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第四十二章 報到

紅星小學離大院只有兩三百米的距離，學生來自附近幾條街巷，基本上臉熟，只是叫不出名字。

一年級生有不少獨生子女，但高年級的一般有哥哥姐姐，大多也是紅星小學畢業的。

報到那天沒幾個家長，全是大孩子帶著小的。老師叫同學，都是誰的誰誰，比如方輝被叫了幾回“方亮的弟弟”。

沒辦法，方亮是紅星小學目前畢業生中成績最輝煌的。方明算很厲害，但等方亮一入學，刷的把他比下去了，差不多“學霸”跟“學神”的區別吧。于是老師們的記憶點也落在方亮身上，方明變成“方亮的哥哥”。

看到方輝帶著的方旭，老師們慈祥地說，“方亮的小弟今年升一年級啦，學你二哥，別學你三哥。”

方輝懶得開口。老師們不知道方旭在幼兒園好吃懶做的名，光看他白白胖胖的討喜，等以后就清楚了，像他才好呢，上躥下跳充滿活力。

老師看到方輝“怨念”的小眼神，哪能不知道他的小心思，揉揉他的小腦袋，“跳級了，學業比以前重，要把心思放在學習上。不合格會退回去，那就成笑話了。”

方輝更不高興了，還以為我是小孩，不知道大人的激將法？再說退回去又怎么了，不試怎么知道自己行不行，不行還不能改啊。

他的表情變化落在老師眼里，不由哈哈笑起來。沒辦法，方家的孩子雖然有些頑皮，但哪個男孩不頑皮呢，這種長得好又聰明的男孩很得老師的寵愛。尤其中年教師，恨不得他們是自己的孩子，連批評的語氣都像對子侄，帶著說不出的親昵。

另一側的徐家三姐妹比較有問題。

徐蘅也是紅星小學的“名人”，誰都認識這個住在附近，智商有問題、愛打人的小女孩。她個子高，又比同齡孩子晚入學一年，按實足年紀比同班同學要大出近兩歲，特別顯眼。

徐蓁一度學習成績挺好，但慢慢的后勁不足，性格也一般，不喜歡跟同學來往，容易發脾氣。

對這樣的孩子老師見得也多，雖然眼下還能保持班級前三名，但升到初中恐怕成績就會掉下來。不過孩子本身很努力，家長盯著也緊，所以老師不需要再說學習的事，只叫她跟同學好好相處，畢竟學校不止是學文化的地方，如何適應群體也是學習。

至于安歌。她姓安，又是生面孔，知道她的人不多。可安景云給她們準備了一模一樣的襯衫和長褲，走在校園里一眼看去就是三姐妹。

因此對她直接讀四年級，有些不了解情況的老師直嘀咕，覺得校長太性急，是騾子是馬，牽出來跑幾趟才知道。以前徐蓁成績也不錯啊，后來不是掉下去了。一兩張試卷不代表什么，而且這孩子太小了，雖然看上去挺乖巧，誰知道課堂里她能否坐得住。

安歌好奇地看著校園。

既然是紅星小學，校門有一個大大的紅星，風吹雨打，有些褪色。進門照壁上寫著“好好學習、天天向上”。

孩子到處亂跑，有不少見到徐蘅，開始竊竊私語。

樓梯上遇到對門沈家的二女兒沈曼，今年她跟徐蓁一樣，也是畢業班。

沈曼已經交過學費，見到徐蓁就說，“怎么才來，五年級要拔草。”經過一個夏天，校園好幾處長滿雜草，這些都是高年級大孩子的活。

徐蘅不肯上學，鬧了一場，所以她們兩家出門晚。不過徐蓁沒提，應了一聲把兩張十元塞在方輝手里，“你帶她們去報到。”然后拔腿擠進人群跑了。

跑了……

方輝無語，但也沒辦法，只好寄希望于徐蘅不要搗蛋。

可惜天不從人愿，二樓過道狹窄、學生多、走得慢，一路有人說“斜眼也來上學”。

沒了大姐的彈壓，徐蘅對這些人又是噴口水又是翻白眼，鬧得注意他們的人更多了。

方輝深感心累，只好擋在徐蘅面前，不讓她跟無聊分子近距離接觸。方旭昨晚跟爸爸“長談”過，收到的指示是要平等、博愛，保護智力有缺陷的孩子，這會動力十足，揚聲罵回去，“有本事到老師那里這么說！”

