午夜人屠提示您：看后求收藏（詩(shī)鼎小說網(wǎng)網(wǎng)m.gzstf.cn），接著再看更方便。

等那同學(xué)走了，他就悄悄在小本子上劃上一筆，記錄下這是送出去的第幾個(gè)號(hào)碼。

因?yàn)楹抡\(chéng)意和秦嘉凱的宣傳，秦曉彤當(dāng)天晚上就接到了家長(zhǎng)的電話。她也不來虛的，在家長(zhǎng)自報(bào)家門后，她也會(huì)告訴對(duì)方，她還未成年。有家長(zhǎng)覺得這很荒謬，在秦曉彤說明自身情況后就說自己要再考慮考慮，把電話掛了，也有家長(zhǎng)覺得既然她能教好郝誠(chéng)意和秦嘉凱，那真本事肯定是有的，決定約出來見個(gè)面談?wù)劇?

秦曉彤不想把人叫到自己住處，在這邊輔導(dǎo)也不方便。不過她知道，市圖書館是個(gè)好地方，市圖書館有讀者自習(xí)室，外面也有讀者休息區(qū)，配備了桌子和椅子，可以吃東西也可以說話，不會(huì)影響到他人。如果市圖書館人太多，也可以選擇附近的大學(xué)食堂，食堂內(nèi)桌椅多，有些食堂還提供宵夜，關(guān)門時(shí)間會(huì)稍晚一些。

因?yàn)橄胍鲆环菥碜用祝貢酝议L(zhǎng)約好見面的時(shí)間是這周六，每個(gè)家長(zhǎng)約了不同時(shí)間，地點(diǎn)都是市圖書館。

在郝誠(chéng)意和秦嘉凱的宣傳之下，幾天內(nèi)她接到的電話有七八個(gè)，而最終想來見面的有四個(gè)。因?yàn)榘滋毂緛砭蜎]事，秦曉彤就去了市圖書館辦了張讀者證，押金一百五，退證的時(shí)候可以返還，而有了讀者證，她就能使用圖書館的視聽室，用電腦上網(wǎng)查找題目，精挑細(xì)選后做成一份二十分鐘左右就能完成的試卷。

秦曉彤原來在輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)教的是英語，對(duì)象多是高中生，初中的課本她在大學(xué)家教的時(shí)候重新復(fù)習(xí)過，不過太久沒教，又有點(diǎn)忘了，主要是弄混了哪些知識(shí)是幾年級(jí)學(xué)的，好在這幾個(gè)月她為了輔導(dǎo)秦嘉凱和郝誠(chéng)意的功課，也經(jīng)常翻看他們的課本，而初一上冊(cè)的課本又非常簡(jiǎn)單，因此她很快就全都記了起來。再加上期末的那幾天，她陪著他們過了一遍課本，已經(jīng)對(duì)初一上冊(cè)的東西滾瓜爛熟。

最后，秦曉彤弄出了三份主科試卷，語文，數(shù)學(xué)，英語。題目有簡(jiǎn)單的，普通的，和困難的。完成后，她將試卷存到了之前新申請(qǐng)的郵箱里，去圖書館的文印室每科打印了五份。

秦曉彤和第一位家長(zhǎng)約見的時(shí)間是周六早上九點(diǎn)，出門前，她精心打扮了一番，盡力讓自己看上去沉穩(wěn)一些。年齡擺在那里很難更改，她所能做的有限。不過，她相信只要能跟家長(zhǎng)進(jìn)行一番交談，她完全有能力說服家長(zhǎng)相信她。

秦曉彤到圖書館時(shí)才八點(diǎn)四十，圖書館剛開門沒多久，她在讀者休息區(qū)找了張圓桌坐下，占好了位置。圖書館書庫(kù)里有初一上下冊(cè)主科的教科書，而她的讀者證正好可以借六本書，她就把它們都借了出來。六本書也不厚，她拿了一個(gè)袋子裝了隨身攜帶，此刻便邊等人邊看初一下冊(cè)的數(shù)學(xué)書。

快到九點(diǎn)時(shí)，秦曉彤的手機(jī)震動(dòng)起來，正是約好見面的家長(zhǎng)。她接起了電話，眼睛看向圖書館門口，一邊應(yīng)著，一邊對(duì)正帶著一個(gè)小女孩的中年女子揮了揮手。

