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邊看著，又不免因?yàn)樗麄冞@種幼稚的爭(zhēng)斗感到些好笑。

楊老師走過(guò)來(lái)，把凳子放到桌子前，低頭嚴(yán)肅地看著他：“好好聽(tīng)課，不準(zhǔn)說(shuō)話，不然馬上就把你們分開(kāi)，明白嗎？”

沈云晉連忙重重地點(diǎn)頭：“我知道了，老師。”

楊老師看看他這一副乖乖巧巧的模樣，實(shí)在跟顧東源不像是一路人，才終于放心地點(diǎn)點(diǎn)頭，邁步朝講臺(tái)上走去。

可誰(shuí)知道，楊老師剛扭過(guò)頭，顧東源就一臉興奮地對(duì)著他張開(kāi)嘴想說(shuō)什么。

沈云晉連忙把一根手指豎在嘴邊，對(duì)著他輕噓了一下，朝著楊老師的背影瞟了一眼。

顧東源順著他的目光看過(guò)去，不服氣地沖著她的背影努了努嘴，但是終究還是什么都沒(méi)說(shuō)，懶洋洋地趴在了桌子上。

沈云晉看他這副架勢(shì)，就知道他對(duì)聽(tīng)課肯定也沒(méi)什么興趣。

雖然他特地想要跟顧東源做同桌的目的就是讓他把這臭毛病改過(guò)來(lái)，可是似乎也不能急在這一時(shí)。

何況現(xiàn)在在課堂上，沈云晉也不方便對(duì)他進(jìn)行思想教育，只能無(wú)奈地先聽(tīng)任他再蒙混這一回。

楊老師教的是數(shù)學(xué)，沈云晉當(dāng)初一直到高中之前的成績(jī)都還是很不錯(cuò)的，什么雞兔同籠水池一邊放水一邊接水之類(lèi)的神經(jīng)病應(yīng)用題他也都解得得心應(yīng)手。

這些三年級(jí)的小兒科問(wèn)題，他還真不用怎么聽(tīng)課。

不過(guò)，沈云晉倒是挺懷念當(dāng)年乖乖聽(tīng)課乖乖做題當(dāng)一枚好學(xué)生的日子。而且，現(xiàn)在有顧東源在一旁看著，他當(dāng)然也得先做好表率。

所以，這一整節(jié)課，他都認(rèn)認(rèn)真真地背著小手坐在座位上聽(tīng)課，還時(shí)不時(shí)地?fù)P聲隨著同學(xué)們跟楊老師互動(dòng)幾句。

他這種標(biāo)準(zhǔn)乖學(xué)生的樣子不只讓楊老師滿意不已，也引起了其他同學(xué)的一陣側(cè)目。

畢竟要主動(dòng)跟顧東源坐在一起還學(xué)習(xí)這么認(rèn)真的人對(duì)他們來(lái)說(shuō)實(shí)在是一個(gè)比較奇葩的存在。

這些側(cè)目沈云晉根本沒(méi)當(dāng)一回事，可是顧東源卻護(hù)犢子似的，挨個(gè)替他瞪了回去。

這種微妙的眼神交流直接導(dǎo)致楊老師宣布下課走人之后，整間教室都還沉浸在一種莫名的寂靜里，而那些同學(xué)也都時(shí)不時(shí)地瞅瞅沈云晉，卻沒(méi)有一個(gè)人敢說(shuō)話。

沈云晉的心底禁不住升起一陣苦笑。

有了顧東源，他在同學(xué)們心中的形象跟夜叉估計(jì)也沒(méi)什么兩樣了。

為了廣大的同學(xué)們著想，沈云晉扭頭對(duì)著顧東源開(kāi)口：“哥，我想去廁所，你帶我去吧。”

他當(dāng)然不會(huì)不知道這個(gè)自己呆了兩三年的學(xué)校廁所在哪兒，只不過(guò)是想找借口把顧東源拽出去而已。

好好的休息時(shí)間，還是讓這群小毛頭發(fā)發(fā)瘋吧，小孩子實(shí)在不該承受這么大的壓力。想到這里，沈云晉不由得為自己的善良悄悄地點(diǎn)了個(gè)贊。

顧東源被他這一聲哥叫得神清氣爽，很快就從座位上站起來(lái)，頗有大哥風(fēng)范地對(duì)他揚(yáng)了揚(yáng)下巴：“走吧。”

沈云晉看著他那神氣的模樣，心底又掠過(guò)一絲笑意，不過(guò)，這笑他可沒(méi)表現(xiàn)出來(lái)，乖乖地跟在顧東源后頭出了門(mén)。

果然，他的腳后跟剛剛從教室里跨出去，里面的聲音就嘈雜起來(lái)。

沈云晉好笑地?fù)u搖頭，跟著顧東源下樓進(jìn)了校園西面的廁所，立刻被里面的腥臭熏得差點(diǎn)陣亡。

當(dāng)年怎么就沒(méi)感覺(jué)到這廁所這么臟？

沈云晉盡量目不斜視，還屏著氣，解開(kāi)褲子對(duì)著蹲坑對(duì)面的那一排小水溝解決起來(lái)。

顧東源當(dāng)然就在沈云晉旁邊，顯然他對(duì)著廁所里的臟亂已經(jīng)習(xí)慣了，倒沒(méi)顯出什么厭惡來(lái)，反而好整以暇地斜眼看了看沈云晉的小丁丁，慢條斯理地開(kāi)口：“你怎么這么白。”