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約瑟夫嘴角刻薄地一勾，朝門(mén)口喚道：圣珂莉，今后你就在S班學(xué)習(xí)了。

他說(shuō)到圣珂莉的名字時(shí)，班上的小魔法師們還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，充其量就是覺(jué)得這個(gè)名字有點(diǎn)耳熟。

等他們抬頭看到講臺(tái)上笑顏盈盈的白裙少女時(shí)，幾乎所有人都呆滯了。

來(lái)上課的圣珂莉并沒(méi)有穿著平時(shí)華麗繁復(fù)的圣袍，但繡著精致紋路的白色修女裙還是讓她看起來(lái)莊嚴(yán)圣潔。

她微笑著掃過(guò)班上的同學(xué)們，在紀(jì)遲身上頓了一頓，溫聲開(kāi)口：我叫圣珂莉，今后請(qǐng)多指教。

第11章

你說(shuō)她是誰(shuí)？艾文站在訓(xùn)練草坪上，眼神虛無(wú)，喃喃問(wèn)紀(jì)遲。

紀(jì)遲耐心回答：圣女圣珂莉。

你說(shuō)她是誰(shuí)？布蘭登握著法杖的手微微顫抖，呆滯望向紀(jì)遲。

紀(jì)遲繼續(xù)耐心回答：圣女圣珂莉。

你剛才說(shuō)她是紀(jì)遲剛回答完布蘭登，艾文就像唱和聲一樣繼續(xù)開(kāi)口，但是被紀(jì)遲無(wú)情打斷了。

教授，我想換搭檔。紀(jì)遲高高舉手。

約瑟夫看了一眼紀(jì)遲，自從知道他很有可能是全系天才，留級(jí)是有特殊原因之后，對(duì)他的印象好了許多。

這會(huì)兒又見(jiàn)他是全班唯一一個(gè)沒(méi)有被圣珂莉影響到的學(xué)生，終于開(kāi)始覺(jué)得這小伙子有點(diǎn)前途了。

他滿(mǎn)意點(diǎn)點(diǎn)頭，想了想，干脆讓紀(jì)遲和圣珂莉一起搭檔。

圣珂莉，你今天就和紀(jì)遲一起訓(xùn)練吧，希望你們都能得到進(jìn)步。約瑟夫?qū)μ熨x高的學(xué)生非常和藹可親。

這話(huà)讓S班的小魔法師們瞬間從恍惚中驚醒還能有這操作！

真是便宜了那個(gè)平民！小魔法師們嫉恨難當(dāng)，連艾文和布蘭登都哀怨地看了紀(jì)遲一眼。

最平靜的反而是圣珂莉，她含笑點(diǎn)點(diǎn)頭，一點(diǎn)沒(méi)覺(jué)得和平民搭檔有什么問(wèn)題，她不急不緩走到紀(jì)遲身前，輕輕一笑：紀(jì)遲同學(xué)，又見(jiàn)面了。

紀(jì)遲沒(méi)想到她記性這么好，有些意外：下午好，圣女小姐。

叫我圣珂莉就好了。圣珂莉溫柔一笑，璀璨的光芒在剔透的瞳孔中流轉(zhuǎn)，她側(cè)頭望了下旁邊又變得呆滯的兩人，禮節(jié)性地打招呼，這位是埃利奧特家族的布蘭登少爺吧？我在帝國(guó)大典上有見(jiàn)到你。

布蘭登突然被cue，如夢(mèng)初醒地一挺胸，結(jié)巴道：是，是的我叫埃利奧特，不不，我叫布蘭登，叫我埃利奧特，不不，叫我布蘭登就可以了

紀(jì)遲默默地撇過(guò)頭，他見(jiàn)到這位少爺就想跑不是沒(méi)有原因的。

圣珂莉似乎是習(xí)慣了這樣的場(chǎng)面，她善意地笑了笑，目光又轉(zhuǎn)到艾文身上。

她在感受到他身周極其純凈的光明魔力時(shí)，冰藍(lán)色的眸子隱隱顫動(dòng)了一下，她垂下眼瞼掩去冗雜的情緒，自然地問(wèn)候：你好啊，你就是紀(jì)遲的室友吧？你的光明護(hù)符做得可真好。

艾文從沒(méi)想過(guò)有一天能得到圣女的夸贊，腦子一懵，張了張嘴不知道怎么回答，如出一轍的藍(lán)色眼睛滿(mǎn)是懵然。

他是艾文，是個(gè)光明魔法師。紀(jì)遲見(jiàn)勢(shì)不妙，飛快地幫他介紹，生怕他也會(huì)說(shuō)出一些令人尷尬癌發(fā)作的話(huà)。

說(shuō)完他馬上一拍手：好了，現(xiàn)在是課堂時(shí)間，約瑟夫教授開(kāi)始授課了。

這一拍手總算讓三個(gè)沉浸在自己情緒中的小魔法師們回過(guò)神來(lái)，他們打起精神，輕輕捏著法杖聽(tīng)約瑟夫講解。

你們都是帝國(guó)最優(yōu)秀的魔法師們，想必大家已經(jīng)對(duì)如何施展魔力很清楚了。穿著一身導(dǎo)師黑袍的約瑟夫站在草坪中央，目光掃過(guò)面前稚嫩的臉龐，那請(qǐng)回答我一個(gè)最基礎(chǔ)的問(wèn)題，施展魔力的關(guān)鍵是什么？

