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西湖水干那一日她才可以出來?！?

“雷峰塔什么時候倒？西湖水又什么時候能干？”

“雷峰塔可以倒，”母親說,

“但是西湖卻干不了?！?

“那白娘子什么時候可以出來？”

“她可能出不來,

”母親說，“你記得西游記嗎？鳳仙郡求雨，玉帝說，要等雞吃完米,

狗啃完面，火燒斷鎖之后才能下雨,

其實是不會給他們下雨的意思?！?

“哦,

”他接受了這是個悲劇故事，又對自己說,

“但這些都是假的?！?

母親說：“沒錯,

你該睡了?！?

他一直也知道，他媽沒有很愛他，一個在兒子床頭講這樣的故事的母親怕也沒有存了多少好好教育的心。家里人說因為他媽太年輕了，自己還是個孩子，還不懂愛孩子，但就算是有的女人很早就當了母親,

也會愛自己的兒子,

和年齡關系似乎不是很大。他也沒想過要等他媽長大一些,

這樣的狀態也挺好,

他媽也只是不愿意很疼愛他,

又不是要把他賣了。他從小聰明，懂得的道理也比別的孩子多，他知道自己已經比很多人都幸運很多了。

高一的時候，學校里有了心理老師，每周會在周三下午第三節給他們上一節心理健康的課程，老師剛剛大學畢業，是一個男生，這可能是他的第一份工作，也是他打算一直做下去的工作，所以前兩個月時兢兢業業，給他們認真講課，但時間久了，就難免倦怠，常常給他們講故事，他太年輕，沒有太多的人生閱歷可以講給他們，到最后就變成了講觀點。

“這世界上有一種人，”男老師說，“生下來就是壞人，沒有罪惡感，以傷害別人為樂，我們叫‘天生壞種’，據說與遺傳因素有一定的關系?！?

“對他們講規則和道理，像是對牛彈琴，他們和我們天生就不一樣，約束他們不作惡，像是別人約束我們不要吃飯一樣?！?

男老師講漢尼拔的故事，又講日本的食人魔，血腥的故事變成奇幻故事，不得不說這樣的故事確實讓人興奮。世人能不能接受旁人與自己不同似乎不能做一個武斷的結論，但是人都對與自己不同的人很好奇，是一定的了。

同桌女孩說：“很酷。”

他想：“這有什么酷的？”

他不敢與同學討論，又回去問他哥，他哥也說：“這有什么酷的？”

“今晚去嗎？”他哥又問。

“要做作業，”他說，“今天物理很多作業。”

他哥說：“為什么要做作業？明天去學校抄啊。”

他其實不是很想抄別人的作業，這就要低三下四問別人借，他想了下，可以晚一點睡覺，熬夜做完。

“那就快一點出門。”

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