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數(shù)學(xué)沒(méi)有一點(diǎn)步驟，通通直接寫(xiě)了答案正確答案。倒是陸羽特意加上的幾道奧數(shù)題被認(rèn)真做了。還是帶著挑釁意味，但陸羽十分欣慰。

最重要的還是國(guó)文。基礎(chǔ)知識(shí)沒(méi)問(wèn)題，陸羽迅速略過(guò)前面，看向他特意出的最后一道題。

這是一道作文題。種花傳統(tǒng)看圖寫(xiě)話。

漫畫(huà)是陸羽親自畫(huà)的小四格。

第一幅畫(huà)，一只幼貓混入了被一只狗媽媽撿走，和狗狗一家生活在了一起。

第二幅畫(huà)，貓貓想要吃魚(yú)，卻被狗狗一家阻止了。狗媽媽示意貓貓去吃骨頭。

第三幅畫(huà)，狗狗一家在快樂(lè)的游泳，狗媽媽招呼貓咪下去。但貓咪站在水邊，有些恐懼的看著漂亮的小溪。

第四幅畫(huà)，長(zhǎng)大了貓貓獨(dú)自站在一邊，狗狗一家站在另一邊游戲。周?chē)哌^(guò)的全都是狗，他們用異樣的眼神看著這只貓，好像在指責(zé)它，好像在嘲笑它。貓咪則用羨慕的眼神看著愉快的狗狗一家，卻不敢走過(guò)去。

而作文要求是請(qǐng)為故事寫(xiě)一個(gè)結(jié)局。字?jǐn)?shù)不少于四百字。

而津島修治只寫(xiě)了一句話。

我討厭狗！

什么嘛，明明你們是文豪野犬。陸羽看著這短短的一行字，忍不住笑了。攔不住的溫柔從他的眼中溢出。

這不是他猜到的任何一個(gè)答案。

但比任何一個(gè)答案都讓他開(kāi)心。

原來(lái)如此。

還是個(gè)小孩子啊，修治君。

這樣我也能放心了

不，完全不能。

午餐時(shí)間，被留下吃午飯的陸羽面無(wú)表情的推翻自己上午的想法。

津島家這是怎么回事啊。

巨大的餐桌坐滿了津島修治的哥哥姐姐。餐桌上的氣氛極其沉重，大家安靜的、像貴族木偶一樣遵循著優(yōu)雅的禮儀用著餐。

在種花家自由生長(zhǎng)的陸羽拒絕這種家庭氣氛！

別的孩子大概還能習(xí)慣然后被同化，但小修治肯定受不了吧！肯定會(huì)被壓抑死啊！

津島修治確實(shí)受不了。他大概是這個(gè)餐桌上唯一的異類(lèi)。

身形員小于同齡人的男孩坐不住一樣來(lái)回扭動(dòng)著，并拒絕吃任何綠色蔬菜。

碰！

湯勺被修治碰掉了。

碰！津島先生放下碗筷。

碰。其他人跟著放下碗筷。

修治！你看看你像個(gè)什么樣子！你的禮儀呢？為什么你總要惹出寫(xiě)亂子才開(kāi)心呢！

陸羽眼神死。

說(shuō)實(shí)話，這位津島家主還是十分英俊的，哪怕上了年紀(jì)也還是個(gè)美大叔。與陸羽和修治同色的鳶色眼睛，微卷的發(fā)，修剪的整齊的胡須。難怪當(dāng)年能迷倒陸雪小姐

但陸羽只覺(jué)得他討厭。

被訓(xùn)斥的津島修治低下頭，擺弄手指。

坐正了！在新老師面前這樣，都不覺(jué)得丟臉嗎？津島家不要臉嗎？你為什么不能像你的哥哥姐姐一樣省心呢？

陸羽抬頭，去觀察津島修治。

黑棕的卷發(fā)落下，遮住了男孩的眉眼，但陸羽能從小動(dòng)作上感受到他的情緒

好無(wú)趣啊。

陸羽緊了緊手指，按照這個(gè)馬甲的設(shè)定，學(xué)著貴族腔調(diào)慢悠悠開(kāi)口。

沒(méi)關(guān)系的，津島先生，修治君十分聰慧，已經(jīng)能完成六年級(jí)的題目了。這個(gè)年紀(jì)的男孩子都是比較活潑的，您也不要太過(guò)介意了。

陸羽能感覺(jué)到餐桌周?chē)娜硕荚诨ハ嘟粨Q著目光。

猜測(cè)，惡意，嘲諷，試探，鄙視。對(duì)他的，對(duì)修治的。

夸獎(jiǎng)修治學(xué)業(yè)的話取悅了津島家主。他嘆了口氣：雖說(shuō)如此，修治還是需要繼續(xù)努力啊。多謝六條老師夸獎(jiǎng)了，好了，繼續(xù)吃飯吧。

他沒(méi)有再對(duì)修治說(shuō)什么。沒(méi)有讓他道歉或道謝。

而那位津島夫人，全程一聲不吭。

修治重新開(kāi)始吃飯。雖然不扭了，但仍然拒絕吃蔬菜。

陸羽窒息了。

第7章 六條老師和修治同學(xué)

