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舊城區(qū)建在山上，新城區(qū)大部分是填海造陸填出來(lái)的，建在山下。

青坪實(shí)驗(yàn)中學(xué)在山根那里，處于新與舊的交界口。

每天上學(xué)途中，65路會(huì)經(jīng)過(guò)一段下坡的盤(pán)山路，那一路視野開(kāi)闊，能俯瞰整片新城區(qū)，再往遠(yuǎn)眺，藍(lán)色的大海便從薄霧里滲出來(lái)。

今天天氣不錯(cuò)。

碧海，青空，白云，不躁的秋風(fēng)搖晃銀杏樹(shù)影。

欣賞著路途中的風(fēng)景，譚落心情明朗。

真是個(gè)好日子啊……

她難得悠閑地想。

“池傾——”

名字說(shuō)到一半。

她突然想起來(lái)，那個(gè)人今天不在。

平常，池傾陽(yáng)都是站在邊上，即便有空位他也不坐。

他習(xí)慣抓著高處的扶手，手腕內(nèi)側(cè)會(huì)繃起性感的青筋。大部分時(shí)間，他另一只手拿著巴掌大的線圈本，里面記有他自學(xué)托福課程時(shí)遇到的生僻詞匯。

前幾天他在看一本全英文的小說(shuō)，《the garden of forking paths》。

譚落偷偷用手機(jī)查了查，得知這本書(shū)的中文譯名叫《小徑分岔的花園》，作者是博爾赫斯。

池傾陽(yáng)的英語(yǔ)很好，他能無(wú)障礙地閱讀英文原著，喜歡看國(guó)內(nèi)還沒(méi)有譯本的高深著作。

班里有些同學(xué)讀完高深的書(shū)總要賣(mài)弄，表現(xiàn)出自己的學(xué)識(shí)。譚落覺(jué)得他們的認(rèn)知僅僅停留在了書(shū)皮上，根本沒(méi)有真正讀懂。

真正讀懂的人，應(yīng)該像池傾陽(yáng)這樣，深沉，專注，一言不發(fā)地陷入思考。

他從來(lái)不屑于和別人吹噓，不需要用那種方式來(lái)獲得滿足感。譚落十分欣賞他這一點(diǎn)。

池傾陽(yáng)也并不總是研究深?yuàn)W的東西。他偶爾會(huì)戴著耳機(jī)聽(tīng)歌，用手機(jī)看看科幻小說(shuō)什么的，表現(xiàn)出與這個(gè)年紀(jì)相符的文化審美。

他用的是白色有線耳機(jī)，線上趴著一只小考拉，那是個(gè)繞線器，把耳機(jī)線一圈圈繞在小考拉身上，可以防止它們?cè)诎锢p住。

這東西是譚落半年前送他的。

譚落老是在微博轉(zhuǎn)發(fā)抽獎(jiǎng)，幻想著有一天能中大獎(jiǎng)，成為人人羨慕的錦鯉。然而現(xiàn)實(shí)殘酷，她轉(zhuǎn)了成百上千條，只中過(guò)這一個(gè)東西，價(jià)值九塊九。

她沒(méi)那么講究，從來(lái)都是直接把耳機(jī)纏在手機(jī)上，用不到這玩意。

獎(jiǎng)品郵來(lái)的那一天，池傾陽(yáng)剛好也要去取快遞，他看譚落拆開(kāi)包裝后面露嫌棄，好像不怎么喜歡，便隨口說(shuō)了一句：“不要送我。”

后來(lái)，譚落經(jīng)?？匆?jiàn)那只小考拉，它抓著少年的耳機(jī)線，睡得很安穩(wěn)。即便小考拉已經(jīng)有些掉色，它也沒(méi)有被主人扔掉。

每次池傾陽(yáng)戴上耳機(jī)，譚落都會(huì)下意識(shí)確認(rèn)小考拉還在不在。

似乎只要看到它，自己內(nèi)心深處的不安就會(huì)得到平復(fù)。

公交車(chē)即將到站。

晨光逐漸變得耀眼，譚落擱在膝上的手悄悄捏緊。下了車(chē)，她不自覺(jué)地加快腳步，繼而奔跑起來(lái)。

她想快點(diǎn)去到班里，見(jiàn)到那個(gè)人。

譚落是第一個(gè)到教室的，池傾陽(yáng)沒(méi)來(lái)。

她有些納悶，那個(gè)人起得這么早，沒(méi)來(lái)學(xué)校，上哪去了？

她從書(shū)包里拿出古帖，今天她要臨摹的是顏真卿《祭侄文稿》。

顏真卿的行書(shū)緊密激越，有磅礴之氣。

可是他的字用筆復(fù)雜，細(xì)節(jié)豐富，筆畫(huà)多變，因此他的行書(shū)很難模仿。

練顏體行書(shū)需要極為扎實(shí)的基本功，否則只是照葫蘆畫(huà)瓢，根本不能品領(lǐng)其中真意。

然而譚落不是普通的書(shū)法特長(zhǎng)生。

迄今為止，她學(xué)了十五年書(shū)法。別人學(xué)不來(lái)，不代表她學(xué)不來(lái)。

高二一班在教學(xué)樓的二層，譚落要走過(guò)一條空中橫廊，到對(duì)面的綜合樓去，書(shū)法教室在綜合樓的三樓。

她哼著小曲，腳步輕快。

剛走到對(duì)面，她不經(jīng)意間往階梯教室里一瞥，看到了兩個(gè)人的背影。

在階梯教室的第一排，并肩坐著一男一女。

譚落一眼認(rèn)出來(lái)男生是池傾陽(yáng)，至于那個(gè)短發(fā)的女生，從她這角度看不太清楚。

她猛然蹲下身，做賊似的挪到窗口，扒在窗臺(tái)往里窺看。

這回看清了。

女生是二班的葉詩(shī)妤。

他們面前攤著一張?jiān)嚲?，兩人湊在一起，好像在研究題目。