有的孩子聽了不服氣，“老師也這么說！”

“找教導主任！找校長！找教育局長！找市長！”

安歌偷笑，三歲知八十，果然是人精方旭，這么小已經知道“一物降一物”的規則，難怪后來仕途平穩。

方輝不好打擊小弟，只能適當引導，“不理他們就得了。就像我們去動物園看動物，沒準動物也在參觀我們。”沒本事的才動不動告老師，找上面的壓下面的，有本事的全靠自己。

先帶徐蘅和方旭去交學費。

班主任王老師是剛分配來的年輕老師，沒人肯收徐蘅收班級，她自告奮勇接收了這個問題孩子。

見到徐蘅的長相，王老師也沒露出異色，笑著讓徐蘅要好好學習，“你媽媽申請了兩年，才幫你爭取到學位，真是不容易。”她聽說過，徐蘅媽媽為了這個孩子的入學，可以說費盡苦心，還搭上聰明的小女兒。“安歌是嗎？文章寫得那么好，歡迎多指點我們班的小蘿卜頭，老師也要向你學習。”

面對別人善意的夸獎，安歌一直沒學會如何坦然接受，好在她這會殼子還是小毛頭，只要紅著臉點頭就行。

夢里的小學班主任是中年婦女，十分討厭徐蘅，慫恿別的孩子跟她對罵、打架，沒多久成功以“不適應普通教育”的名義，把徐蘅趕出學校。安景云只好把徐蘅送去福利院讀書，和義務制小學每學期十元的學費不同，有父母的兒童不在福利院教養范圍，每個月學費是四十元，另外還要交中午伙食費，大大增加了徐家的負擔。而且福利院一般不收有父母的孩子，因為托人欠下人情，徐正則經常幫別人修理電器作為回報，日夜沒有時間休息，拖垮了受過嚴重燒傷的身體。

對方家兄弟，王老師更是溫言夸獎，贊得方旭熱血沸騰得不要不要的。

方輝沉穩些，懂得這是老師的鼓勵。對孩子鼓勵好過批評嘛。

等四個孩子從王老師那里出來，再遭遇過道中的白眼，都覺得：哼，不理你們。

方輝和安歌的班主任謝老師是年級組長，副教導主任，比較嚴肅，“你倆是放在我班上試讀的，現在屬于考察期間，要是學習跟不上進度，或者不適應班級生活，那就退回原來的年級。希望你倆能夠認識到這點，不要跳級了就沾沾自喜。學習是場馬拉松，暫時領先只有更加繃緊才能應對挑戰，不然很可能被別人超越。”

安歌乖乖地點頭。謝老師看見方輝滿臉的不以為然，提高聲音，“方輝，你有什么想法？”

方輝大聲道，“報告！我們沒有沾沾自喜！”

謝老師，……

好吧廢話少說，拿出暑假作業。

這種特殊情況安歌沒遇到過，暑假作業什么的難道不是老師從來不看，免得學生太閑才安排的么。還好，開學前兩天她補完了，這會字跡都是嶄新的。

方輝比她強多了，早在拿到的時候已經做完，缺點是他已經忘得差不多，謝老師隨手指的兩道題，要放在往年開學日準得陌生如新。還好，暑假跟著安歌預習復習過，現在么，應答如流。

謝老師露出了滿意的笑容，揚聲把等在門外的徐蘅和方旭叫了進去，一人一支棒棒糖，“好好學習，天天向上。”<script>chapter1();</script>