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三中有四個藝術大班，音樂一個，美術兩個，傳媒、體育混一起。文理班也不多，文科四個、理科四個，規模不大。蔣易所在的三班大概是理科最好的一個班吧，但跟師大附中還是有很大差距的。

文理科差一點，三中的藝術生是相當不錯的，考不上藝術附中的學生一般都來這里。

“你一定想問我為什么會來三中吧？”蔣易眨巴著眼睛看他。

靳融沉思了一會兒：“沒有想問。”

“但我想告訴你。”

蔣易自然不是自愿來的，是被三中請過來的。人才引進嘛，引進了一個教務處主任，順便把教務處主任的兒子也挖來了。如果蔣易高考考得好，那自然給三中爭光，將來有的吹牛；考得不好呢，那就算師大附中的，畢竟學籍還在師大附中。

打一手好算盤。

“三中比師大附中好多了！師大附中里的學生都特別愛學習，在里面壓力好大。”蔣易實話實說，“還是三中好，那么早放學，還能在琴房樓底下聽人家彈琴。”

靳融有點莫名惱火，定住腳步瞪他：“你在聽我彈琴？”

蔣易覺得自己完蛋，好像眼前人不是很想別人聽他彈琴。

“啊不是，我是說別人。”蔣易趕忙扯開話題，“聽見有人在彈《山丹丹開花紅艷艷》，那是我最喜歡的鋼琴曲。以前我學這首，足足一個月才扒下來。但我很久都沒有彈過這首了。”

“《山丹丹開花紅艷艷》？”靳融挑眉，“你也學過鋼琴？”

蔣易點頭：“學過，我媽媽是藝術學院的鋼琴老師。”

靳融覺得挺奇妙：“哪個老師？”

“陳淮。”

聽到這個名字，靳融忍不住松了一口氣。如果是鄧紀元的話，那么他和蔣易之間的緣分還挺深，可這世界哪有這么巧的事情的。

靳融認識陳淮，藝術學院鋼琴系教授，和鄧紀元一個級別的。以前靳融去藝術學院看演出，陳淮彈了一曲《肖邦第一敘事曲》，真的很驚艷。

“陳老師彈得很好。”靳融說。

“真的嗎？”蔣易不好意思地笑了，“我也覺得她彈得很好，但就是太兇了。我要是有什么錯誤改不掉，她就會掐我，逼著我改。”

蔣易和靳融走至街頭的露天鋼琴處，這兒算是一個藝術角，常年放著一架立式鋼琴，很久沒人調過琴了，所以音準很差。

他指著那架鋼琴說：“你指導指導我？”

靳融覺得不好，他沒興趣聽別人彈琴。但這個蔣易啊，他好像就是太自來熟了，靳融也沒有同意，他自顧自就把人拉過去了。

“你別走啊，咱們是朋友。”

“我沒有說要和你做朋友。”

蔣易不管他，打開琴蓋，先彈了一遍中高音區的c大調音階，抱怨道：“這個音準啊！”他歪著頭對靳融笑，“也湊合能彈。”

中國樂曲的情感其實很難處理，想要彈出情感是很難的事情，尤其是前面的散板，如果規規矩矩反而缺了一點點韻味。

靳融是初三學的這首曲子，那時候還小，他本來對音樂的把控就不太行，彈出來還是死板。

相比之下，蔣易的樂感就非常好，看得出來他很久都沒有彈過這首曲子了，但引子處的散板部分的情感很到位，似流水般自然，好像是見到清晨太陽升起、霧氣朦朧的情景。

主題第一部 分是高亢的信天游曲調，蔣易的節奏控制得很好，強弱對比很明顯。

畢竟是很久沒有彈過了，到主題第二部 分就開始有點亂，但是氣勢上一點都沒有輸，音彈錯了，節奏也錯了，蔣易面不改色，倒是把樂曲中的“喜悅、激動”之情表達出來了。

再現部分蔣易沒彈，他抓著后腦勺說：“忘了。”

“忘了？”靳融覺得一絲詫異。

“是啊，忘了。”

靳融難得笑一次：“我來吧。”

他的笑也很快就消失了，彈琴是一件嚴肅的事情，他彈琴的時候從來不笑。

靳融也很久沒有彈這首曲子，他很懼怕中國的作品，細節非常難摳，情感和很難把握。以前他彈過很多遍《山丹丹開花紅艷艷》，肌肉記憶讓他不必刻意回想就能彈完整。再現部分開頭是非常宏偉、飽滿的，需要演奏者下力度去彈。力度又不是蠻力，不可以發出“砸琴”的噪音，靳融在這方面還是有所欠缺，如果用很大力就野蠻，可是用很小力又達不到樂曲所想呈現的效果。后面是柔和的旋律，與前面又有一定的強弱對比，在最后幾個音，要有一種“遙遠”的感覺。

他接著蔣易的旋律繼續彈，節奏、音準是沒有問題的，就是少了點意思。這無傷大雅，還是高中生，彈成這樣已經很不錯了。

想要彈成鋼琴家的樣子還是有難度的。

靳融彈完最后一個和弦，等所有的音符落畢，蔣易“啪啪”鼓起掌來：“很棒！”

“嗯。”靳融輕輕地說。

他的嘴角揚起一點淡淡的笑，甚至他自己都沒有察覺。

蔣易看見了，靳融這樣似笑非笑的模樣就很驚艷，正好路燈暖洋洋的光灑在他臉上，泛出微微潤的光澤。

“要不要我送你回家呢？”蔣易問道。

靳融臉上那一丁點的笑容轉瞬即逝，立刻又變成疏遠冷淡的模樣：“不用。”

他背好書包，沒有等蔣易跟上來，很快消失在黑夜里。

靳融走得很快，他故意加快了腳步，確定身后沒有人跟著了，他才轉過頭去回望。

路燈底下彌漫著灰塵，在空氣里飄啊飄啊，經久不散。靳融從這一處路燈走到那一處路燈底下，他回憶著剛才所發生的一切。

又一種煙花落幕的感覺，一場煙花放完之后，觀看的人總會覺得失落。

蔣易就是一場絢爛的煙火，而靳融就是抬頭仰望的觀賞者。