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五年級(jí)剛開(kāi)學(xué)不久，班上轉(zhuǎn)來(lái)一位轉(zhuǎn)學(xué)生，據(jù)班主任說(shuō)她很可憐，父母在一年前雙雙去世了，現(xiàn)在是獨(dú)自一個(gè)人，所以作為班長(zhǎng)的姜惠英要多多關(guān)注她。

姜惠英從小就有不同于旁人的、強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲，喜歡放肆大笑，哭的時(shí)候哇哇大哭，是一個(gè)非常吵鬧的人。也正是因?yàn)槿绱耍前嗬锏臍夥胀酰總€(gè)女生的關(guān)系都很好，平時(shí)與所有人打成一片。她很有信心幫助這個(gè)轉(zhuǎn)學(xué)生。

“早上好，鄭妍！”姜惠英熱情地跟姍姍來(lái)遲的鄭妍打招呼，班主任把她的位置安排在自己旁邊，目的是讓她多照顧她。

鄭妍愣了一下，像在思索什么，過(guò)一會(huì)才點(diǎn)頭回道：“早上好……姜惠英。”

她竟然記得我的名字！

姜惠英觀察過(guò)，一周有五天上課，其中四天鄭妍會(huì)遲到還有一天干脆不來(lái)。在班上時(shí)她也幾乎沒(méi)見(jiàn)過(guò)鄭妍去和任何人搭話，更別說(shuō)記得誰(shuí)的名字了。

她很受鼓舞，中午時(shí)也端上餐盤坐到鄭妍的對(duì)面。

“好巧啊，我們一起吃吧！”

“好。”

“今天的豬排炸得很好吃，要不要嘗一嘗？”姜惠英注意到鄭妍沒(méi)有點(diǎn)豬排，而飯?zhí)靡恢苤挥幸惶煊姓ㄘi排，如果沒(méi)吃到就太可惜了！她用筷子將豬排分出一小塊，沒(méi)等鄭妍答應(yīng)就夾進(jìn)她餐盤里。

鄭妍盯著鮮嫩流汁的炸豬排好一會(huì)兒，姜惠英開(kāi)始忐忑地低頭數(shù)白米粒，是不是自己太熱情了，剛要懊惱，一雙筷子夾著一個(gè)照燒雞翅出現(xiàn)在眼前，她抬頭，是鄭妍揚(yáng)起嘴角的笑容。

“這個(gè)雞翅也不錯(cuò)。”

“嗯——”

雖然只是有來(lái)有往的交往，明明她對(duì)鄭妍一點(diǎn)都不了解，話也說(shuō)不到十句，但她已經(jīng)開(kāi)始喜歡鄭妍了，說(shuō)不定、或許是照燒雞翅實(shí)在太好吃了。

不知不覺(jué)中她和鄭妍成為了飯友，就是在一起吃飯的朋友，開(kāi)始分享起喜歡的零食，意外地發(fā)現(xiàn)她們的口味非常相似，不喜歡吃太硬的，喜歡燒烤味的薯片，比起巧克力圣代更喜歡草莓醬的……不過(guò)她倒是沒(méi)有鄭妍那么能吃辣，小超市賣的速食變態(tài)辣年糕一大半都是鄭妍解決的。

朋友，在百科上的解釋是“彼此有交情的人，彼此要好的人”。姜惠英覺(jué)得她和鄭妍已經(jīng)是比較親近的朋友了，脫去班長(zhǎng)的責(zé)任，她還是很想、很喜歡跟鄭妍一起吃飯，一起說(shuō)話，分享她昨晚看到的冷笑話，鄭妍會(huì)在她講完后說(shuō)出更爆冷的話。

所以每當(dāng)鄭妍請(qǐng)假不來(lái)上學(xué)時(shí)，她既擔(dān)心又好奇。比如今天，鄭妍已經(jīng)連續(xù)請(qǐng)了兩天的假。于是她忍不住去找老師要了鄭妍家的地址，在放學(xué)后來(lái)到她家門口。

“叮咚——”

姜惠英捏緊背包帶站在門口心里亂想，待會(huì)見(jiàn)到她應(yīng)該說(shuō)些什么，問(wèn)她為什么請(qǐng)假，勸她按時(shí)上學(xué)，她一個(gè)人住會(huì)孤獨(dú)吧……

當(dāng)然，一切準(zhǔn)備好的話在見(jiàn)到鄭妍的那一刻卡帶了，靈活的腦子也變得遲鈍。眼前的鄭妍穿著家居服，挎一件又大又松的圍裙，頭發(fā)綁成馬尾，手中還舉著一雙木筷子，她舔了舔筷子端，驚訝地問(wèn)：“惠英？你怎么來(lái)了？”

“我——”

“先進(jìn)來(lái)吧。”鄭妍招呼她進(jìn)家，轉(zhuǎn)身又跑進(jìn)廚房搗鼓幾下，捧出一小鍋，豪華版泡面。“要吃一點(diǎn)嗎？”

咕嚕嘟——