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既然更年期校長的面試結束了, 那么我們先去找真希同學吧，自我介紹的話，一會兒再說。五條悟轉頭問七海建人：那位校友, 要一起去嗎？

七海建人還沒回答，煩死五條悟的夜蛾正道就從房子里走出來，不耐煩地揮了揮手：快滾快滾, 七海留下。

五條悟渾不在意地一笑，對學生們說：走了走了，跟老師一起去教學樓。

蘇達迅速擁抱了七海建人一下，前輩，我周五會回家的。任務小心，好好照顧自己哦！

七海建人摸了摸他的頭，嗯。有事給我打電話。

五條悟拍拍手，用一種欠揍的語氣夸張道：好啦, 那邊的家長，不要再舍不得孩子了，你這樣妨礙學校上課，老師可是會很困擾的。

七海建人：

拳頭有點癢，奈何打不過。

蘇達一步三回頭，戀戀不舍地跟隨老師和同學離開了。

等他們的身影徹底消失，七海建人才關上了校長房間的門。

禪院真希很早就到達了咒高, 她已經在宿舍住了好幾天, 跟熊貓也蠻熟的，然而她懶得動，就沒有和熊貓一起去圍觀新同學。

嘛, 反正早晚都會認識的。

教室的門被一把拉開：Good M！真希醬！一年級的新生到齊了哦！

禪院真希坐在椅子上, 和文靜的長相不同, 她露出一個攻擊性十足的笑容：是嗎？

五條悟趕雞崽似的把學生們趕進教室，總共就四個人，他們各自找了位置坐下，就見五條悟拿起粉筆，在黑板上寫上五條悟三個大字。

大家好，我是你們的班主任五條悟，因為種種原因，現在的班主任是我哦。自我介紹的話我是最強的麻辣教師五條悟，這種程度就差不多了吧。

教室一片安靜，沒有人捧場。

詭異的寂靜中，熊貓帶頭鼓起了掌，蘇達和狗卷棘也跟著啪啪啪地拍起手來，禪院真希是最后一個，她不情不愿地跟著鼓掌，臉上寫滿了嫌棄。

五條悟興致高昂道：謝謝大家稀稀拉拉的掌聲！那么，接下來我們開始自我介紹吧，要加上才藝表演哦。

哈？禪院真希道：才藝表演這種東西，通常是遲到的懲罰吧？開學第一天就做才藝表演，我可沒有那種東西。

狗卷棘：鮭魚。

五條悟充耳不聞：嗨嗨，那就從最不配合的禪院同學開始！

禪院真希：

剩下三個同學的視線立刻望了過來。

禪院真希只好放下翹起來的二郎腿，走到講臺上，用五條悟遞給她的粉筆寫下禪院真希四個字。

我是禪院真希，不過我不喜歡別人叫我的姓氏，所以叫我真希就好。

五條悟補充道：可以說一些tips來增加同學之間的親密度，比如，喜歡的食物，喜歡的顏色，人際關系等等。

他忽然想起來什么，對了。老師喜歡甜食，所以同學們想要賄賂老師的話，可以帶著甜品來哦。

槽多無口的禪院真希放棄吐槽這個老師，轉而說：嗯摩羯座，目標是成為禪院家的家主，有一個雙胞胎妹妹，不過關系并不好。這樣夠了嗎？

嗯嗯，可以啦。五條悟道：很優秀的自我介紹，老師非常滿意。那接下來就是才藝表演時間！

都說了沒有那種東西了唯一擅長的只有體術，不過這個沒法表演吧。

善解人意的麻辣教師妥協道：那才藝表演就留到體術課好了。下一個，胖達君！

熊貓的自我介紹非常簡潔：我是胖達。

禪院真希：啊，沒了？

熊貓撓撓頭，沒有了。

五條悟苦惱道：這可不行啊，學生不配合才藝表演的話，提出這個環節的老師會很尷尬的。

禪院真希吐槽道：比起才藝表演，不如解釋一下為什么熊貓會來上學吧。

她自己是知道熊貓的情況的，但是另外兩個新同學卻不知情，熊貓想了想，也覺得她說得對，他還沒跟狗卷棘打過招呼呢。

我是咒骸啦，不過是有自主意識的咒骸，你們把我當做熊貓就好。

狗卷棘：鮭魚。

呃，從剛才開始，這位白頭發的新同學一直在說食物的名字啊。

蘇達不由看向狗卷棘，狗卷棘接受到他的視線，回了他一個無辜的目光。

海帶。

語言不通的蘇達頓了頓，朝他尷尬而不失友好地笑了一下。

五條悟注意到他們的互動，用手臂撐著講臺，替狗卷棘解釋道：這位是狗卷棘同學，咒言師的末裔，因為言靈的特殊能力不方便說話，所以平時會使用飯團餡料的名字跟大家交流。

他轉過去，在黑板上依次寫下熊貓和狗卷棘的名字。

原來是這樣。

替不方便說話的同學完成自我介紹，這位五條老師，出人意料地會照顧人嘛。

好了，最后是蘇達君。

蘇達走到講臺上，親手寫下七海蘇達四個字，大家好，我是七海蘇達，喜歡亮晶晶的東西，喜歡的顏色是紅色，喜歡的人是七海前輩，目前在跟喜歡的人同居中，所以周末會回家。

其他同學：

禪院真希震驚：哈？

熊貓震驚：才十六歲就跟喜歡的人同居嗎？

狗卷棘同樣震驚：鮭魚！

蘇達坦然道：嗯，是的，不過我們并沒有建立戀愛關系，只是同居而已。

只是在同居

這樣的敘述，真是怎么聽怎么可疑。

連五條悟都忍不住驚訝地看了他一眼。

難怪兩個人之間的氣場有點微妙，原來如此。哈！真應該第一時間給七海建人打個電話，好好笑話一下對方。

他興高采烈道：那么，下面有請蘇達君表演才藝！

蘇達乖巧道：我的才藝是放電。

他默默遠離了五條悟兩步，伸出雙手，白色的細小電流噼里啪啦的出現在那雙白皙的手上，是肉眼可以見到的白色電流。

這是他在康娜醬的啟發下琢磨出來的東西，至于實際用途以后再說。

嗚哇！

同學之間出現了小小的驚呼聲，然后三個同學開始用力鼓掌，對蘇達的才藝表演表示認可。

五條悟老師非常欣慰：感謝第一個獻出才藝表演的蘇達同學！請大家給他更加熱烈的掌聲！

就此，不正經的自我介紹環節落幕了。

接下來五條老師親自帶著他們參觀學校，在五條老師的建議下，他們建了一個班級群，互相交換了手機號，又在社交app上互加好友。

一個小時后，他們停在學校的操場上。

五條悟看了一眼手機上的時間，稍微了解一下彼此的實力吧，下課后老師請你們吃壽司。<script>chapter1();</script>