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程陌眼睛依舊盯著印在紙上尹逸的作文，嘴上習慣性回懟：“不比大佬您寫個散文還能寫出53的高分。”

尹逸這篇作文，充分展現了散文形散神不散的特點，上一行講喪文化，下一行就可以扯到真實的意義。大部分人看完一遍后，都不一定能弄明白尹逸到底想寫什么。再加上他運用了很多生僻的名句，通篇用的也不是 “xxx說：‘······’”這種簡單句式，融在文章里面并未有突兀之感。

整篇文章雖然讓人看得云里霧里，但每次看總會被某些片段戳中心里柔軟的地方。

想尋求觀棋不語的清明卻終究比不過執棋者落子時的灑脫和真實。

也想如梅校長一般從容地剖析真實，無論看到什么，聽到什么，做什么，和誰在一起，都能有一種從心靈深處滿溢出來的不懊悔，也不羞恥的平和與喜悅。但終究，在真實里清醒也不是我目前能夠承受的苦楚。

深陷泥淖時，想想太宰先生的話，活著，那是多么忍辱負重，奄奄一息的偉大事業，就又能獲取某種精神力量。一陣自嗨型的阿q精神后，搖搖身邊喝剩下的苦艾酒，自嘲自己沒有真正參透樂觀卻懂得了什么叫唯有盡力自持，方不致癲狂。

······

最后還是只能遵照陀總的指示：要正直地生活，別想入非非！要誠實地工作，才能前程遠大。

走在荒蕪的原野中，雜草密布，肆意生長，腳踏黃土，背朝藍天，慶幸自己從巨人走成了侏儒。

程陌看到第一句“世界以痛吻我，我報之以歌”的時候，還覺得這人內心總算是陽光一點了，沒想到下一句就是“我自認為還沒達到這一種羅曼羅蘭式英雄主義的境界” 。

果然還是道阻且長。

下課后，王老師將尹逸和程陌叫出去語重心長地說：“你們這次的作文都有偏題的嫌疑，我們語文組經歷了二改，最后還是由組長打下了最終的分數，我們組長說高考是鼓勵學生多閱讀的，如果碰上這種能體現出閱讀量的文章，只要大致方向能夠對上，雖然會有很多爭議，但還是會打偏高的分數，但老師并不建議你們在高考里繼續這種模式，風險太高了，很容易評成問題作文······”

“程陌如果你最后如果沒有用《報任安書》里面的那句話點題，你或許連40分都不一定上得了。老師建議你以后還是要將點題部分弄得顯眼一點，讓改分老師能夠明顯看到。高考閱卷速度是很快的，他不一定能夠看到你的重點在哪里······”

“尹逸你的文章個人風格太重，我并不是說這點不好，但是高中之后寫的都會是議論文，你可以延續你的風格，也可以繼續你觀察事物的獨特視角，但注意一下不要跑偏，還是一樣啊，點題部分弄得明顯一點······”

將近上課時，王老師才放過了這兩個“問題學生”。

這樣個性的學生，幾年難得一遇，但是如果不好好教導，很容易就會走上歧途。

王老師嘆口氣，覺得自己身上的責任重大。

休息時間，魏博文湊過來瞻仰一下程大佬的作文。

“我還想說這個題目怎么寫成說明文，沒想到啊，沒想到，大佬你竟然在介紹滿清十大酷刑！佩服，佩服。”

程陌對贊美向來照單全收：“不用佩服，以前看過，湊巧記住了。”

魏博文感嘆：“果然語文這東西還是玄學，我以前的老師耳提面命我們絕對不能寫這些東西，寫了就等于作文那塊分就別想拿了。”

尹逸埋頭繼續在各科試卷上對著錯題做批注：“你以后也還是不要寫這些東西為好，沒看到我們被老師叫出去喝茶了嗎？”

魏博文嘿了一聲：“我可寫不出這種，就算看過資料，我也沒膽寫。”

看到結尾，魏博文說：“《報任安書》應該是高中之后才學的吧，老程你竟然會去預習？”

程陌灑然笑道：“你當我比你們長這兩歲是白長的啊，我這么上進的一個人，怎么可能原地踏步。”

魏博文也對此表示嘆服，別看尹逸和程陌兩人一個沉迷動漫小說，一個沉迷游戲，活脫脫兩個網癮少年，可該學習的時候絕對會保持高效狀態，絕不耽擱。

之前班會課上，喬老師對這一次期初考試做了匯報總結。

班級前三名是吳庸，程陌，尹逸。其中吳庸以總分557，程陌以總分555進入了段前十，而尹逸總分552，略遜一籌，位列第十二。

喬老師當時很驕傲地說道：“在這次前十名，甚至是前五十名都幾乎被前面四個實驗班瓜分的情況下，我們班竟然能進兩個前十，一個前二十！這真的是很不容易！其他班的班主任都來問我他們三個是怎么學習的···”

在一班人艷羨的目光中，三位主人公表現得非常淡定。

回憶完畢，魏博文嘆道：“同九義，你倆怎么這么秀。”

