愛你三千遍提示您：看后求收藏（詩鼎小說網網m.gzstf.cn），接著再看更方便。

喵一聲。

這事兒很耗體力，累不算什么，本來就是完事兒就睡的，主要是有時候會餓。

特別餓。

但也沒餓到能吃程落做的東西的地步。

摸過手機點外賣的時候，程落看了一眼：小哥都進不來，怕有醫鬧的，這邊兒都看得嚴。

這會兒誰也沒法跑小區門口拿外賣，景灼正糾結，被子里傳出咕~一聲。

帶著波浪號的，婉轉動聽，他挺尷尬地往被子里鉆了鉆。

程落笑著下了床：吃什么？

你好意思問這句嗎？景灼嘆了口氣，冰箱有小餛飩，拿出來就能下那種。

其實他挺驚奇的，程落這人好像沒有賢者時間，完事兒抽完一支煙后跟平常沒什么兩樣，竟然還能幫床|伴搗鼓吃的。

廚房里很快傳來包裝袋唰拉唰拉的聲音，景灼看著門口愣神。

他對以前的床|伴也這樣嗎？

發呆的功夫，廚房里安靜了，程落探了個腦袋出來：勺，你方便下床么？

景灼掀開被子，去拯救廚房。

適量水是多少？程落指著包裝袋背面的步驟。

景灼拿過袋子看了看，到底是什么復雜的鳳髓龍肝難住了這位奔三T大高材生。

1.撕開湯包和實物包加入鍋內。

2.加入適量沸水，小火燉煮五分鐘。

3.加入調料包即可食用。

這位同學，景灼放下袋子，請問你對哪個步驟有疑問？

每一步。程落拿著廚房里唯一一個買豆漿機送的量杯，加入鍋內前是先開火還是冷鍋、多小的火算小火、加入調料包食用前需不需要拌勻

景灼憐憫地看著他。

景老師，教教我。程落說。

這樣，景灼說，我把所有規格和詳細步驟告訴你，然后你照做，讓我研究一下資深烹飪愛好者是如何搞砸一鍋速食小餛飩的。

用燒水壺量了一升半的水，入鍋，湯包入鍋，實物包入鍋

繼續。景灼在程落第三次投來求助的目光時說。

到目前為止還沒有能做出泔水的舉動，也不知道他是怎

停！景灼趕緊喊住他，攪它干什么！

程落停下攪動餛飩的木鏟，轉過頭：嗯？

沒事兒，你繼續攪。景灼說，再攪兩下直接變成粥了，多好。

程落笑著把攪的姿勢改為鏟。

你，景灼把鏟子從他手里奪走，出去。

餛飩上桌，兩人面對面邊玩手機邊吃，屋里逸著淡淡的香味兒。

頭一回深夜跟人在家里吃飯，倒沒覺得多別扭，好像程落成天跟他面前晃，已經習慣了。

甚至感受到一絲溫暖？

肯定是天氣太冷餛飩太暖胃。

吃完宵夜后程落回了對門，自從正式建立固炮關系后兩人從不在一個屋里睡，算是景灼定的除了關系保密外的規矩。

碗撤了餐廳燈關了，屋里的餛飩味兒散了，熱氣也散了。屋里冷下來，供暖后的室溫也不過如此。

心里莫名其妙有點兒空，景灼把它歸結為延遲的賢者時間。

躺下來隨手刷了一下朋友圈，最頂上是布偶貓頭像。

[圖片/]

照片里是兩人的小餛飩，一看背景就是在家里，桌子底下還露著景灼的毛拖鞋。

田世龍大概是不睡覺的，評論他：這是跟女朋友嗎？

程落回復他了：跟貓

景灼想起來剛才自己戴的那個破貓耳朵，臉有些發熱。

盯得手機都暗下來要息屏了，他才猶豫一下，點了個贊。

第20章 額頭一暖，景灼閉上眼。

你什么情況！

半夜浪誰家去了！

我要擁有哥夫了嗎！

程落看著程忻然發來的奪命三連問，笑著沒回。

說！！！

程落：好好上課，別玩手機

程忻然急得不行，都忘了回頭盯后門：大黃，你看看后門景哥在嗎。

同桌大黃是程忻然的忠實粉絲，學習挺好一個小男生，人也很老實：忻然，教室好靜，我不敢回頭

讓你回就回。程忻然推了推他，看他一眼能吃了你是吧？

黃承志推著眼鏡飛快地回過頭，然后被景灼用食指點住腦門兒。

程忻然一邊心急如焚地等她哥八卦，一邊又搗了搗黃承志：到底在不在啊！吱一聲！

忻程忻然。

程忻然頓了頓，突然反應過來，從書立后頭抬起頭。

景灼彎腰站在她身后，一手點穴似的點在黃承志腦門兒上，饒有興致地看著她手里：干什么呢？讓我也看看。

程忻然跟他對著眼兒，握緊手里的手機。

景灼覺得有意思，尤其黃承志一副驚恐得眼珠子都要瞪出來的樣兒特好笑：手機給我，一手交機一手交人。

周圍一群學生都看著，用筆支著下巴傻樂著看戲。

程忻然跟他僵持了一會兒，把手機遞過去：啥時候還我啊

景灼本來想說周末直接找你哥要，礙著周圍這么多學生看戲呢，不好表現得跟程忻然家里有關系似的：過兩天。

拿到手機，他看了看黃承志：怎么了？

黃承志斗雞著眼兒看景灼點在他額頭的手指：沒我

旁邊有的都笑桌子底下去了，黃承志才終于往后退了退，趕緊低頭學習。

回到辦公室，組里老師正討論支教的事兒，吳老師見他來了，把手里的通知給他看：十二月下旬去，你也在名單里。

辦公室除了吳老師都跟他不怎么熟，畢竟是打著支教的名義跟人臨時交換崗來的重點高中老師，不說排擠，但也有意無意的覺得景灼不是六中的人。

一個年紀挺大的男老師說話不是個味兒：應該讓組長把小景劃去的，人家實驗的，去村中受不了那環境。

這個老師姓孟，不算個討人喜歡的人物，但跟組長是表親，在辦公室里人緣不好也沒人敢得罪，這趟支教他在名單外。

辦公室靜了一秒，或者說從剛才景灼進來幾個說笑的老師就安靜了。

那不一定。旁邊一個女老師打圓場，我看小景能干，在哪兒都是好樣的，現在年輕人有幾個能踏踏實實跟他一樣？

景灼拉開椅子坐下來：村中、六中或者實驗，都是教學生，不同小孩兒罷了。村中有發奮的孩子，實驗也有靠家長進去混日子的。

就是啊，實驗不少家長跟學校有關系的。孟老師繼續說，小景碰上這種學生不好對付吧？<script>chapter1();</script>