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古鎮(zhèn)是SSR級(jí)任務(wù)，場(chǎng)景卡是SSR級(jí)的，場(chǎng)景卡的等級(jí)并不比古鎮(zhèn)高，解除小鎮(zhèn)詛咒這種愿望一定不能實(shí)現(xiàn)。莫棲說(shuō)，但我們可以許愿找到玉佩或者制服大帥，這樣一來(lái)，回到古鎮(zhèn)后就簡(jiǎn)單了。

用瓷娃娃制服大帥，用愿望找到玉佩。廖儒學(xué)說(shuō)。

兩人誰(shuí)也沒(méi)有害怕考試，仿佛考第一名是很簡(jiǎn)單的事情。

離八點(diǎn)還有兩個(gè)小時(shí)，大帥一定耐心等待譚副官的回報(bào)，發(fā)現(xiàn)譚副官等人已經(jīng)昏睡恐怕還需要些時(shí)間。

莫棲和廖儒學(xué)一瘸一拐地在雕塑學(xué)院中尋找瓷娃娃。瓷娃娃要么是學(xué)生作品，要么是教師展示作品，一般這種作品都會(huì)存在專門的房間，學(xué)生們的實(shí)踐課教室中也會(huì)有一些半成品。

各個(gè)教室的門是鎖著的，但開(kāi)門對(duì)兩人不是什么難事。廖儒學(xué)開(kāi)門甚至不需要破壞門鎖，他只要控制影子進(jìn)入屋子內(nèi)，從里面開(kāi)門就好。

一些原始鎖的門，廖儒學(xué)也可以用一根鐵絲就打開(kāi)。

莫棲：你什么時(shí)候?qū)W會(huì)這種開(kāi)鎖技術(shù)的？

廖儒學(xué)笑笑：我也算過(guò)了幾個(gè)世界了，總能學(xué)到點(diǎn)技能吧。

儲(chǔ)物室沒(méi)有，展示品里沒(méi)有，教室也沒(méi)有，兩人甚至去了雕塑專業(yè)和美術(shù)專業(yè)的教室找，還是什么也沒(méi)找到。

難道有學(xué)生把作品帶回宿舍了？我們還要去學(xué)生宿舍找嗎？廖儒學(xué)猜測(cè)。

莫棲搖搖頭：我總覺(jué)得還在這里。

這是一種很奇怪的感覺(jué)，仿佛他和莫小紅有心電感應(yīng)一般，直覺(jué)告訴莫棲，莫小紅就在這棟樓里，可他找不到。

這時(shí)手機(jī)振動(dòng)了幾下，莫棲打開(kāi)手機(jī)，見(jiàn)游戲app又更新了技能信息，是凝視共鳴操縱融合的分支技能。

【藕斷絲連：共鳴衍生技能，感情是不會(huì)那么容易消失的，曾經(jīng)深愛(ài)過(guò)、深入彼此內(nèi)心過(guò)的人，即使分開(kāi)，也會(huì)時(shí)不時(shí)想念，忍不住想要復(fù)合，想要追尋那個(gè)人的位置，哪怕彼此相隔千山萬(wàn)水。對(duì)于使用過(guò)一次共鳴的個(gè)體，玩家可以隨時(shí)連接兩人的聯(lián)系，即使不使用凝視，也可以跨越時(shí)空激活彼此的聯(lián)系。但復(fù)合并不是那么容易的事情，沒(méi)有把自己的一切交托給對(duì)方的勇氣就不要想著破鏡重圓。此技能負(fù)面效果概率為100%，請(qǐng)玩家謹(jǐn)慎使用。】

這一次游戲甚至沒(méi)有告訴莫棲負(fù)面效果是什么，只給出一個(gè)100%的數(shù)據(jù)。

這代表莫棲要冒著很大的風(fēng)險(xiǎn)去尋找莫小紅，莫棲看著技能有些猶豫。

要求他必須完全信任莫小紅才能使用這個(gè)技能，可他很難完全相信莫小紅。

莫小紅和廖儒學(xué)一樣，很想把他燒成灰煉制成瓷娃娃。比廖儒學(xué)更可怕的是，莫小紅是個(gè)心智不全的孩子，他身上有純真，也有未經(jīng)世事的殘忍，有時(shí)候廖儒學(xué)能夠控制的情緒，莫小紅做不到。

究竟是怎樣的負(fù)面效果呢？莫棲眉頭緊皺。

怎么了？有找到他們的辦法，卻不敢用？廖儒學(xué)問(wèn)。

我向來(lái)不敢賭。莫棲說(shuō)。

你身無(wú)分文，孑然一身，有什么輸不起的？為什么這么害怕賭博？廖儒學(xué)問(wèn)。

因?yàn)橐郧鞍l(fā)生的事，你應(yīng)該知道我爸爸的事情。莫棲說(shuō)。

不對(duì)，你怕的不是賭，而是欠下什么，這和賭本身相差甚遠(yuǎn)。廖儒學(xué)搖搖頭，你拿自己的性命作為承諾，和我一同行動(dòng)，這本身就是一種賭，你賭我的理智能夠戰(zhàn)勝情緒。許愿盒任務(wù)中，你能保證自己做的每個(gè)決定都是正確的嗎？不能，但你還是做了，你的賭性很強(qiáng)，你只是害怕欠債而已。怎么？你要做的事情，會(huì)讓你欠下債嗎？

