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所以梁珂齊兄弟兩人的想法是為了方便所有家長和孩子，先做宣傳。

不管在哪里，十人就開班！

這就是兄弟倆喊出的開班口號。

經過兄弟倆的核算，只要一個門店有十個人，一年下來就夠房租水電設備以及老師的工資等所有開銷。

一旦人數達到三十人，一家門店一年純獲利就是五至八萬，只要在縣城里開到五十家門店，一年下來也能純收入兩百多萬。

這才是兄弟倆真正看重這個項目的原因。

小投資大回報！

而這最終的方案也是兩人經過十多天的商討最終確定出來的。

從一開始的股東制，到現在不需要股東，直接自己投入。

其實按照梁珂齊的設想，自己除了投資第一家門店，后續的根本不需要自己投入現金流。

不管在哪里，十人就開班！

也即是說，只要確定有十個人要參加作業班，就可以進行先收費后開班的模式，這就解決了要投入現金的窘迫局面。

畢竟暫時而言，對他們來說，拿出一萬塊錢都是一個老大難的問題，哪有這么多的資本投入。

來到打印店，卻發現來得早了，還沒開門，于是兩人就選了一家粉館，吃了個早餐，又暢想了一下即將開展的工作。

海報，傳單等花了一百多塊錢。

“門店的位置確定了嗎？”梁珂齊問道。

“確定了！”

“租金多少？”

“沒問！”

梁珂齊看著梁文：“能不能專業一點？”

來到門店的位置，梁珂齊指了指門上電話：“問一下！”

這時，旁邊便利店的大媽看了看兩人：“你們是要租門面嗎？”

“是的，阿姨，這是你們的嗎？”

“不是，你們準備做什么生意啊？”

“給孩子補課。”梁珂齊走上前，“他家和你這間的格局是一樣的嗎？”

“一樣的，租金要一萬四！”大媽熱心的解釋，并讓開過道，方便兩人進里面去觀察。

門面不大，也就20個平方左右，有個小二樓，不過比較小。

和大媽道謝后，二人就離開了。

“怎么樣？”梁珂齊問道。

他沒有接觸過作業班，具體還得問問梁文的意見，不過就他自己感覺而言，不怎么行。

二十個平方左右，大概看了一下，雙人的桌子最多只能擺放六張左右。和之前商量的最多容納六十人懸殊太大了。

而且門面的租金也完全超出了預算。

“我覺得不恰當，還是在看看！”梁文搖頭。

“對了，你問過沒有，來作業班需要什么手續證書之類的嗎？如果需要，我們可什么都沒有。”

“應該不需要，之前我上班那里，也是掛了個招牌就開班了。

作業班只是輔導作業，又不是補習機構，不需要任何手續的。”

梁珂齊遲疑了一下：“要不還是去工商局問一下？”

“那……好吧！”

說到底，梁文心里也沒譜，畢竟他之前上班的那家作業班也就開了一個學期，然后招不到學生，他也就自動失業了。

工商局人不多，一個中年婦女聽清楚梁文的來意后，直接說了一句歸教育局管，去政務中心咨詢，辦完所有手續后，才來工商局注冊營業執照。

兩人又自己開車去政務中心，來到二樓的教育局。

接待梁珂齊的是一個中年大叔，直接遞了一張流程圖給他，讓他自個兒看。

另外一張桌子的人員還嘀咕了一句，今年開補習機構的人真多！

不一會兒，停好車上樓的梁文來了。

“怎么樣？”

“你自己看一下吧！”

梁珂齊又將流程圖上不懂的問題問了一下，最后拿著一張復印的流程圖和梁文一起走出了大樓。

回到車上，梁珂齊看著剛剛才打印的一堆資料，又看向梁文，苦笑道：“哥，有什么想法？”

流程圖上詳細說明了現在想要開補習班的條件。

首先就是場地不得小于兩百平米。

單單是這一點，就打碎了梁珂齊兄弟倆之前所有的規劃。

“我就好奇之前這么多小門面的補習班為啥都關門了，原來原因在這里！”

“那我們還搞嗎？”

“搞啥？”

……<script>chapter1();</script>