陸羽就這樣以六條老師的身份暫時(shí)留在了津島家。

早上一早來(lái)上班，中午回家吃飯(修治對(duì)不起，但他真的不想再體驗(yàn)一次津島家的餐桌了)，下午再來(lái)上課，晚上再滾回家。

在那一頓飯后他意識(shí)到了，他對(duì)修治的心意，和津島家的血緣，沒(méi)有半點(diǎn)關(guān)系！

他看著那一大桌子津島只覺(jué)得頭禿并為自己跟他們有一半一樣的血緣感到不適，但看到修治只覺(jué)得可愛(ài)。

天哪，便宜爹能生出他和修治這種兒子，一定是上輩子拯救了銀河系。

陸羽這個(gè)身份的人設(shè)是京都的貴族后裔，東大文學(xué)系再讀，之前生了一場(chǎng)病休學(xué)來(lái)青森修養(yǎng)，現(xiàn)在病好的差不多了但休學(xué)時(shí)間還沒(méi)過(guò)完，他感到生活無(wú)趣于是來(lái)到津島家應(yīng)聘家庭教師。

完美，津島家必然不會(huì)拒絕他。

但修治很拒絕他。

有女仆陪同修治上課，陸羽只能暗中試探。而在這暗中試探的兩周中，陸羽經(jīng)歷了包括但不限于加芥末的茶、灌番茄醬的鋼筆、涂膠水的坐墊、手柄差一點(diǎn)就會(huì)斷掉只等著他去拿的裝著熱水的茶壺，畫(huà)著可怕鬼臉（陸羽覺(jué)得畫(huà)的還挺可愛(ài)的）的作業(yè)等等的考驗(yàn)。

倒不是他看不出來(lái)，但按照六條老師的人設(shè)，他就是應(yīng)該看不出來(lái)。

而且惡作劇成功后的修治真的好可愛(ài)啊。

圓圓的鳶色雙眼里會(huì)帶著得意和警覺(jué)看向他。就像一只干了壞事后觀察鏟屎官的小黑貓，為鏟屎官的慘樣開(kāi)心，又警覺(jué)著可能到來(lái)的危險(xiǎn)隨時(shí)準(zhǔn)備逃跑。

每當(dāng)這種時(shí)候，陸羽就生不起氣來(lái)了他只想摸摸這只小黑貓的貓腦袋，告訴他，來(lái)吧，貓貓?jiān)囂娇梢愿土倚?

但他不敢。

根據(jù)他之前的試探，雖然現(xiàn)在的津島修治還沒(méi)有真正覺(jué)醒人間失格，但這種無(wú)效化異能力的效果還是存在一些的。

第一次見(jiàn)面，他摘下手套揉修治腦袋的時(shí)候就試過(guò)了。接觸后，不影響人兵，但無(wú)法召喚天兵。他就是借此基本確定了太宰治的身份。

他不敢賭現(xiàn)階段的修治會(huì)不會(huì)把改變他聲音和身份的異能力無(wú)效掉。起碼現(xiàn)在，他還不想失去這個(gè)近距離接觸修治的機(jī)會(huì)。

嗯，他的身份是異能者老隊(duì)友做的。能用異能解決的事，為什么不用呢？畢竟他在日本這邊莫得根基，短時(shí)間搞到干凈合適的身份并不容易。

所以他這段時(shí)間其實(shí)一直避著和小修治肢體接觸。這倒是不突兀，因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)津島修治根本不跟任何人有身體上接觸，包括女仆。

這么一想，似乎更加不妙了。畢竟，孩子是需要人類(lèi)的體溫，需要擁抱的啊。

不知何時(shí)有了老父親的心態(tài)的陸羽默默嘆氣。

兩個(gè)周過(guò)去，他和修治的關(guān)系也趨于平緩了。修治會(huì)惡作劇，但不會(huì)太過(guò)分。修治會(huì)擺出討厭他的樣子，但在他講述外面的世界的時(shí)候總會(huì)偷偷豎起耳朵聽(tīng)。修治會(huì)趴在桌上懶洋洋的裝睡，但也會(huì)提出自己心里的疑問(wèn)。

是不是不想趕走他了呢，修治君？

老師，為我講講生物吧。人類(lèi)，是怎么來(lái)到這個(gè)世界上的呢？一個(gè)舒緩的下午，修治趴在那張矮桌上，小臉側(cè)著貼在冰涼的桌面上，眼睛怔怔的看向窗外。

人類(lèi)的來(lái)源啊。有很多的說(shuō)法哦。科學(xué)的，神話的，各個(gè)國(guó)家的。修治想知道哪一種？陸羽反問(wèn)。

老師相信哪一種，就告訴我哪一種吧。

修治，回答錯(cuò)誤，零分。

哎？津島修治把腦袋抬起來(lái)，可愛(ài)的看向陸羽，為什么？

你應(yīng)該回答大人才做選擇，小孩子的我全都要知道。陸羽笑了。