第一個(gè)見面的家長(zhǎng)姓黃，她女兒叫羅淑敏，性格看上去比較內(nèi)向。

黃媽媽看到秦曉彤的時(shí)候，表情是顯而易見的吃驚，不過她很快就收斂了情緒，客客氣氣地跟秦曉彤握手。

秦曉彤也不客套，問清楚黃媽媽想要給女兒補(bǔ)習(xí)的是數(shù)學(xué)后，就取出張數(shù)學(xué)試卷，讓羅淑敏先做，而她自己則帶著黃媽媽走遠(yuǎn)了一些，在另一邊坐下談天。

黃媽媽在看到秦曉彤準(zhǔn)備了試卷之后，心里本來有的懷疑也少了一些，她覺得雖然這位秦老師看起來太年輕，甚至是年輕得過分了，但看上去還比較專業(yè)的樣子。

“黃媽媽，能先跟我談?wù)勀呐畠簡(jiǎn)?？”秦曉彤一坐下便笑著詢問道。不管是大學(xué)時(shí)做家教，還是在輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)教英語，她一次性教的人數(shù)都非常少，也正是如此，才給了她因材施教的條件。學(xué)不好的學(xué)生，有些是理解力的問題，有些是自制力的問題，不能一概而論，不同問題應(yīng)該用不同教導(dǎo)方法。而她之所以丟出這個(gè)問題，讓黃媽媽自由發(fā)揮，是因?yàn)樗霃乃脑V說中看出一些問題。她不僅僅想要了解她女兒的學(xué)習(xí)狀態(tài)，還想要了解黃媽媽在她女兒的學(xué)習(xí)上制造了多少壓力。這些從她的訴說中很容易看出來。

黃媽媽談了大概十分鐘，相對(duì)客觀地說明了自己女兒的學(xué)習(xí)成績(jī)，平常的學(xué)習(xí)方法，以及她自己對(duì)女兒的監(jiān)督。

秦曉彤聽完后略微思索便給出了自己的意見：“黃媽媽，看得出來您是個(gè)很有想法的人，您很清楚要給自己的女兒指一條什么樣的路。不過請(qǐng)恕我直言，父母過于強(qiáng)勢(shì)的話，孩子會(huì)相對(duì)懦弱。從您進(jìn)來到現(xiàn)在，我發(fā)現(xiàn)您女兒在您離開后就有點(diǎn)坐立不安，即便我們只在這么近的距離談話?；蛟S您該給她更多展示自我的空間，包括她的學(xué)習(xí)，以及她的性格塑造上?！?

秦曉彤所做的，已不僅僅是個(gè)普通家教做的，不過她從前就是這樣工作的，因?yàn)楹⒆映煽?jī)的提升，很多時(shí)候也需要家長(zhǎng)的配合。

黃媽媽聽著秦曉彤的這一段話，又觀察了她女兒的表現(xiàn)，回憶起以往種種，對(duì)秦曉彤頗有些刮目相看。這位秦老師雖然年輕，但似乎很有經(jīng)驗(yàn)的樣子。

再想到在家長(zhǎng)會(huì)上看到的，那兩個(gè)學(xué)生成績(jī)上的大幅度提高，黃媽媽決心一試，就算沒什么效果，她女兒也還來得及找別家。

“那么秦老師，你的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)是？”黃媽媽問道。

秦曉彤看了羅淑敏一眼，轉(zhuǎn)頭對(duì)黃媽媽笑道：“請(qǐng)稍等?！?

此刻羅淑敏已經(jīng)寫完了那份卷子，秦曉彤回去拿起卷子，幾分鐘內(nèi)就審閱完畢，對(duì)于這個(gè)女孩的問題也大致有了想法。

“您女兒基礎(chǔ)比較扎實(shí)，不過在做題思路上稍顯僵化，我的建議是每周來我這里輔導(dǎo)兩次，每次一個(gè)半小時(shí)到兩小時(shí)，一百一次。”秦曉彤對(duì)黃媽媽說道。她從前的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)是單人口語輔導(dǎo)一小時(shí)兩百，不過現(xiàn)在她的外表根本讓人放心不下，剛開始收費(fèi)還是便宜一些的好，當(dāng)然，也不能太便宜，人們潛意識(shí)里會(huì)將服務(wù)的質(zhì)量和價(jià)格掛鉤，太便宜了會(huì)讓人下意識(shí)地覺得她教得不好。

“行，那就每周二和周三，在這里？”黃媽媽思索了一下說道。

秦曉彤點(diǎn)點(diǎn)頭：“可以，六點(diǎn)這里見。”

黃媽媽笑了下，從包里取出八百塊遞過來道：“那我先把一個(gè)月的錢付了吧?！?

