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何琴溪委屈哭了，控訴：你憑什么輕視我？老師對(duì)學(xué)生難道不該一視同仁嗎！

鐘起淵捏了一個(gè)拳頭：五根手指還有長(zhǎng)短呢，但握成拳頭的時(shí)候，你看得出來(lái)哪根手指長(zhǎng)，哪根手指短嗎？開(kāi)學(xué)的時(shí)候，每個(gè)學(xué)生于老師而言就如一個(gè)拳頭，看不出長(zhǎng)短。可隨著時(shí)間長(zhǎng)了，每根手指都露出了它們的面目，哪根手指長(zhǎng)，哪根手指短，別人便都看得出來(lái)了。

你想要求手指一樣長(zhǎng)是不可能的，你如果不想當(dāng)最短的手指，那么你就該想辦法當(dāng)最長(zhǎng)的手指，而不是要求別人折了最長(zhǎng)的手指以達(dá)到跟最短的手指一樣的長(zhǎng)度。

何琴溪哭得上氣不接下氣，路過(guò)的老師、學(xué)生都投來(lái)了八卦的目光。

哭完了就回去，想不明白就多做習(xí)題冊(cè)。鐘起淵說(shuō)完，讓何琴溪回去了。

何琴溪沒(méi)回去，先去廁所偷著哭，邊哭邊罵鐘起淵，罵完后，覺(jué)得舒爽了一些就去洗了把臉。

洛癸從衛(wèi)生間里出來(lái)，看著她有些尷尬。她沒(méi)想到洛癸會(huì)在這里，登時(shí)瞪大了眼睛：你怎么在這里？！

上廁所啊，不然你以為來(lái)吃飯？

何琴溪：

她忽然想到一個(gè)笑話(huà)，忍不住笑出了聲。

洛癸：

班長(zhǎng)該不會(huì)是被鐘老師罵到腦子出問(wèn)題了吧？

她搖了搖頭，準(zhǔn)備回去。

何琴溪卻喊住了她：你為什么不問(wèn)我笑什么？

洛癸覺(jué)得她果然被罵到精神失常了：我為什么要問(wèn)你為什么笑？

電視劇不都是這樣演的嗎？女主跟女配針?shù)h相對(duì)，然后女主大笑，女配問(wèn)女主笑什么

洛癸一時(shí)半會(huì)兒不知道該從哪里開(kāi)始吐槽比較好，最后說(shuō)：少看點(diǎn)電視劇吧！

她轉(zhuǎn)身出了廁所，何琴溪不依不饒：你別走！你快問(wèn)我在笑什么？

洛癸同情起她來(lái)，覺(jué)得她還這么年輕，就精神失常了，后半生該怎么辦才好呢？

她說(shuō)：首先，我跟你不是什么女主女配的關(guān)系，其次，我不認(rèn)為我們剛才算針?shù)h相對(duì)，我們的立場(chǎng)首先就不是敵對(duì)關(guān)系，我為什么要代入電視劇？

何琴溪冷笑：你覺(jué)得我們不是針?shù)h相對(duì)？你在課室不還罵我來(lái)著？

洛癸更無(wú)辜了：我什么時(shí)候罵你了？

兩人算起了舊賬，然而何琴溪忽然想到鐘起淵跟她說(shuō)的那些話(huà)，又蔫了吧唧的。

洛癸見(jiàn)她大笑之后又陷入了低落的情緒當(dāng)中，忽然想起心理健康課上，老師提到的一種心理疾病，態(tài)度不由得小心謹(jǐn)慎起來(lái)，生怕自己進(jìn)一步刺激她，致使她病情加重。

于是問(wèn)：你剛才在笑什么？

何琴溪見(jiàn)她主動(dòng)問(wèn)起來(lái)了，就將她那個(gè)笑話(huà)說(shuō)出來(lái)：小明跟小偉在廁所門(mén)口相遇了，然后小明跟小偉打招呼，說(shuō)你吃了嗎？，小偉說(shuō)，我吃了。哈哈哈哈，是不是好好笑！

洛癸：

她配合地假笑了一下，說(shuō)：我還得回去做題，你不如回宿舍休息一下吧！

何琴溪意外地發(fā)現(xiàn)洛癸居然也不壞，但心里對(duì)她還是有點(diǎn)莫名的敵意：我不需要休息，我什么事都沒(méi)有，你也不許在班上嚼舌根！

