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沈哲曦聽完了解釋，還是覺得對方有點不太靠譜的樣子。

而且，怎么就成了后繼有人了？他只是個機甲維護專業的學生好嗎？？

還有那個評級是怎么回事？

別說別人一時接受不了，就連沈哲曦自己都覺得難以置信，他的精神是E等級，不是他看不起自己，可問題是一下子擊敗了其他精神力高出他許多的同學，他還真有點不適應。

原本還沉默的沙茗老師也放下儀器走了過來，拍了拍沈哲曦的肩膀：原來你就是拉莫跟我提起過的沈哲曦，前途無

不可能！

沙茗老師的話還沒說完，就聽旁邊的人堆傳來一陣吼聲。

沈哲曦就是雙E的廢物！他怎么可能培育出等級四的植物？！

喊話的又是方才那名干事，他指著沈哲曦的那盆仙人掌道：一定是副社長背地里幫他了！

此言一出，人堆里當即一片嘩然。

第14章 打臉

質疑來得太過突然，可似乎又合情合理。

沈哲曦一個精神體質雙E的廢柴，憑什么能培育出四級植物？

自從沈哲曦入社后，副社長和他的關系肉眼可見地變好，難不成真的是副社給他幫忙了？

人總是熱衷于這些八卦談資的，一時間大家議論紛紛。

提出質疑的社團干事見自己的說法似乎得到了支持，腰板都挺得更直了。沒想到這次活動還有意外之喜，說不定就能把拉莫這個副社給拉下去。

沙茗老師則很淡定，他之前就聽拉莫說起過沈哲曦的親和能力，身為自然理論專業導師的他自然清楚這種能力有多好用。

況且從他愛徒的話來看，沈哲曦這個人并沒有傳聞中那么不堪，反而還挺努力上進的。

拉莫看了一眼那個挑事的干事，知道確實有不少同學都不太相信沈哲曦能培育出四級植物，便主動道：沈哲曦的精神等級或許并沒有那么高，但是他身上的植物親和能力卻很強大。

干事當即忿忿道：大話誰都會說，他精神力那么差，社團里的社員多多少少都有點植物親和的能力，你編也編個靠譜的啊！

如果再加上他的勤奮努力呢？拉莫聽了也不惱，反而一臉淡定地反問道。

沈哲曦勤奮？哈哈哈哈！那干事像是聽到了多么好笑的笑話一般。

拉莫不為所動地抽出了名單冊里夾著的一張表格，展示給所有人看，這是本次新社員培育植物的過程記錄單，記錄的內容包括培育的植物名稱、特性和階段性的變化記錄。

隨著拉莫的介紹，大家的目光都集中到了他手上拿著的那份記錄單上。

這就是沈哲曦的培育過程記錄單。

這下連沈哲曦本人都驚住了。

沈哲曦培育的是古地球的植物仙人掌，這種植物按照正常規律來說，平均只需要10~15天澆一次水即可，是比較容易生長的懶人植物，但是想養得葉肉飽滿亮澤，并不是誰都能做到的，而且需要嚴苛的光照條件。

但是你們可以看下沈哲曦的記錄單，上面他的每一次申請進培育基地都有記錄，這兩個月里，他平均兩三天就會來一次培育基地，就為了給仙人掌曬太陽。

正如拉莫所言，沈哲曦的記錄單寫滿了密密麻麻的文字。

是的，全部是手寫記錄，還有不同角度、不同階段的照片。

剛開始沈哲曦不知道自己還能申請在非社團日過來照料植物，而且當時和拉莫關系也一般般，現在熟悉了，他懂的事情也就多了。

其實一般是不應該隨便出入基地的，但是萊登斯學院最不缺的就是勤奮好學的學生，他們往往會利用自己的課余休息過來照料植物，后來也就成了見怪不怪的常態了。

這種光照方式雖然古樸，但的確經濟方便。修老師跑完圈回來了，此刻臉不紅氣不喘地聽完了拉莫的解釋，顯然十分贊同沈哲曦這種勤勉的做法。

古地球的東西就是好。

修老師是個頗為守舊的老師，熱衷于各種古地球食物，據說他平時上課還用粉筆寫黑板字呢。

有了拉莫的解釋和修老師的肯定后，輿論氛圍很快便拐了彎。

你這兩個月來照看過植物幾次？拉莫無視了旁人的議論聲，忽然朝向那名干事的方向問道。

我干事突然被問到，根本沒反應過來，而當他想到自己自打知道拉莫被推為副社，幾乎就沒主動來過培育基地的事實后，臉色立時就變了。

即便不是新社員，他們作為社員也是有培育植物的指標的，而他這兩個月因為各種亂七八糟的理由不僅沒主動來過，甚至還請過好幾次正常社團活動的假。

一直在旁邊靜默的沈哲曦這時候也站了出來。

前面多虧了拉莫努力幫自己辯駁，可是他這個當事人總不能一直靠人家維護。

他微笑著地看了看拉莫，又看了看對面的那名干事，說道：副社，我只是一年級的新生，要說天賦和努力程度，是絕對比不上社長你們這些優秀的前輩的，我覺得這位學長的記錄單都不需要看，一定寫得比我滿多了。

在場的其他學長學姐們不由心情舒暢起來，畢竟誰都喜歡聽人恭維自己。唯有方才就變了臉色的干事聞言，臉又憋得通紅。

這話聽著像是在夸他，可他自己心里跟明鏡似的，他那張記錄單到底有空！

沈哲曦的話無疑等同于又添了把火。

其他社員也不由回憶起來，這些天好沒怎么在培育基地見過這位干事啊。

拉莫作為副社，本就是新官上任三把火，他對于此人眼高手低的表現本來就很不認同。

這次既然對方主動找上門了，他也就順勢反擊了，這樣的人還能繼續高調地當社團干事，整個社團的學術氛圍都要被他影響。

不過他也不急于直接把人鏟出去，畢竟社長還在位，仍有許多需要考慮的因素。

于是他退了一步道：你說得對，我原本就是想給大家展示下二年級學長優秀的培育記錄，不過今天的主角應該是你們初一新生，時間有限，以后有機會再展示吧？

此言一出，那干事胸口就跟憋了口氣似的，既上不去也下不來。

真展示了，他肯定要丟大人，可不展示了，就等于留了個問號，其他人必然背后還要討論他。

拉莫把球丟到了兩位老師面前，接下來還是要尊重老師們的決定了。

果不其然，修老師根本沒在乎那名干事說的話，他已經迫不及待地過來找沈哲曦搭話了。

一邊問情況，一邊還小心提防著，生怕沙茗把沈哲曦搶到自然理論系去。

沙茗老師則推了推自己的眼鏡，表示：沈哲曦是機甲維護系的。

修老爺子：真是暴殄天物。

不過你的確很有這方面的天賦，優秀的植物親和能力不可多得。沙茗老師再次肯定沈哲曦道。

修老爺子也同時又敲響了警鐘。

沙茗老師沒打算和他爭搶沈哲曦：他更適合去草藥學，除了理論研究，草藥實踐也可以為帝國做出貢獻。

自然理論專業偏重于理論研究，草藥學則更傾向于實踐運用。

見對方沒有跟他搶人的意思，老爺子這才放下心來。

這邊聊得熱熱鬧鬧，其他人看得也眼饞，只恨自己沒能再努力些，博得兩位老師的青睞。

而當事人沈哲曦面對老爺子的熱情，險些要招架不住了，最后他只能解釋說，他其實已經去旁聽過幾次課了，很有收獲，以后會盡可能多去聽課的。

然而他不知道的是，修老師已經在惦記攛掇他轉專業的事情了。