幾個(gè)貴族少年想要在圣女面前表現(xiàn)，忙不迭舉手：吟唱！是正確的吟唱！

錯(cuò)！約瑟夫眉鋒一豎，嚴(yán)肅道，是你體內(nèi)的魔力和空氣中元素的共鳴！吟唱只是一個(gè)加速的過(guò)程，千萬(wàn)不能把過(guò)多的注意力放在上面！

約瑟夫嘆了口氣：看來(lái)今天還是要從最基本的地方訓(xùn)練你們。現(xiàn)在開(kāi)始，你們要做的就是感受空氣中的元素，用意念和它們交流，讓它們回應(yīng)你的魔力，凝聚在自己的掌心。

約瑟夫?qū)⒎ㄕ却нM(jìn)寬大的法袍里，伸出瘦削的手做了個(gè)示范。

他闔起眼瞼，沒(méi)有吟唱，也沒(méi)有繁復(fù)的動(dòng)作，只是靜靜地等待著。

漸漸的，風(fēng)起了。

一縷縷微風(fēng)穿梭過(guò)小魔法師們的發(fā)絲，撩起他們法袍的衣角，拂過(guò)青翠的草坪，匯聚在約瑟夫托起的掌心上。

一個(gè)凝實(shí)的風(fēng)球緩緩形成。

紀(jì)遲：

說(shuō)得這么玄乎，這不就是風(fēng)球術(shù)嘛？我的火球術(shù)還只需要點(diǎn)一下技能呢。

但小魔法師們卻炸了開(kāi)來(lái)。

沒(méi)有法杖，也沒(méi)有吟唱！怎么可能！

不用法杖我也會(huì)風(fēng)球術(shù)，但是不能吟唱的話(huà)

約瑟夫睜眼，滿(mǎn)意地看了會(huì)兒驚慌失措的小魔法師們，接著，語(yǔ)重心長(zhǎng)道：你們知道嗎？所有的限制都是人們施加給自己的。吟唱很重要，但它不是必須的，它只是一個(gè)輔助的手段。換句話(huà)說(shuō)，如果戰(zhàn)斗的時(shí)候你們被限制說(shuō)話(huà)了，難道還要直接認(rèn)命送死嗎？

所以，今天的任務(wù)就是，用自己體內(nèi)的魔力和空氣中的元素交流。

圣珂莉聽(tīng)完，若有所思地看著光潔的手心，她輕輕吁了一口氣：魔法學(xué)院的課程就是不一樣，第一節(jié) 課就有點(diǎn)困難呢。

她說(shuō)是這么說(shuō)，凝白的手心已經(jīng)浮起了閃閃光點(diǎn)，凝聚元素的速度比約瑟夫示范的還要快，引來(lái)邊上小魔法師們一陣羨慕的驚嘆。

紀(jì)遲就很廢了，他對(duì)教授的神秘學(xué)理論沒(méi)什么想法，只是單純覺(jué)得這節(jié)課很不錯(cuò)，不需要聽(tīng)講，也不需要?jiǎng)幼炱ぷ颖呈裁雌嫫婀止值闹湔Z(yǔ)，甚至站著睡覺(jué)都沒(méi)人發(fā)現(xiàn)。

前提是教授沒(méi)有盯著你看。

紀(jì)遲無(wú)奈地睜開(kāi)眼，望向一米開(kāi)外，直勾勾盯著他的約瑟夫：約瑟夫教授，請(qǐng)問(wèn)您有什么事嗎？

你有感受到嗎？約瑟夫毫無(wú)預(yù)兆地問(wèn)了一句。

紀(jì)遲疑惑：感受到什么？

約瑟夫有些哀怨地看著他，身上的法袍在微微鼓蕩翻飛。

今天沒(méi)有風(fēng)，紀(jì)遲突然意識(shí)到。

所以約瑟夫是指感受到他凝聚起來(lái)的風(fēng)元素嗎？紀(jì)遲失笑，他開(kāi)始覺(jué)得這個(gè)老頭有點(diǎn)可愛(ài)了。

可惜他只是一個(gè)bug，體質(zhì)和原世界的人不同，并不能

等等

紀(jì)遲皺了皺眉，望了望不遠(yuǎn)處的教學(xué)樓：這是什么聲音？誰(shuí)在喊我嗎？

耳畔窸窸窣窣的細(xì)語(yǔ)聲越來(lái)越明顯，像是一群看不見(jiàn)的小精靈在好奇地議論他。

約瑟夫微微睜大雙眼，總是銳利如刀的眼中泛出一絲喜色：你能聽(tīng)到元素的應(yīng)答？它們是不是在縹緲柔和地回應(yīng)著你。

紀(jì)遲眉頭越皺越緊，縹緲柔和？這些超大聲嘰嘰呱呱吵個(gè)沒(méi)完的玩意兒和縹緲柔和有啥關(guān)系？

大家快來(lái)看！這是啥玩意兒啊？感覺(jué)和平常的魔法師不大一樣？

啊呀，我喜歡他！他的魔力聞起來(lái)好香！

他的魔力是我的！我上次看到他用火魔力了，但我還沒(méi)來(lái)得及上去回應(yīng)他，他就不肯再釋放了。