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而現在，一大波高三學生從橋往食堂這個地方狂奔，各個面容猙獰，猶如餓虎撲食。

他們一瞬間抵達食堂，有些手里甚至還拿著參考書和單詞本。各個非常有經驗的，拿出各種東西就往還空著的座位放，然后一個轉身立馬狂奔去排隊。

y中不成文的規定：先到先得。食堂桌上如果放了東西，就說明這桌子有人占了。

本來還稍顯空蕩的食堂立刻人滿為患。

魏博文：“···占個位這么兇殘的嗎？”

程陌笑了笑：“我怎么覺得這場景有點像植物大戰僵尸?！?

可不是嗎，一大波僵尸向你涌來。

突然，尹逸咂摸出一絲不對勁了。

“高二的是不是還沒回校？”

徐琛也反應過來了：“我們以后下課的時間是不是統一的？”

前面剛好坐著一個幫人占座的學姐，聽到他們的談話，非常好心的說了句。

“不是，學校對高三學生有特別照顧，我們十一點四十五下課，你們十一點五十下課?！?

說了這些，學姐覺得還不夠。

“有些好菜都是限定的，晚了就會被搶光的。每天我們下課去食堂的時候，基本上都是這種盛況?！?

空氣仿佛有一瞬間的凝固。

原來現在他們吃的那么好，都是限時待遇？

“放寬心，這些都是日常，你們以后都會習慣的。嗯~~y中的生活節奏還是比較緊湊的?！?

“謝···謝謝學姐。”

學姐非常瀟灑且豪邁地揮揮手。

下午三點鐘重新開始軍訓。十二點半到一點半的時間是午休。

程陌正在刷數學題。

尹逸本來還想在手機上看看漫畫療養身心，昨天帶的那本小說已經看完了，但是看著程陌在刷題，除了感懷一下此人精力太過旺盛之外，覺得自己莫名有點玩物喪志。

在看手機和刷題中權衡了一下，覺得自己今天精神上□□上都太過操勞，理應犒勞一下自己，借著自己坐在里側，不容易被發現，非常心安理得地看起了漫畫。

“你不睡覺嗎？”程陌問道。

尹逸本來就有午覺的習慣，此時更是困得不行，說話聲音懶洋洋的：“等會就睡，剛吃完飯就趴桌子上對胃不好。”

程陌：“說得好像你現在不是趴在桌子上一樣?！?

尹逸默，為了不讓老師發現，他現在的確是趴在桌上的。

默默地直起了身子，將手機藏在課本下，為了演戲演全套，還特地還拿了一支筆。

尹逸：“真稀奇，這么好的機會你竟然不打游戲?！?

程陌抬頭，看了一眼尹逸：“你想讓我幫你看有沒有老師經過，可以直說，不用攛掇著我打游戲?！?

尹逸笑了笑：“你想太多了，雖然我知道你打游戲時可一心兩用，可是玩手機時躲老師這個技能我在初中時就點滿了?！?

程陌埋頭繼續刷題，語氣平淡地說：“這樣啊，我雖然喜歡打游戲，但是我還是懂得節制的，該寫作業還是會寫作業的?！?

尹逸沉默。

這是在說自己不懂節制嗎？

“這本教材在你昨晚沒來的時候我已經寫了二十多頁了?！?

言下之意，我昨晚勞累過了，現在要休息，昨天睡了一個晚自習的人閉嘴。

“剛好，我寫到三十多頁了。這本教材不是很難?！?

言下之意，我一個晚自習沒來，寫的還是比你快。

他們的聲音不是很響，雖然現在還沒到靜音的時間，周圍還有悄悄說話的聲音，但是坐在他們前面的人還是聽得到的他們的談話內容的。

前面的于楠看了看自己還卡在第十頁的教材，默默往前挪了挪。心中說了句：我比較擅長英語。嗯。

還停在第五頁的徐琛，回頭，面無表情地說了句：“學霸不要來招仇恨?！?

······

尹逸關了手機，微笑地說了句：“你是要和我比作業嗎？”

尹逸初中時，雖然這張臉很招人，但是憑借著以往面無表情這個特質，沒有什么人敢開他玩笑。唯一一個遠近聞名外號大概是“作業狂”。

下課刷題，有時候上課也刷，但是因為成績太好，沒有什么老師說他。甚至臨近中考試卷一大堆的時候，依舊能保持著一放學就沒作業的狀態。

尹逸的初中也是寄宿學校，也是有晚自習的。大部分晚自習，尹逸要么慢悠悠地刷其他題目，要么看小說，有的時候還會玩手機。看的那些連作業都沒寫完的人是恨得牙癢癢。

這場作業比拼還是以程陌的勝利結束。

原因是尹逸困得不行，連作業都沒來得及合上，直接趴在習題冊上睡了。

此時周圍一片安靜，大部分學生都睡著了。

程陌心滿意足地看著尹逸的睡顏，端詳了幾分鐘。然后抽出尹逸手中的筆和臉下的習題，往他腦袋下塞了一個枕頭。

當尹逸被上課鈴驚醒的時候，講臺上正站著一位帶著黑框眼鏡，目測有四十多歲的男性老師，此刻正一臉慈祥的看著他們。

“你們課本拿到了沒有?！边@位老師走下來，隨意朝著一個學生問道。

“沒有?！?

“哦，”那位老師搖了搖頭，有些失落地喃喃自語道“學校這次發課本這么慢的啊，沒有課本，那我該怎么教啊?！?

說完后又釋懷一笑：“沒關系，那我慢慢教?！?

“我先自我介紹一下，”老師轉過身來，拿著粉筆寫了“李偉”兩個字，筆力遒勁，字體磅礴，“我姓李，我叫李偉，是你們的物理老師，你們可以叫我李老師，未來一年里都是我負責你們的物理，以后請多多指教。”

“因為你們教材還沒有，所以你們要好好的看著我，跟上我的節奏。我先說一句。我的課，做不做筆記無所謂，你們只要好好聽，基本學的就不會太差，還有就是作業要做。哦，對了···”

12班同學被那句“好好聽，學的就不會差”震住了，莫名覺得這位老師氣場很強，非常有本事，此時正做洗耳恭聽裝狀。

“我不知道你們的教材什么時候發，如果發了的話，我講到哪里，你們作業要補到那里，知道了嗎。”

“啊~~~”<script>chapter1();</script>