莫棲反復(fù)品味廖儒學(xué)的話，突然笑了下：我怕欠你吧，畢竟我這條命已經(jīng)壓在你身上了，要是就這樣死了，豈不是還欠你一條命。

這樣啊，那你不用擔(dān)心了。廖儒學(xué)從容道，我的一擊必殺其實(shí)還可以用過(guò)一次，只要支付100分鐘就可以。但是我現(xiàn)在已經(jīng)沒(méi)有100分鐘可以支付了，所以再用一次就必死無(wú)疑。

莫棲看著廖儒學(xué)，已經(jīng)明白他要說(shuō)什么了。

果然，廖儒學(xué)說(shuō)：這個(gè)技能是留給你的，不管你因?yàn)樨?fù)面效果變成什么樣子，我都可以殺了你，帶你一起走，你我兩不相欠。

從你嘴里，我大概聽(tīng)不到任何一句好聽(tīng)的話了。莫棲笑笑。

他閉上眼，發(fā)動(dòng)技能藕斷絲連。

一瞬間，莫棲頓時(shí)察覺(jué)到了莫小紅的下落，他只來(lái)得及指了下雕塑專業(yè)的教室，說(shuō)了一句在里面，便整個(gè)人陷入一片黑暗中，不能移動(dòng)。

身邊還有細(xì)細(xì)的哭聲：小紅，過(guò)多久了？你爸爸什么時(shí)候能來(lái)找我們啊？

是項(xiàng)卓，聲音很細(xì)，不像是從口中發(fā)出的，而是通過(guò)某種神奇的連接傳入他腦海中。

莫棲試著開(kāi)口，發(fā)現(xiàn)他的嘴根本動(dòng)不了。他只能在腦子里說(shuō)：我不是莫小紅，我是莫棲。

啊？莫棲？你怎么來(lái)了？小紅呢？你是來(lái)救我們的嗎？項(xiàng)卓的哭聲停止了，驚訝地問(wèn)道。

我用技能和莫小紅換了身體。莫棲苦笑了一下。

原來(lái)所謂把自己的一切托付給對(duì)方是這個(gè)意思，他和莫小紅不僅交換了身體，連玩家的身份、技能也全部歸莫小紅所有。如果莫小紅不想救他，他就可以直接交代在這里了。

百分之百觸發(fā)的負(fù)面效果，實(shí)在太坑人了。

他在交換前給廖儒學(xué)指出了方向，以廖儒學(xué)的聰明，應(yīng)該能找到他的藏身之處，但是否愿意交換回來(lái)，全看莫小紅的心情。

必須是莫小紅心甘情愿再次施展藕斷絲連，莫棲才能回到自己的身體。

換身體？那莫棲你還能回到原來(lái)的身體嗎？你要是能回去，我是不是也能回去，嗚嗚嗚嗚，我這個(gè)世界怎么這么慘？項(xiàng)卓又哭了起來(lái)。

剛見(jiàn)面時(shí)，項(xiàng)卓還是個(gè)有點(diǎn)智商能夠獨(dú)自闖關(guān)的玩家，現(xiàn)在已經(jīng)變成了個(gè)嚶嚶怪，大概自從中了降智技能后，他的智商就沒(méi)恢復(fù)過(guò)吧。

先別吵，我想想。莫棲說(shuō)。

他的腦子亂哄哄的，總有一些片段式的畫(huà)面在腦海中閃過(guò)，似乎是他之前和莫小紅共鳴時(shí)看到的畫(huà)面。

莫棲沉下心來(lái)，努力將這些畫(huà)面拼湊起來(lái)。

碎片在腦海中重聚，化為一個(gè)男人的臉，正是畫(huà)中人。

畫(huà)中人對(duì)著莫棲攤開(kāi)手，掌心放著一顆銀色子彈，他說(shuō)：我的能力與游戲共生，都是給予和掠奪。

那是什么意思？記憶中的莫棲問(wèn)，好像比現(xiàn)在的他矮一點(diǎn)，只有175cm。

畫(huà)中人說(shuō)：游戲能夠截取現(xiàn)實(shí)中的某個(gè)空間，將這個(gè)空間拖入現(xiàn)實(shí)與游戲的夾縫中，賦予其中的人和物異化能量，從而產(chǎn)生玩家和異化世界，這是給予。一旦玩家沒(méi)有成功將空間帶回現(xiàn)實(shí)，這部分空間就會(huì)被游戲吞噬，這就是掠奪。這個(gè)游戲最初大概只是一團(tuán)異化能量，利用給予將世界原本的能量轉(zhuǎn)化為它的異化能量，靠著這股力量不斷發(fā)展壯大。你可以把這個(gè)游戲理解為，一個(gè)世界正在吞噬另外一個(gè)世界的過(guò)程。

原來(lái)這就是游戲的真相。175莫棲說(shuō)，那你呢？為什么你與游戲共生？<script>chapter1();</script>