洛癸沒(méi)興趣傳八卦：知道了。

何琴溪不相信她，跟著她回了課室，然后盯著她，看她是否在跟別人說(shuō)她在廁所哭的糗事。

洛癸的同桌被這道目光刺得渾身不自在，扭頭看了她一眼，又悄聲問(wèn)洛癸：班長(zhǎng)這是怎么了，盯我盯一晚上了！

一看見(jiàn)這倆交頭接耳，何琴溪立馬跳了起來(lái)：你們不好好自習(xí)，開(kāi)什么小差呢？！

洛癸：

洛癸的同桌：

她改為給洛癸傳紙條，問(wèn)班長(zhǎng)是不是神經(jīng)病。

洛癸想了想，心知不能把班長(zhǎng)是神經(jīng)病的事情傳出去，就回了句：沒(méi)吧，她也是在履行班長(zhǎng)的職責(zé)。

洛癸的同桌：那她干嘛盯著我看？難道是發(fā)現(xiàn)我今天化妝了？可她不也一樣化妝了嗎？

洛癸看了眼同桌的臉。

抱歉，她沒(méi)看出來(lái)哪里化妝了。

她回同桌：班長(zhǎng)沒(méi)化妝。

哪怕化了，剛才洗臉估計(jì)也哭沒(méi)了。

同桌：不可能，她看起來(lái)像化妝了。

洛癸沉吟片刻，回：可能她長(zhǎng)得就很明艷動(dòng)人，所以看起來(lái)像化妝了。

何琴溪早就發(fā)現(xiàn)她們?cè)谕祩餍〖垪l了，于是悄悄地走過(guò)去，趁洛癸的紙條移到了中間，突然出手沒(méi)收那張小紙條。她瞪倆人一眼：我要去告訴老師！

然后她打開(kāi)紙條一看，愣了下，又看了洛癸一眼，冷哼了一聲，把紙條還給洛癸：下不為例。

然后回到座位上去了。

洛癸的同桌只覺(jué)得她莫名其妙，但是想到自己在背后說(shuō)熱壞話(huà)反而被當(dāng)事人看到了，心里頓時(shí)一片哇涼：她會(huì)不會(huì)記恨我？

洛癸沒(méi)在意自閉的同桌，也沒(méi)把何琴溪?jiǎng)偛诺呐e動(dòng)放在心上，轉(zhuǎn)頭安靜地做題去了。

何琴溪內(nèi)心卻并不平靜，仿佛有兩個(gè)小人正在心里打架，一個(gè)說(shuō)洛癸很善良，她對(duì)自己沒(méi)惡意；另一個(gè)則罵洛癸假裝好人。

兩個(gè)小人沒(méi)分出什么勝負(fù)，何琴溪卻意識(shí)到鐘起淵說(shuō)的話(huà)有道理，她如果不想當(dāng)最短的那根手指，那就要努力。只有努力，讓人看得到她還有變長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，她才能成為那根最長(zhǎng)的手指！

心中燃起了斗志，她便開(kāi)始做作業(yè)，然后利用課余時(shí)間訓(xùn)練她的寫(xiě)作能力。她甚至還鼓起了勇氣，放下了架子去請(qǐng)教年級(jí)第一的洛癸。

只不過(guò)她發(fā)現(xiàn)洛癸經(jīng)常早出晚歸，還愛(ài)往外跑，哪怕是課間，一下課就不見(jiàn)了人影。她找了洛癸幾回，終于在一天傍晚吃過(guò)晚飯后，逮到她正拿著本子在生物園記錄著什么。

何琴溪跟到生物園的時(shí)候，還以為自己走錯(cuò)地方了。她抬頭看了眼門(mén)上掛著生物園的牌子，確定自己沒(méi)走錯(cuò)。

可原本跟草地沒(méi)區(qū)別的生物園，為什么變成了真的生物園？

之前的生物園鋪著草地，種了幾棵樹(shù)當(dāng)景觀，然后在里面擺上各類(lèi)地圖模型，還有地球儀等。說(shuō)是生物園，實(shí)則更像地理園。

然而現(xiàn)在草地沒(méi)了，被種上了不知名的植物；模型跟地球儀等都被放得十分整齊，周?chē)€多了許多動(dòng)物模型，以及盆栽。

何琴溪湊過(guò)去一看，發(fā)現(xiàn)這些模型與盆栽都是按照地圖來(lái)區(qū)分的。比如熱帶地區(qū)模型旁邊就放著許多熱帶動(dòng)植物，寒溫帶地區(qū)也有響應(yīng)的動(dòng)植物。

除了模型區(qū)域，其它區(qū)域都被籬笆隔開(kāi)來(lái)，明晃晃地寫(xiě)著禁止采摘、踩踏、觸碰等字樣。

她還看見(jiàn)每一個(gè)小區(qū)域，都掛著一個(gè)小文件夾，她過(guò)去看了眼，見(jiàn)上面詳細(xì)地記錄了那地里所種的植物跟生長(zhǎng)情況。

西紅柿？西紅柿長(zhǎng)這樣的嗎？

何琴溪看字跡就知道是洛癸寫(xiě)的。她左翻右翻沒(méi)看見(jiàn)有西紅柿，這時(shí)，洛癸發(fā)現(xiàn)了她：班長(zhǎng)，你不要?jiǎng)舆@里的東西！