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池傾陽睨視著面前的田字本,本子上印著卡通圖案,是兩個小孩子在教室里學拼音,教室門牌上寫著“一年級一班”。
他沉著的笑容逐漸消失:“這不是小學生用的東西?”
“小學生寫字都比你好看,有意見的話就好好練。”
譚落冷著臉翻開本子,拔掉鋼筆的筆帽塞進他手里:“來,你抓著筆,在格子里寫自己的名字。”
“只寫名字?”
“嗯。”
譚落也不是沒見過他寫字,閉上眼都能猜得到他會寫成什么鬼樣。
他寫字時有種散漫不羈的氣質。
單看他這架勢,仿佛胸有成竹,能信手寫出好字來。
實際上,譚落看著他那一坨爛泥般的字,太陽穴突突亂跳。
簡直了,丑得人神共憤。
寫完后,池傾陽剛打算放下筆,譚落說:“你別動。”
他乖乖定住。
“我早就想說了,你的握筆動作不對。你每次寫字,大拇指都會疊在食指的指甲上。”
譚落給他示范了正確的握筆姿勢:“你像我這樣拿筆。”
池傾陽學著她的動作,虛空寫了兩筆,很不自在:“這么寫好難受。”
“你用錯誤的姿勢寫了十幾年,已經形成了肌肉記憶,沒那么容易改正。但是一旦糾正過來,你的字會有明顯進步。”
“我能不能寫得跟你一樣好?”池傾陽不知天高地厚地問。
譚落不好意思打擊他:“你堅持練個六七年,興許能模仿出我的影子。”
她點了點桌面:“言歸正傳,你用這個姿勢,再寫一次自己的名字。”
池傾陽寫了,還是一樣爛。
“寫字不能太用力。不同的筆畫,得用不同的力度去控筆。”
“不懂。”
譚落也不知道怎么和他說明。
不能言傳,那就身教。
她站到池傾陽身后:“我扶著你寫,你把手放松,別使勁,感受我的運筆發力。”
池傾陽回頭望著她:“怎么扶?”
“像這樣。”
她俯下身子,手心覆住他溫熱的手背,少年的手猛然顫抖。
“說了你別用力,放松一點。”譚落輕聲責怪,同時加重了手上的力道。
池傾陽虛握著筆,而她握著他的手,在外側施加力量,控制筆桿。
“我們想象這里有一個表盤,手腕放在5點鐘的方向,注意不要勾著,筆尖朝著11點鐘的方向。”
“你看我是怎么寫的。”譚落慢慢移動筆尖,“點,點,提,橫折鉤,豎,豎彎鉤。”
她的手比他小太多了,不能完全包住,寫起來有些費勁。
最終,一個漂亮的“池”字成功印在田字格里。
“我的發力方式和你完全不一樣。”她側目問道,“有感覺嗎?”
“有一點,不是很清晰。”池傾陽指著名字中的第二個字,“再寫一個吧。”
“行。”對待自己的第一個學生,譚落很有耐心。
剛才她寫的是楷書,楷書寫起來太慢,不適合考試。她寫“傾”字時加入了一些簡單的連筆。
寫完了字,譚落正要松開他的手,池傾陽又說:“能不能把最后那個字也寫了?”
譚落都依他的,邊寫邊講:“字和人一樣,太肥太瘦都不好看。要講究勻稱。”
“而你寫的字,要么腆著啤酒肚,要么瘦得脫了相。有些是侏儒,腿太短。有些是怪物,手太長。”
三個字都寫完了,她放開手:“這幾節課主要糾正你的握筆,練習寫筆畫。”
“嗯,”池傾陽心不在焉地應著,“那你,還會像剛才那樣扶著我寫嗎?”
譚落坐回椅子上,語氣冷漠:“自己寫,我剛才只是為了讓你體驗正確的運筆。”
他忽然脫掉了外套,搭在椅背。脫衣服時不小心又扯開了一顆扣子,白皙健碩的胸膛不經意敞露了一隅。
譚落趕緊扭開臉:“你脫衣服干嘛?”
“熱。”
她指著墻上的溫度計:“大冷天的哪里熱?”