程陌：“哎，等等，我可沒有念完九年義務教育。我之前上了幾年學來著？四年，還是五年？”

魏博文聞言，頓了一會兒，面露猶疑，斟酌道：“你以前···”

程陌打斷：“不要誤會，只是個人原因。”

尹逸抬起頭來看了一眼程陌，然后滿不在意地說：“這沒什么，我九年義務教育也就念了兩年。”

魏博文聽完這兩位大佬的話，突然對自己之前經歷的九年義務教育產生了懷疑，但是這念頭一瞬間就消失了，畢竟他明白人與人之間的差異就是一條鴻溝。

有些人拿來做朋友就好，對比會傷自尊。

“對了，”魏博文想起一事：“聽說這次9·10教師節，我們學校會放半天假期，而且那天剛好星期五，學校打算那個星期天中午再讓我們回來，你們要不要趁這個機會去看看初中的老師啊。”

程陌奇道：“教師節不是不放假的嗎？以前初中從沒放過。”

魏博文摩挲了一下下巴：“我也不清楚，不過我以前上初中的時候，經常會看見考上y中的本校學長們回來探望，然后跟我們講一些學習心得和高中生活，還會送一些y中的紀念品什么的。唉，說白了就是回來嘚瑟的。以前我還挺羨慕他們的，也奇怪他們高中生都這么閑的嗎？”

魏博文沉吟了一會兒，對比了一下自己的初中和高中，突然好想回到初中做個閑散人士。

“反正，這件事應該是真的，很多女生都開始去買我們學校的紀念品了。說來，我還不知道呢，你們兩個以前是哪個學校的啊。”

尹逸：“新sj。”

程陌：“新sj。”

魏博文：“新sj！！？？”

新sj中學，魏博文以前是聽過的，本地有名的私立中學，學費高昂，獎學金也不少。初高中一體化，內部設有本部和國際部。本部著力于培養名校學生，國際部著力于打造優秀留學生。

封閉式教育，軍事化管理，學生兩極分化嚴重，好學生是有的，壞學生也不少。

師資條件還算優越，畢竟該學校對優秀老師的福利待遇極高，配備房車都是常規操作，憑借這點也能吸引到很多懷才不遇人士。

老師對學生的管教十分嚴厲，畢竟他們不能像公立學校的老師這么瀟灑地對學生說：“你們學習好壞其實跟我一點關系也沒有，不管你們考好考壞我的工資也都不會變。”

學生的成績跟他們的獎金數額是真的息息相關。

傳說新sj學校國際部都是些富二代，官二代，夜夜笙歌，燈紅酒綠，生活糜爛，學校不會管也無法管。

傳說本部學生身心壓力巨大，每人都有抑郁傾向，也因此學校配備了一流的心理咨詢師和心理學專家。但就算如此，每年也總會流傳出一些“xxx自殘了”、“xxx自殺了”、“xxx抑郁了”等不知道實不實的傳聞。

但這畢竟都是傳聞，新sj學校對外完全統一口徑，不會走漏半點風聲。這種情況下，少數學生的訴苦只會被當作吐槽一并帶過。

誰叫大多數家長都信“吃得苦中苦方為人上人”這一套呢。

魏博文以前的初中是公立的，每次學校為了提高學生成績而出臺一項嚴厲的校規時，他的同學都會聚在一起調笑道：“這是要跟新sj比跳樓率嗎。”

外人對新sj學校毀譽參半：有支持的，認為如果自家孩子不能上有名的公立還不如來新世紀尋求出路；也有反對的，認為這樣的學校不能提供孩子良好的成長環境。

但這些也都不耽擱新sj學校成為本地知名學校之一，畢竟升學率、留學率、一本率都擺在那里，讓人不得不服。

魏博文沒有在新sj這個學校糾結太久，他算了算他們寢室四個人初中學校之間的距離，笑道：“那剛好，新區電影院附近新開了一家電玩城，離我們初中學校都挺近的。怎么樣，上次尹逸英語演講上不是說喜歡電玩城嗎，要不要去玩一下？”

程陌問：“就我們四個嗎？”

魏博文：“非凡他們也想來的，雖然學校隔得有點遠，但應該還是會來的吧，到時候手機聯系就行。”

程陌轉過頭來問尹逸：“去嗎？”

尹逸笑笑，眼神里興味盎然：“去啊，閑著也是閑著。”

程陌轉回頭：“那我也去。”

魏博文：“那就這么說定了！”

魏博文走后，程陌又轉回頭來看尹逸。

“真的去嗎？”

尹逸繼續手上的事：“我不是說去嗎？”

程陌：“我是說初中。”

尹逸頓了一下，像是陷入了某種回憶，他慢慢抬起頭，依舊是慣有的笑容，眼神卻有些漠然：“去吧，看看親愛的老師。”

和同學。

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你們慢慢看，我慢慢寫。

現在才發現原來真的有叫這個名字的中學，趕緊換成縮寫。

在此聲明本人沒有侵犯他人權利。<script>chapter1();</script>