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第二天,梁晏兮送梁莫回學校,自己回家。梁莫不舍,想他多留幾天。

梁晏兮撫了撫梁莫的臉,“莫莫,你還有其他的生活,要學習,要交朋友,以后還要工作,我不能時時陪著你的。要是你整天只想著要跟我在一起,不顧其他,那我只有走得遠遠的才不耽誤你。知道了嗎？”

梁莫委屈極了,可又找不出話來反駁,眼里慢慢有水漬。

梁晏兮見她這樣,也心軟,抱了抱她,“乖,上去吧。下午不是還有課嘛。”

梁莫點頭,走了一段,又跑回來抱住她爸爸,“可我會想你……”

梁晏兮拍拍梁莫的背,嘆息般說,“我也會啊……”

好吧,不能沉迷,那就想念吧。不過短短叁年了,很快就過去了,已逝的一年不是也沒多長,也沒多難過。人不能太貪心,得到一些,就要放棄一些,這樣才能制衡。

入秋之后,北方的天氣陡然降溫。梁莫其實不太喜歡南方四季不分,不溫不火的,就算是寒冬都能見到滿眼綠色。北方就截然不同了,一年四季,景致各不相同,夏天極致的熱烈,冬天就極致地寒冷,漫天飛雪,都是盡忠職守演繹自己的特色,絲毫不插足別的季節。

梁莫喜歡的正是這樣極致分明的姿態,不纏纏繞繞,不越俎代庖。

期中測驗是以各個寢室為單位,拍一個十分鐘的紀錄片片。梁莫被點為組長,負責借機子,組織策劃。本來小組作業,最重要的就是團體合作?？赏醅搮s不買賬,一直不參與。梁莫想,本來是室友,沒必要搞得太僵,就主動跟王瑩談和,讓她負責腳本。

可在主題選定上發生了分歧。王瑩非要拍大學記憶,但又沒有實際可行的方案,只嘴上說大學記憶。梁莫覺得這個題材太抽象了,而且要拍只有情景再現,不符合紀錄片的本質。于是提議拍本地的傳統制糖工藝,其他人都覺得好。梁莫見大家同意,就分配了任務。

王瑩卻覺得梁莫托大,于是冷嘲熱諷,“當自己是誰呀？吩咐起別人來了,我又不是你的奴才,憑什么聽你的？”

一個團隊,總需要領導核心才能運作起來。梁莫不覺得自己有什么錯,也懶得跟王瑩再爭執,就沒再管王瑩,跟杜婉和羅麗麗一起拍了。最后出字幕時,還是給王瑩打上劇務頭銜。

王瑩更加覺得自己被羞辱了。跟別人調了組,又一次向宿管科提出換寢室的要求。梁莫根本沒在意,任她一個人鬧,都是從小被慣著長大極自我的,誰會在意誰的想法。

可沒過幾天,輔導員找梁莫談話,說有人匿名揭發她被包養,還有照片作證。輔導員耐心解釋,要梁莫把事情真相說出來,不然他也幫不了她。梁莫氣極,也不為自己辯解,只說自己沒有被包養,學校如果要定罪,那也要有真憑實據再來找她。

其實女大學生被包養在各個學校都是司空見慣的事情。只是一直也沒人故意揭發誰,所以學校也睜一只眼閉一只眼,不擺在臺面上說,也是為學校名譽著想。可要是誰真的發難硬要學校給個說法,那學校也只好徹查,殺一儆百了。

果然,沒兩天,教務處就讓梁莫寫份檢查,交代清楚。

梁莫到教務處,請求看了照片,也就是前段時間她爸爸和她逛街的照片。于是,梁莫拒絕寫檢查,并且說,若是再這樣不分青紅皂白就說她被包養的話,那她就只好請律師了。

學校被梁莫的態度激怒了,多少有些懲戒的意思,非得要梁莫好好認識錯誤。不然就要記過處分。中國的學校一直是以政府機關自居,學校領導也以官員自居,處理問題態度強硬,稍有反抗的,就偏要給你來個板上釘釘,定死罪。梁莫不是個別人要怎么便怎么的人,更別說要她承認被包養這樣的事情。所以也就跟學校僵著,每天還是照常上課,并不理會。

這件事情,本來也就是學校和梁莫之間在僵持?？蓻]多久,杜婉卻跟她說,“你知不知道現在學校都在傳你被一個富商包養,學校要開除你?！?

梁莫已經能肯定,這件事是王瑩干的。她雖然為人冷淡,但也不至于樹敵,若真有得罪的人,那也只有王瑩一個。但她也不能把王瑩怎么樣,于是只對她說:“你要報復我,手段不免卑鄙了些。若是想打回那一巴掌,我還看得起你些。”

秦宋也得了消息,匆匆來找梁莫,卻被她避而不見。秦宋是認識梁晏兮的,若是他知道了,就會更加麻煩。梁莫不是不信秦宋的為人,她只是不敢相信世人對禁忌之愛會有寬容之心。

學校再次叫梁莫去教務處,說是有新的證據。梁莫本來不想理會,但也想看所謂新的證據。杜婉陪著她,說是給她壯膽。梁莫笑,也不是去刑場,還需要左右護法。卻沒想回看到秦宋也在。但已經被叫住了,走也走不脫,梁莫只好硬著頭皮撐住。

一直為難她的一個老頭子,把幾張照片放到桌子上,她站在一個噴水池的臺子上,正俯身去跟她爸爸說著什么,還有他們挽著進酒店的。梁莫剛伸手,照片就被秦宋拿了。

秦宋低頭看了會兒,最后說:“這是梁莫的父親。我認識的,你們搞錯了?！?