，若無其事地道了謝，低頭喝茶的瞬間，按下了自己實驗室的監控。

這玩意兒是為了讓他在家里，也能監控到實驗室的數據狀態，調到監控最大范圍，恰好能把實驗室門口的沙發納入監控范圍。

蘭教授緩緩品著茶，起了個話頭：小喻，你申請到獨立實驗室已經近一年了，實驗方面有沒有什么困難？

還成。

東拉西扯了兩句，蘭教授自認為話題已經打開，就狀似隨意道：你成天忙著做實驗，應該還沒時間關注個人情感吧？

喻理直覺接下來就是這次談話的目的了，他把話拋了回去：倒也不是。再忙也不能忽略另一半，您說是嗎。

蘭教授笑了起來：是這個道理。對了，教授有個寶貝女兒，叫蘭嬌，你應該見過？我跟她提過我有個優秀的學生，她也很欣賞你。