“好的，您稍等，我給您寫個(gè)收條?！鼻貢酝矝]扭捏，取了白紙寫了張收條遞給黃媽媽。

看到收條上端正漂亮的字體，黃媽媽很是滿意，將自己女兒的手機(jī)號(hào)碼告訴秦曉彤，下周開始就由羅淑敏自己跟秦曉彤聯(lián)系。她這是已經(jīng)接受了秦曉彤的建議，開始給女兒一點(diǎn)自由行動(dòng)的空間了。

等黃媽媽帶著羅淑敏離開，秦曉彤拿出一個(gè)記錄本，記下剛才談話的一些要點(diǎn)，以及教課時(shí)間和科目等等。望著寫滿字的一頁，她微微一笑，初戰(zhàn)告捷，要爭(zhēng)取其他家長(zhǎng)，她就更有信心了。

第41章 家教與成績(jī)

之后秦曉彤見的第二個(gè)家長(zhǎng)是學(xué)生的爸爸，見到她后，不滿直接就表現(xiàn)在他臉上了。秦曉彤之前記錄過，約見的本該是學(xué)生的媽媽，電話里她記得跟那家長(zhǎng)聊天時(shí)感覺還挺不錯(cuò)的，估計(jì)是學(xué)生媽媽沒時(shí)間，就讓學(xué)生爸爸帶過來了。

秦曉彤只當(dāng)沒看到學(xué)生爸爸的反應(yīng)，請(qǐng)他坐下后復(fù)制了面對(duì)前一位家長(zhǎng)的流程，詢問他兒子想要輔導(dǎo)什么，只是在她得到答案是英語，剛拿出英語卷子想要讓他兒子做時(shí)，卻被這位爸爸阻止了：“先不用，我們先談?wù)??！?

秦曉彤臉上保持著微笑，將卷子收回，笑道：“也可以，那么請(qǐng)問……”

還沒等秦曉彤問出她的問題，這位爸爸就說：“你一個(gè)小時(shí)要多少錢？能把我兒子的成績(jī)提高到第幾名？”

秦曉彤微微一怔，看了他兒子一眼，這個(gè)男孩應(yīng)該是叫劉新知，她當(dāng)時(shí)打電話的時(shí)候就問過并做了記錄，她記得他媽媽說過，他的成績(jī)?cè)诎嗬锸潜容^偏下的。此刻，他就吊兒郎當(dāng)?shù)刈谂赃?，兀自玩著手機(jī)，也不管他爸爸和秦曉彤在說些什么。

“對(duì)不起，能提高多少，我無法打包票……”

“那就算了吧！”劉新知爸爸突然不耐煩地站了起來，“只知道收錢，連成果都不能保證，你這不是騙錢嗎！新知，我們走！白來一趟了！”

“哦?！眲⑿轮皖^應(yīng)了一聲，隨著他爸的話站起身，兩人一前一后走了出去，快走出圖書館時(shí)，劉新知突然回頭，對(duì)秦曉彤做了個(gè)鬼臉。

秦曉彤無奈地放下了手中的卷子。

她都特意在電話里篩選過了見面的家長(zhǎng)，沒想到還是會(huì)遇到這樣的情況。劉新知看上去對(duì)學(xué)習(xí)一點(diǎn)興趣都沒有，估計(jì)就算讓她來教，他也不會(huì)聽的。現(xiàn)在她沒有生源，都是靠口口相傳才能招收到學(xué)生，一開始建立起口碑，真的相當(dāng)重要。不是她看不起劉新知，如果連他自己都不想學(xué)習(xí)，誰又能把知識(shí)強(qiáng)塞進(jìn)他的腦子里呢？不管是郝誠(chéng)意也好，秦嘉凱也好，不論他們是抱著什么目的，他們都有著提高成績(jī)的目標(biāo)，所以她的輔導(dǎo)才能事半功倍，不然就算她再厲害，也不可能將他們的成績(jī)提高那么多。

