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他低著頭，右手插兜，透過薄薄的布料能看出來他似乎手里攥著什么東西，緊握成拳形狀暴露了他心里的焦灼，他定在那里，不再往前走，躊躇半晌還是仰頭看向前方高處，目光平靜，斂下目光的時候又流露出一點摻雜著消極的抵觸。

他放在褲兜里的手又緊了緊，似乎在借此平復內心的情緒。

阮悠恬穿過舞臺又拐回來，似乎走過了長長的樓梯，然后在臺中間站定。

他把一直插兜的手拿出來，那只手還握成拳頭，他展開，放在左手上方掌心向下，似是把“東西”調了位置，然后他不動聲色地深吸幾口氣又徐徐吐出來，與此同時右手在褲縫處不斷摩挲，要把手心里的汗擦去。

他又把左手里的“東西”放在右手里，然后向左旋了兩扣。

——那是一把鑰匙。

鑰匙已經打開了門，他搭上了門把手，低著頭調整表情，可始終達不到滿意，他自嘲地頓了頓，實在是因為他笑不出來。

他打開門沒有進去，反而先看向了一側的鞋柜，他松了口氣，家里沒人。

他把鑰匙放在門口，反手關上門，對著空氣道：“我回來了。”

——表演結束。

阮悠恬斂了表情，站在舞臺中間，往前走了兩步，又鞠了一躬道：“謝謝。”

場上響起掌聲，評委席的四位老師道行太深，表情依然看不出什么，阮悠恬也沒敢托大，所以看到評委席的反應也沒什么心理落差。

主持人出聲道：“我都看入迷了，你真的表演得好好啊，我竟然有點想哭！評委老師怎么說？”

話頭自然過渡到評委席，阮悠恬站好，等待點評。

評委席的四位老師互相交換眼神，最后還是女士優先，最嚴厲的宋玉老師拿起了話筒。

第29章

要說現場四個評委老師誰最可怕,

百分之八十的選手得投宋玉老師一票。

眼下看宋玉老師拿起話筒，不光是當事人阮悠恬，現場所有人都屏息凝神,

生怕這位大佬又說出什么毫不遮掩的扎心之語。

宋玉老師不知在場的人都在想什么,

她看著剛表演完的阮悠恬板板正正地在舞臺中間站好，額頭上有些汗，眼睛亮閃閃的,

往評委席看過來的時候目光專注又誠懇，絲毫沒有躲閃。而且阮悠恬的臉上沒像其他選手似的帶著笑意，但是一打眼看過去，就會讓人心生喜歡。

宋玉心道這孩子很合眼緣,

但她面上不顯，語氣也沒有多少起伏。

“阮悠恬，你能說一下為什么演唱這首歌嗎？你又是為什么選擇這樣冒險的表演形式？”宋玉問道。

阮悠恬剛才在臺下預判了可能會提問的問題，已經暗自整理了答案,

現在回答起來毫不慌張，也很有條理。

他說：“在被節目組告知需要準備個人才藝的時候，我就去公司找表演老師了。因為沒有受過正統的訓練,

知道自己有很大欠缺,

所以我要保證在短短幾分鐘內的表演有亮點，少失誤,

同時掩蓋缺憾。聲臺形表四門基本功，對我來講是挑戰，但同時也是敲門磚，所以在跟公司的表演老師請教的時候，我表達了自己的看法，想要在短節目里融合盡可能多的元素,

來體現這幾方面。老師包容了我的請求，建議我采用這首耳熟能詳的歌曲?！?

宋玉又問：“那你覺得自己的缺點和優勢都在哪里？說明一下?！?

阮悠恬答道：“我唱歌一般，沒有什么技巧，但嗓音條件還行。肢