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飯后，他拿起書包和同學錄，“那我回屋寫作業(yè)去了。”

溫玥其實察覺到明恕不太對勁，但她下意識不讓自己想得太深。

實驗中學是個幌子，她和明豪鋒已經(jīng)商量好，等明恕一從燦心小學畢業(yè)，就將他送到國外。

一年半以前，是她從明家將明恕接來，她覺得自己應(yīng)該盡到母親的職責。但現(xiàn)在，執(zhí)意要將明恕送走的也是她。

她受不了了。即便明恕在寄宿學校，她也感到壓抑，她努力扮演一個合格的母親，還將明恕帶去她的社交場合，但仍是適應(yīng)不了。

她就不該生下明恕。

他是來跟她討債的。

但將明恕就這么送回去，那也不行。明恕去年的那些行徑嚇到了他，一旦回到大院，她不確定明恕會不會又變成一個隨時可能傷人的瘋子。

明豪鋒也不同意將明恕送回去。

他們商量的結(jié)果就是，讓明恕出國。他們教不好明恕，那就讓明恕遠離他們，換一個環(huán)境重新開始。

或許，或許明恕更適應(yīng)國外的教育方式？

至于答應(yīng)讓明恕回去看爺爺，這不可能。她覺得明恕在騙她，明恕想見的根本不是爺爺奶奶，而是蕭家的那幾個孩子。

她不喜歡明恕，可對明恕又有一種扭曲的占有欲，發(fā)現(xiàn)明恕和外人親近，她感到不滿。明明她才是明恕的母親。

明恕回到臥室之后，并沒有寫作業(yè)，坐了一會兒后，將攢下的錢全都找了出來。

他清楚地知道，想從這個家中逃離，剩下的機會已經(jīng)不多，不能等到暑假，從學校逃走比從家中逃走容易。

他也不能現(xiàn)在聯(lián)系哥哥，哥哥馬上高考了，知道他離家出走會擔心。

他從容地收拾好要帶走的東西——不多，只有錢、哥哥寄來的信，還有那兩串他始終帶在身邊的手串，以及哥哥寫的保證書。

返家假結(jié)束，明豪鋒開車將明恕送到燦心小學，承諾會來參加半月后的畢業(yè)典禮。

剛上小學時，明恕盼望明豪鋒來給他開家長會，現(xiàn)在聽到明豪鋒說這樣的話，他只是乖巧地笑了笑。

“好的，爸爸。”

燦心小學在半山腰，對學生管理得非常嚴格，但明恕知道一條下山的路，他必須在夜里行動，白天很容易被發(fā)現(xiàn)。

他計算了時間，只要他在早讀之前搭上離開言城的長途汽車，就算成功了一半。

到時候發(fā)現(xiàn)他不見了，班主任會馬上聯(lián)系明豪鋒和溫玥，可他已經(jīng)在車上，他查過路線，只要他不搭兩地之間的直達城際客車，就幾乎不會在回家之前被找到。

他的錢足夠他“迂回”地回到長大的城市。

禮拜三，晚間的活動課之后，學生們紛紛回到宿舍。

六年級即將畢業(yè)，老師們對六年級的管理放松了些，讓他們多在教室待一會兒，準備畢業(yè)典禮。

明恕背著書包，安靜地觀察了一圈，正準備離開時，聽見前桌傅映喊自己，“明恕，你要發(fā)言啊，來排練一下！”

明恕說：“我今天不太舒服，明天吧。”

傅映毫不懷疑，揮著手說：“那你早點回去睡