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自從他和黎曉的事情被姜沛玲撞破，他徹底失去了自由。

姜沛玲明面上沒有說什么難聽的話，可她現(xiàn)在每天上下學(xué)都親自接送季扶傾，風(fēng)雨無阻。

如果季扶傾有事要留校，她會打電話和老師確認(rèn)。

他像是生活在一座看不見的監(jiān)獄里，四面全是密不透風(fēng)的玻璃圍墻。

“你媽媽對你，是關(guān)心則亂。”姜沛韜意味深長地說，“她一門心思都在你身上。”

季扶傾猜姜沛玲可能沒有提過關(guān)于黎曉的事。

在她看來，兒子產(chǎn)生早戀傾向，是她這個當(dāng)媽媽的失敗——明明已經(jīng)嚴(yán)防死守了，怎么還有機(jī)會呢？

姜沛玲慣會旁敲側(cè)擊，讓周圍的長輩對他進(jìn)行提點(diǎn)和教育。

比如，他有事晚歸，她會和季建群一起在客廳里等他回家。

又比如，他因黎曉和她產(chǎn)生隔閡，母子關(guān)系跌落至冰點(diǎn)。她找舅舅當(dāng)說客，試圖修補(bǔ)母子關(guān)系。

季扶傾的胳膊肘搭在窗沿上，漫不經(jīng)心道：“我知道。”

“知道就好，”姜沛韜說，“你可千萬不要讓她失望啊。”

季扶傾“嗯”了一聲，目光鎖定前面那輛出租車——黎曉就在那輛車?yán)铩?

他親眼目睹她被另一個男生送到校門口。可是，隔著重重阻礙，他看不見她的身影。

罷了。

他升起車窗，眼不見為凈。

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季扶傾被舅舅送回小區(qū)樓下。

姜沛玲親自下樓來接，舅舅對她說：“小孩鬧鬧情緒，沒事兒的。你跟他計(jì)較什么？”

然后他又扭頭對季扶傾道：“阿傾，過幾天你外公生日，到時候大家一塊兒聚聚。你外公也很想你。”

一番簡短的寒暄之后，母子二人跟他道別。

送走舅舅之后，季扶傾拎著書包上樓，回房間寫今天的語文作業(yè)。

他把老師批改過的作文紙拿出來，又是一篇高分佳作。

除了老師的批語，他還看見被紅筆圈出的一個錯別字。

“終會迎來黎明的曙光”，“黎明”這個詞，被他誤寫成了“黎曉”。

這作文是前幾天寫的，他對這個筆誤竟毫無察覺。

語文老師不認(rèn)識黎曉這個名字，只是幫他把這個詞圈了出來。

內(nèi)心最隱秘的一隅被撕開一道小小的裂縫，見不得光的那一面就這樣赤/裸裸地呈現(xiàn)在紙上。

“終會迎來黎曉的曙光”，這句話讀起來，十分諷刺——像是在嘲笑他對黎曉的難以割舍。

季扶傾將作文紙折了起來，同時告訴自己，這只是一個極其普通的錯別字。

“黎明的曙光”，很容聯(lián)想到“黎明破曉”。腦子里如果想著“黎明破曉”，下筆寫成“黎曉”是很正常的。

今天的語文作業(yè)是一道閱讀理解，魯迅先生的《給顏黎明的信》。

魯迅的文章晦澀難懂，琢磨一番之后，季扶傾提筆開始答題：“魯迅在寫給青年顏黎……”

寫完日字旁，他下意識地在右邊寫了一個未完成的“戈”字。

季扶傾用橡皮拼命地擦著這個字。

誰知一用力，字沒擦掉，紙卻破了一個洞。

欲蓋彌彰。

黎曉，對他而言，是一個固定詞匯，連肌肉都產(chǎn)生了記憶。

這個名字像是被刻進(jìn)他的骨頭、融入他的血液，難以抹去。

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黎曉回到家中，發(fā)現(xiàn)桌上有幾根金燦燦的香蕉。她問：“哪兒來的香蕉？”

張阿姨解釋說：“今天小區(qū)門口有人擺攤，我記得你上次自己買過香蕉，就給你買了幾根。”

黎曉：“……”

不提這事兒她還真給忘了。

之前她為了陷害季扶傾，跑去小超市買煙。先是挑幾根香蕉打掩護(hù)，結(jié)果突遇王主任，她嚇得棄蕉而逃，是季扶傾把香蕉遞給了她。

后來她才知道，他沒有付錢。這一波是“借蕉獻(xiàn)佛”，可憐老板，被他白嫖。

黎曉暗自嘟噥了一句：“白嫖怪……”

張阿姨又說：“進(jìn)口香蕉，可貴了。你嘗嘗？”

黎曉從袋子里拿出一根香蕉，剝了皮，咬了一口。

不愧是進(jìn)口香蕉，又大又甜。