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最后，僅僅發(fā)來一句話。

【黎曉：哼，那你就放著。等放過期了，這輩子都別喝?！?

看上去是生氣，卻更像是撒嬌。

季扶傾沒有再回復黎曉的消息。

他開始寫作業(yè)。

“三借芭蕉扇。唐僧師徒四人途經(jīng)火焰山，需向鐵扇公主借芭蕉扇……”

寫著寫著，腦海中莫名浮現(xiàn)今天在學校的畫面。

走廊里，她嬌笑著攔住他，往他手里塞橙汁，還在他耳邊說著不知深淺的玩笑話……

筆尖倏然一重，季扶傾低頭一看，紙上已暈開一個深色的墨點。

他走神了。

愣了幾秒，索性將筆擱下。

拿過橙汁，擰開瓶蓋，嘗了一口。

心理上的偏見仍在，可味蕾卻先一步接受了這個味道。

他竟不知，以前討厭的橙汁是這個味道——又酸又甜。

世間最毒的毒藥，不過如此。

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時間快進到四月底，c大附中全體學子即將迎來一學期一度的期中考試。

黎曉如臨大敵，回顧這半個學期，她除了違反校規(guī)，就是忙著“對付”季扶傾。

結(jié)果知識沒學到，漢也沒撩著，落得個“人腦兩空”的境地。

別看她父母平時不怎么管她，可每次考試還是會問成績。

要是考得好，說不定會有獎勵。要是考不好，那肯定是一頓罵。

獎勵什么的，黎曉是不指望了，但她不想挨罵。

況且，好死不如賴活著。真要是混個吊車尾，在學校里多難看呀。

說得嚴重一點，這會影響到她將來跟別人借作業(yè)的信譽問題。誰愿意天天把作業(yè)借給一個學渣參考呢？

臨時抱佛腳肯定是來不及了，黎曉決定在別的地方多努努力。

比如，考試之前在所有社交平臺轉(zhuǎn)發(fā)錦鯉，召喚來自東方的神秘力量戰(zhàn)勝期中考試。

再比如，跟同一個考場的同學通通氣，考試時候相互照顧幫襯。

又比如說，改進打小抄的技術(shù)，把小抄藏到老師絕不可能發(fā)現(xiàn)的地方。

考場安排表在考試前一天才出，張貼在班級的布告欄里。

黎曉拿著便簽本，擠到人堆里，查看自己的考場信息。

c大附中的考位安排和高考一樣，隨機排列，跟名次無關(guān)。

黎曉被安排在了第三考場，6號考位。

根據(jù)她的經(jīng)驗，這個位置應該在后排，靠墻或者靠窗，這為考試作弊提供了良好的地理環(huán)境。

她又在考場安排表上搜尋同在第三考場的同班同學，發(fā)現(xiàn)幾個熟悉的名字——都是借過作業(yè)的交情。

她抄下幾個名字，準備私下溝通。

有一個叫秦文彬的男生，考試的時候剛好坐在她前面一個位置。每次管他借作業(yè)，黎曉都親切地叫他“阿彬”。

秦文彬成績比她好很多，人看上去老實巴交，也很好說話的樣子——至少以前他從來沒拒絕過黎曉借作業(yè)的請求。

黎曉問秦文彬，考試的時候能不能稍微幫幫她。

秦文彬猶豫片刻，便應承了下來：“要是能幫到你，我一定會盡力幫你的。”

待到第二天考試，黎曉做了萬全準備，胸有成竹地踏進第三考場。她找到自己的考位，果然是靠墻的風水寶地。

坐下之后，她整齊地碼出一排文具，儼然一副好學生的模樣。

沒過一會兒，秦文彬來了。

兩人對視，相互/點頭示意。

他在黎曉前面坐下，她望著他的后腦勺，只覺得這次考試萬無一失，甚是安心。

考生們陸續(xù)進場，人來齊了，黎曉右手邊的位置還是空的。

她支著腦袋，捧著古詩詞小冊子，默默記誦著《滕王閣序》：“滕王高閣臨江渚，佩玉鳴鸞罷歌舞……”

這時，有人路過，氣定神閑地坐到她右手邊的那個空位上。

黎曉漫不經(jīng)心地瞟了一眼，手指一抖，小冊子掉到了地上。

怎么會是季扶傾？