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先看的英語試卷。

辛朝陽寫的一手漂亮的花體，樓衡發(fā)現(xiàn)他很習慣用簡寫和連筆，扣了兩分都是因此，被當做錯別字了。

辛朝陽緊張地等他說話，忽然有好幾個人抬著東西進教室來，他忍不住看過去。

幾個男生把東西放在地上，砰砰作響。

王思遠直起身，就喊：高身殘，還坐著干嘛呢，過來幫忙發(fā)書！

又打發(fā)其他人回座位上，說這里交給他就行。

你可真是會給我找事做。

高志堅抱怨著站起來，問辛朝陽：朝陽寶寶，一起？

辛朝陽覺得新奇，有點躍躍欲試，就看樓衡。

樓衡點點頭，去吧。

辛朝陽就跟著高志堅去了。

王思遠給他倆一人遞了一把裁紙刀，對辛朝陽說：很簡單，把包裝拆了，每組數(shù)出十八份放在第一桌，讓他們自己往下傳。

哦，我明白。

辛朝陽接過小刀，跟著忙前忙后。

忙了小半節(jié)課，總算都搞定了。

新學期的書本、練習冊還有新校服，加起來，每個人的桌上都堆起一座小山。

地上留下了一堆包裝垃圾，高志堅沒讓辛朝陽動手，讓他先回去。

辛朝陽也沒堅持。

他一面走，偶然一瞥還看到一個男同學在包書皮，大感驚奇。

辛朝陽。

眼看他要撞到桌角，樓衡喊了他一聲。

這一聲在安靜的自習教室很引人注意，辛朝陽和其他人一起看向他。

樓衡說：過來。

哦！

辛朝陽對于剛才的危險一無所覺，加快腳步跑了過去。

樓衡給他遞了一張濕巾讓他擦擦汗，將試卷攤開這半個小時，他已經(jīng)將辛朝陽的四張卷子分析過一遍，對辛朝陽的基礎有所把握了。

在他擦臉的時候，樓衡低聲和他說了英語考試的情況。

你這張試卷老師復核的時候，會把你的分數(shù)改回滿分。你的卷面很漂亮，如果不是你考了滿分，還能加35分的卷面分。

真的嗎？

辛朝陽有點小開心。

嗯。

樓衡點點頭，先夸了他，然后才道：不過，有一些書寫習慣要注意一下。簡寫和連筆在高考這樣的考試里，并不受歡迎，如果被扣分，申請復查會很麻煩。

頓了下，樓衡說：如果你不參加高考，就不需要考慮這些。

辛朝陽把濕巾折疊整齊，放在一邊，說：我想試試。

他認真地對樓衡低聲說：我覺得高考是一個不能錯過的體驗和經(jīng)歷，我想和大家一起，做普通的、大家都會做的事。

普通這個詞，對于辛朝陽而言是可望不可即的奢侈。

樓衡很能明白他的想法。

曾幾何時，他也奢望過自己擁有普通的身體，普通的身份。而他很幸運，擁有了實現(xiàn)它的新生。

樓衡點點頭，將英語放到一疊試卷下面，露出理綜試卷。

他修長的手指點了點卷子，那你需要加油了。

辛朝陽一看那慘烈的分數(shù)，羞愧難當，連忙點頭：我盡力！

樓衡揉揉他的頭，說：你的基礎很差，先告訴我之前兩年你在京市都學了什么？

辛朝陽摸了摸鼻子，湊近樓衡耳邊，小聲說：我的眼睛是三年前才治好的，之前都學盲文，還跟爺爺和約瑟學鋼琴口琴什么的，其他就沒怎么接觸過。回國前一年我在學英文，回國之后忙著學中文，在京華也是藝術(shù)生。其他科目，我現(xiàn)在才學完初一的知識。

樓衡了解地點頭，低聲問：你在和家教學習？

辛朝陽說：之前是，前幾天剛搬到寧市，還沒有請老師。

那這些你不需要看了。

樓衡把桌上的試卷收起來，隨手拿過一本全新的作業(yè)本，一支鋼筆，對辛朝陽說：跟我來。

辛朝陽一呆，去哪兒？

樓衡沒應他，對忙著給新書署名的楊星星說：我?guī)脸柸D書館自習，幫忙和趙總說一聲。

哦哦。

楊星星一臉懵逼地目送樓衡帶著辛朝陽離開，等高志堅過來問，她才反應過來。

楊星星咬著拳頭，激動道：啊啊啊，樓哥這是要給朝陽寶寶開小灶嗎！嗷，我也想聽！

這下，連她都羨慕嫉妒恨了。

高志堅不敢置信道：老樓都到這份上了？他這是爸爸的癮沒夠，還當起老師來了？

兩人面面相覷了一陣，楊星星拍著他的肩膀嘆氣：都是當同桌的，看看人家，再看看你，怎么就差這么一大截兒呢。

高志堅也有點懷疑人生，好半天才摸著自己的國字臉說：難道，真的是因為臉？

楊星星噗嗤一樂，你終于承認自己長得丑了吧！

我丑你胖，這不正好？

兩個重組的同桌開始了互相傷害。

這邊，樓衡帶著辛朝陽到了圖書館二樓的閱覽室。

這里裝了隔音玻璃，擺著一方長桌，書架上全是字典一類的工具書，是專門為學生討論而設，可以自由說話，不必刻意控制音量。

樓衡拉開椅子讓辛朝陽坐下，自己也坐到他身邊，翻開作業(yè)本，對辛朝陽說：距離高考只有一年，按部就班地學，肯定來不及了。考試的知識點都有脈絡，我稍微給你講一講吧。

那太好了！

辛朝陽終于反應過來，學神這是要親自教自己，又是驚喜，又是感激道：樓哥，你太好了。

樓衡用筆點點他額頭，認真聽。

嗯！

辛朝陽坐的筆直筆直的。

樓衡看得失笑，你是幼兒園的小朋友嗎？小太陽，放松點，不用這么緊張。

辛朝陽不好意思地笑，但還是端坐如松，樓衡沒再說他，直接開始講了。

他從辛朝陽最薄弱的理綜入手。

理綜，其實就是格物致知。所謂格物，就是研究某一樣東西，弄清楚它的構(gòu)成和規(guī)律。致知，就是記錄它的構(gòu)成和規(guī)律，量化它，復制它，利用它。

樓衡在紙上畫了一個圈，寫上【物】；在這個圈下，再畫了兩個圈，分別寫上【結(jié)構(gòu)】，【運動】。

他在這三個圈上點了點，說：這世界上所有存在的東西都可以數(shù)據(jù)化，只是有的我們目前的知識和技術(shù)還做不到。一樣東西，它是什么構(gòu)成的，它活動的時候會產(chǎn)生什么樣的變化，會給其他東西造成什么影響。這就是理綜要學習和研究的。

生化物三門科學，其實都在用同樣的方式做同樣的事，只是各有針對。

生物研究的是活的東西，人，細菌，動植物這一類。

化學研究的更多的是我們看不見的東西，稱之為元素，比如氧氣。

物理研究的就是我們看得到感受得到的東西了，比如聲音，光，磁場。

再比如我手里的筆，它靜止狀態(tài)下，本身的大小，重量；如果它掉在地上，會產(chǎn)生多大的力，用什么樣的速度，在什么時候會落地。

樓衡就用他手里的筆，為辛朝陽展開了一場別開生面的教學。

辛朝陽聽得入迷，課間休息也沒顧得上。