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我叫＿＿。

我住在＿＿。

爸爸媽媽叫＿＿。

……整個一幼兒防丟指南。

紀長一看到空格上的大紅叉叉，疑問：“你怎么不寫？”

花啾懵逼，臉上所有的肉肉都在向他發問：寫什么。

紀長一：“……”

他掃向第二題：認識字詞。

天空、大樹、一只鳥、……

紀長一指給她：“念一遍。”

花啾張了張小嘴，漸漸心虛：“一……”

大眼睛掃到題干，又念：“二……”

“……”還一二一呢。

紀長一明白了。

這是把孩子送到他這兒讓啟蒙來了。

一個保溫杯當學費……

……紀長一把她的試卷放回去，找了張紙寫聲母韻母，然后讓她抄前三個。

花啾抄得歪歪扭扭。

接著，網上找了視頻讓她跟讀。

小家伙乖乖地跟著讀，聲音奶呼呼，態度竟然還挺端正。

紀長一接受了現實，陷在沙發椅里，偶爾出聲糾正。

門外以為自己幻聽的小胖：“？？？”

臨走前，紀長一給她試卷上畫了個潦草的紅線團。

潦草到花啾看不出來是什么東西。

她撓撓頭問：“這是什么呀。”

紀長一：“小紅花。”

花啾臉都皺起來了：“……”

紀長一重新審視了自己敷衍的小紅花，又看了眼不辭辛苦背著書包來求學的團子。

嗯……

似乎有必要再給點鼓勵。

紀長一：“笨沒有關系，態度挺好的，不錯了。”

……花啾為了自己的顏面，假裝沒聽出他在說自己笨。

但她還是不高興，小眉心一豎，重重一哼，抿著嘴兒噔噔噔跑了。

第二天，司機叔叔又把她送過來。

已經放暑假的三哥和司機叔叔一起等在劇組外面。

這次過來，奶團子已經能熟練掌握他昨天教的東西了。

紀長一略有些驚訝。

直到中間去拍戲，回來時剛準備推門，聽見里面奶呼呼的嘟囔聲——

“啊我的鵝，咦我的魚……”

“aoe， i，你、55、u，u……”

紀長一：“……”

他大概知道是誰在給她開小灶了。

紀長一推門進去，花啾立刻閉緊了嘴。

給小孩啟蒙是挺麻煩的。

但紀長一發現這個寶寶格外有韌性，學不會了也不哭，不鬧，最多在他嫌棄她笨的時候癟癟嘴，再偷偷翻個小白眼，以示抗議。

他大約理解了家人為什么對她接受得如此之快。

一個什么都不懂的小寶寶，蓄滿電的小馬達，向外輸出的永遠只有可愛和療愈，就算負面，也能輕易地一拍就散，誰能不喜歡？

——沒有人。

紀長一向來想得開。