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好巧，他也選的這門課？

黎曉下意識往他身后看了看。

還好，費子陽那顆大電燈泡沒有跟過來。

眼鏡男說：“我先來的。”

季扶傾沖黎曉使了個眼色，她立刻心領(lǐng)神會，說：“他之前就來了。”

既然有人作證，眼鏡男也不好強(qiáng)占著位置，說了一聲“抱歉”，然后挪到了后排。

季扶傾順理成章地坐到了黎曉旁邊的位置。

去年選課的時候，他們還不認(rèn)識。能選到同一門課，只能說明兩人心有靈犀。

這是黎曉第一次真正意義上和季扶傾在同一個教室里上課。

開心之余，她不禁又有一些擔(dān)心。應(yīng)該不會發(fā)生她上課被老師提問回答不出來的情況吧？

雖說現(xiàn)在是季扶傾的考察期，但是她可不想自己在他心中的濾鏡碎光。

上課鈴聲響起，老師拿著一沓小冊子走進(jìn)實驗室，投影儀上展示著準(zhǔn)備好的ppt。

這門課的老師名叫余海生，他介紹道：“咱們這門課沒有期末考試，平時成績就是期末成績。平時成績由四次作業(yè)構(gòu)成，每次25分，基本上課堂內(nèi)就能完成，大家不用太擔(dān)心。”

黎曉松了一口氣，看上去這門課只是做做實驗，對她來說應(yīng)該不算難。

她像是偷吃糖果的小孩，偷偷瞄了一眼身邊的季扶傾，不料卻和他視線相撞。

季扶傾眉梢輕抬，直視著她的眼睛，像是在說：“認(rèn)真上課。”

兩人正在“眉目傳情”，余海生說：“咱們先選個課代表，負(fù)責(zé)課后收作業(yè)。有哪位同學(xué)想毛遂自薦？”

全班無人舉手，場面十分尷尬。

余海生有些下不來臺，他低頭看了看名單，發(fā)現(xiàn)一個還算眼熟的名字，念了出來：“季扶傾。”

在學(xué)校里太出名，有時候也不是一件好事。一有什么事情，總是第一個被老師想到。

余海生：“你來當(dāng)課代表，沒問題吧？”

季扶傾：“……沒問題。”

“好的，接下來我介紹一下這門課，看看究竟學(xué)的是什么。大家抬頭看ppt。”

黎曉一瞧，頓時頭大。

這門課是集物理、化學(xué)、生物于一體的超強(qiáng)理論加實驗課。

理化生是黎曉的克星，三門課一起上，對她造成的傷害將以立方計算。

余海生講得越多，黎曉越迷糊。

其他同學(xué)好像都聽得很入迷，整個實驗室里，仿佛只有她是局外人。

下午陽光正好，黎曉昏昏欲睡。

她不是不想聽，是壓根聽不懂。可她仍在堅持，因為不想在季扶傾面前露怯。

“水果里有酸性物質(zhì)，可以用來制作電池。我們?nèi)粘Ｄ芙佑|到的水果中，哪種水果含酸比較多？”

余海生先是拋出這個問題，接著又從名單上找了個名字：“黎曉，你來回答。”

黎曉：“……”

倒霉，她被老師點到了。

她站起來，想了想，說：“梅子。”

“為什么是梅子？”

“因為有個成語，叫望梅止渴。”

“……”

“除了梅子，還能想到什么？”

“葡萄。”

“葡萄為什么是酸的？”

“因為……吃不到葡萄說葡萄酸。”

實驗室里傳來一陣笑聲，她答得不對嗎？

黎曉求助似的看向季扶傾，誰知他竟然也在笑。只不過，他的笑容很克制，不仔細(xì)看的話，看不出來。

余海生提醒道：“有一種水果，黃色的，皮有點兒厚，大概有這么大。”

他用手勢比劃了一下，黎曉茅塞頓開，說：“哦，是橙子！”

余海生：“……”

這女學(xué)生看著挺機(jī)靈，怎么就不開竅呢？

這時，季扶傾舉手：“老師。”