前面讓郝誠(chéng)意和秦嘉凱宣傳，再加上這次的見面，不止是家長(zhǎng)在選擇家教，秦曉彤也在選擇家長(zhǎng)和學(xué)生。本人如果是對(duì)學(xué)習(xí)異常排斥的，她還是不要接收的好，這不但是浪費(fèi)她的時(shí)間，也是在浪費(fèi)家長(zhǎng)的金錢。現(xiàn)在的她，想要建立招牌的話，就沒有時(shí)間去浪費(fèi)，也不能出一點(diǎn)差錯(cuò)，將來如果她有足夠的時(shí)間，她或許可以挑戰(zhàn)一下完全不想學(xué)習(xí)的學(xué)生，但現(xiàn)在，就讓她專注于那些有心學(xué)好，卻因?yàn)楦鞣N各樣原因而無法學(xué)好的學(xué)生身上吧。

之后的兩個(gè)家長(zhǎng)，倒是沒再出什么差錯(cuò)，互相聊過之后，就定下了輔導(dǎo)時(shí)間。而報(bào)酬方面，一個(gè)家長(zhǎng)提出每次課結(jié)束后給當(dāng)天的報(bào)酬，而另一位家長(zhǎng)提出一個(gè)月結(jié)一次，秦曉彤都同意了。

回去后，秦曉彤整理了這天的記錄本，開始根據(jù)每個(gè)學(xué)生的不同情況思考整理，備課，準(zhǔn)備試卷題目等。三個(gè)學(xué)生，兩個(gè)女的，邢依依和羅淑敏，一個(gè)男的叫苗維。三人都跟郝誠(chéng)意和秦嘉凱是一個(gè)班的，畢竟他們都只是在自己班里宣傳過。

羅淑敏需要輔導(dǎo)的是數(shù)學(xué)，時(shí)間是周二和周三，她基礎(chǔ)比較扎實(shí)，就是需要拓展一下思維，秦曉彤弄了些拓展性的題目讓她做，做完后讓她再想想別的解法，最后自己再說一些更多的解法，給她示范如何多角度尋找解答，讓她進(jìn)行學(xué)習(xí)。羅淑敏的語文成績(jī)還可以，英語有另外的家教進(jìn)行輔導(dǎo)，這兩門課的成績(jī)都挺好，不過數(shù)學(xué)來來回回請(qǐng)了不少的家教，都沒什么實(shí)質(zhì)性的提高，她的成績(jī)一直在班里十五名左右徘徊。如果數(shù)學(xué)能沖擊高分，那么她的排名應(yīng)該會(huì)有個(gè)大突破。

羅淑敏是秦曉彤教的三人中最省心的，她其實(shí)理解力不錯(cuò)，就是很多時(shí)候腦子沒轉(zhuǎn)過彎來，被秦曉彤點(diǎn)醒之后，思考問題漸漸開始多元化。一個(gè)月下來，從她做題的速度和正確率來看，確實(shí)是有效果的。

邢依依需要輔導(dǎo)的是英語，周一周四輔導(dǎo)，她是很想學(xué)好的，但據(jù)她自己說，不知道怎么的，看到英語就覺得頭疼，完全看不進(jìn)去。她語文和數(shù)學(xué)都還可以，就是英語拖后腿，這才導(dǎo)致成績(jī)排在下游，全班四十個(gè)人，她每次主科排名都在三十多，英語經(jīng)常不及格。

針對(duì)邢依依的問題，秦曉彤決定先將她對(duì)英語的厭煩糾正過來，培養(yǎng)她對(duì)英語的興趣。秦曉彤很清楚，一門語言，當(dāng)對(duì)個(gè)人來說一點(diǎn)實(shí)用價(jià)值都沒有時(shí)，肯定是喜歡不起來的。因此最開始，秦曉彤也不給邢依依出題，而是帶著她練習(xí)口語。后來，秦曉彤甚至還特意把郝誠(chéng)意拉過來，由她做裁判，讓兩人進(jìn)行英語辯論，當(dāng)然都是些非常簡(jiǎn)單的題目，比如“男孩更聰明還是女孩更聰明”，讓兩人站在各自的立場(chǎng)上進(jìn)行辯論。寒假里郝誠(chéng)意還記得練練英語，因此口語倒也還行，但邢依依就不行了，辯論時(shí)被完虐，偏偏她還好勝，回去后就開始根據(jù)辯論題目想論點(diǎn)論據(jù)，下一次的課上跟郝誠(chéng)意繼續(xù)辯論。