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賀軼鳴無話可說了。

陳建凜又說：我知道我知道你喜歡溫照斐。既然都好夢成真了，那就好好過唄。

他下意識就想罵你知道個屁，可陳建凜卻笑著說：好了聊天結束了，我很早以前就知道了，這不重要，我也沒告訴他。反正不關我的事。

陳建凜拉開駕駛位的門，坐了進去。他探出半個身子和在車尾站著的溫照斐揮揮手，大喊道：我走啦，下次見！。

然后溫照斐也揮揮手，笑得燦爛。風跑進他寬大的t恤，一側鼓起來，又拽著另一側的衣服緊貼軀體，像是整個人被不可抗力扯向完全不同的方向。

后面的大排檔放起歌來：

來日縱使千千晚星，亮過今晚月亮。

于是賀軼鳴也忘了自己要跟陳建凜說什么了。

陳建凜的車子駛遠后他才走到溫照斐身邊，跟他肩并肩往回走。起初先是溫照斐的小指指節不小心碰到了他的手背，然后是手指，蹭著他的小指，最后勾住。溫照斐的手軟而涼，一點點如同藤蔓般纏上他的手。

他是成年人了。大學里上過戀愛教學課，也談過幾場戀愛，理論和實踐結合出真理，曖昧和暗示心領神會。

一個人為另一個人改變總有跡可循，賀軼鳴很難忽視溫照斐的變化。

但他不認為這是好事。

于是他猶豫了那么一下。而僅僅是那短暫的猶豫，足以讓溫照斐悄悄把自己的手放在他的掌心里。

賀軼鳴沒有拒絕，或許說他不知道該怎么拒絕。他最近幾天都很不對勁，像被塞進水晶球里動彈不得，靈魂和軀殼在兩個世界各自運轉著，卻也能矛盾著讓條件成立。

理智說，他應該悄悄保持距離了，再這樣發展下去，恐怕離婚那天，他也無法全身而退。

可是溫照斐的手軟而涼。他握緊，替溫照斐捂著，轉而去想其他的問題。

如果是做物理題，平衡力失衡的剎那，物體會做什么樣的運動？

上司還算是有良心。等夏天過去得差不多，實習期結束，就通知賀軼鳴自己去挑一個看得順眼的實習生補缺。賀軼鳴有點感冒，鼻子堵，在家門口不斷地吸鼻子，跟上司說隨便分一個就行。

溫照斐看見了，就數落他：昨天還要開空調，活該。

賀軼鳴語塞，又見溫照斐跑去他房間給他找了件外套，塞進賀軼鳴懷里，兇巴巴地說：給我披上。

但賀軼鳴恰巧不是那種會聽話的好孩子，尤其是當溫照斐兇巴巴命令他的時候，他更叛逆了。那件外套自上班后他坐在座位上，就被掛在椅背從沒取下過。

下午的時候，果真有人來報道。

賀軼鳴前腳收到上司的消息，還沒來得及看，后腳小王就已經把人領進來了，一臉喜色：好消息好消息，咱們工作組終于不是和尚廟了！

賀軼鳴站起來，頭有點暈，想跟人握握手，對方卻先笑起來：好巧，我們見過的。

他眨了眨眼睛，突然想起來是有這么一回事，如果對方不把頭發高高扎起來，或許他會更快地認出來。

你好，我叫賀軼鳴。賀軼鳴指了指之前空出來的工位，那是你的工位，前幾天我找人收拾過了，可能可能需要擦擦灰。

夏修言。夏天的夏，修身養性的修，言語的言。女孩子的眼睛里萃著光，笑起來的時候眼下隆起小小一片臥蠶。

小王很上道，替夏修言把東西抱了過去。賀軼鳴俯下身子從抽屜里掏出一包未曾開封的濕巾，遞給夏修言，旋即注意到女孩子身上的短袖，皺了皺眉：呃那個，這邊中央空調溫度低，會冷，你帶外套了嗎？

沒帶，啊沒事的。眼見著賀軼鳴要把自己披著的外套給她，夏修言連忙擺手，真的沒事的，你看上去好像感冒了還是你披著吧。

但我穿著長袖。賀軼鳴無奈地說，你穿厚點別被我傳染了才能保證工作效率。

最后夏修言還是接受了賀軼鳴的好意，只是看上去有些無措。

迎新的插曲過去，賀軼鳴終于坐下來回復上司的消息。

上司說：你不是還單身嘛，這次我就干脆替你牽線搭橋，正好人家也是n市的，你可要好好努力。

賀軼鳴無奈地笑，然后悄悄瞥了一眼那女孩的動靜。女孩子就坐他斜側方，余光一掃就可以看到，正在從口袋里拿瓜子嗑，桌面隆起小小的一堆。

也許是嫌脖子后面裸露的皮膚冷，這會兒夏修言把頭發解下來，自然地披在背后，很濃郁地流到了腰身處。

賀軼鳴摸了摸鼻子，打開微信看群聊，小王剛把人拉進群不久，群聊的聊天信息還停留在大家對新人的歡迎上。他點進個人主頁看了一會兒，卻仿佛心有靈犀似的同時收到了對方的消息。

夏修言：賀哥知道附近哪里小區安保比較好嘛/調皮

賀軼鳴：我不太知道，但我之前住的公寓安保挺好的，你要不在那邊看看中介？

說著，他把自己小區的定位發給了夏修言。

夏修言：謝謝賀哥/可愛

賀軼鳴抬起頭，正好和轉過頭來的夏修言四目相對，夏修言朝他眨眨眼睛，笑了一下，很甜。

賀軼鳴又忍不住摸了摸鼻子。

晚上下班后，溫照斐見他感冒愈發嚴重起來，忍不住問他：你真的不去看醫生嗎？

賀軼鳴囫圇吞了把藥，搖搖頭：不了，睡一覺就好了。

你早上出門的外套呢？溫照斐問，你為什么不穿？

落在公司了。賀軼鳴隨意地說，放公司吧，再說。

說著他就想回床上睡覺，頭很疼，人也很乏，沒精力跟溫照斐在客廳里耗著。可溫照斐不放他走，非要給他量體溫確保沒有發燒。

賀軼鳴膩煩了，說：你好煩啊，你能不能讓病號去休息休息。

他承認，他是有點口不擇言。但基于彼此都是成年人的現實因素考量，溫照斐為什么不能給他一點空間，相信他能痊愈呢？倒也不必事事管教事事監督，距離產生美。

溫照斐有點不敢置信：為什么嫌我煩？

在溫照斐的思維里，也許這樣是在對他好。同樣的，在溫照斐的思維里，也沒有將心比心和放手給予別人自由的意識。高中的時候溫照斐就很煩他逃課打籃球和給同學講題，如果說給同學講題可能打擾到了溫照斐，溫照斐不樂意還情有可原，逃課打籃球又礙著溫照斐什么事了呢？<script>chapter1();</script>