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那是什么？

太宰治沒有回答，只說：你要加快進程了呢，五條老師，敵人這都打上門啦。

第34章

一棟廢棄的爛尾樓中, 真人蹲著身，正擺弄著地上依次列開的三個玻璃罐。

他試圖用術式去毀壞自己好不容易從高專偷出來的咒胎九相圖，然而統統都失敗了。

奇怪, 怎么就弄不壞呢？咒靈橫貫著縫合線的臉上露出近乎天真的納悶。

特級咒物無法被破壞, 只能被束縛。夏油杰出現在門口，就像兩面宿儺的手指，否則高專何必費盡心思讓祂通過容器復活。

因為只有那樣才能真正殺死千年前的詛咒之王～真人笑著接道，他托起腮, 可是現在出現了一個殺不死的咒靈, 和夏油你先前說的那不死的卻行將就木的天元相比又如何呢？

理論上他只不過是因為術式的緣故無法被祓除而已, 并不是真正意義上的不死呢。夏油杰瞇著眼睛說道。

所以他是因為什么而誕生的咒靈，才會有這樣的術式？你知道嗎？真人問。

不知道。夏油杰隨口猜道，因為人類對死亡的恐懼而誕生的咒靈？

聽起來很有趣的樣子哎呀好可惜！真人拍自己的大腿，當時忙著偷東西沒能親眼見見。

總會見到的。夏油杰淡淡說。

你上次見過他，感覺怎么樣？真人還是很好奇的模樣。

不是說過了, 我不能隨意留下咒力痕跡, 不過鑒于五條悟都祓除不了他, 我恐怕也操控不了。

不是這個啦！我是問你覺得他真的和五條悟有一腿嗎？人類會愛一個咒靈？還是一個咒術師？雖然我有聽說有以愛意為生的咒靈，但他好像不是吧。

夏油杰似乎對這個話題感到十分好笑，他再次將細長的眼睛笑成了兩條縫, 且不說五條悟，這個問題作為咒靈的你不應該更了解嗎？

啊？我不了解啊, 我可是從人對人的憎惡恐懼中誕生的咒靈啊，對愛完全沒有涉及呢, 所以我才更加好奇了嘛。

真人說著站起來，取出玻璃罐中的一個咒胎，走向了已經釘在對面墻上許久、正不斷恐懼嚎叫的人類富豪。

來玩個游戲吧, 看看他將咒胎塞入了人類被掰開的血盆大口中，笑容因興奮而扭曲，咒靈的愛究竟能做到什么地步。

*

雖然交流會第一天的團體賽被突然入侵的咒靈中斷，但未成分出勝負的交流會還是要繼續進行下去的，不過原定的個人賽被取消，改成了近乎娛樂性質的棒球賽。

前一天發生了那么大的事情，不光高專保管的六根兩面宿儺手指被盜，還被順手牽走了九相圖13號咒物，對比起來，學生們的比賽實在不值一提，因此就連樂巖寺校長也沒對五條悟的搗亂提出什么異議。

抽簽時，五條悟進行了暗箱操作。

棒球戰最終以東京校2:0比分獲勝京都校結束，這也意味著，今年的兩校年度交流會的勝者為東京校區。

基于交流會上的優秀表現，五條悟大手一揮，決定獎勵一下自己的學生們

帶他們去大阪的游樂場玩。

對此，部分人很疑惑這突如其來的出行游玩，代表為狗卷棘和熊貓。其中熊貓表示他們過去可從來沒有這樣的傳統，事發突然，必有古怪！

部分人興趣缺缺，代表為禪院真希和伏黑惠。他們表示有這個時間玩還不如繼續訓練，后者經過交流會，愈發認識到自己的不足，正想請教一番，結果卻遇到個如此不務正業的監護人兼老師。

剩下的人則舉雙手贊同，代表為從未去過游樂場的虎杖悠仁和釘崎野薔薇，野薔薇表示鄉下沒有這些東西！早就想去了，就是沒機會，老師太棒啦！！

不論最初的意見如何不統一，在五條悟任性自我的強制性干涉下，最后所有人還是打包好了行李，并于一大早在車站匯合。

除了在訓練場和賽場上，二年級生和一年級生難得在這樣放松的場合下聚在一起，尤其他們已經有了共同戰斗的革命交情，互相打過招呼后，氣氛立刻融洽起來。

等五條悟掐著點撈著還昏昏欲睡的太宰治趕到車站時，他們看起來已經和周圍嘰嘰喳喳的同樣出去游玩的普通年輕人沒什么區別了。

抱歉抱歉，來晚了，路上堵車了哈。五條悟對自己的學生說。

好慢啊五條老師！釘崎野薔薇一看到白發教師的身影就立刻叫道。

是啊是啊，還差三分多鐘電車就開了！虎杖悠仁跟著抱怨。

怎么不干脆遲到，正好不用去了。伏黑惠日常吐槽自己的監護人。

沒有錯過就不錯啦，應該還是早起了的。熊貓涼涼說，瞅了眼從他臂彎下來站地上伸懶腰的少年，畢竟還要帶著師咳咳，太宰先生呢。

鮭魚。

走了。禪院真希率先轉身。

念叨完在日常小事上一點都不靠譜的老師，學生們就自顧自地驗票進站了。

真是的，嘴上說不想玩，其實還是很開心的嘛。五條悟嘀咕著，一邊排在最后刷了票。

嘖嘖，真可憐啊，小雞仔們還不知道自己即將要面對的是什么吧。太宰治還殘余睡意的聲音充滿了幸災樂禍。

五條悟扣住他的后頸，推著拖沓著腳步的他往前走，別說風涼話，這里有你的一份功勞。

太宰治笑瞇瞇的，所以我才為他們即將到來的倒霉而開心啊。

五條悟承認自己有時候是很惡趣味的，但顯然，手里的小鬼比他有過之無不及，至少對于自己的學生，他還是很愛護，很有分寸的。

五條悟頓了頓，突然說：你以前的學生沒有為此惱恨你嗎？

太宰治這次沒有回避五條悟明目張膽的試探，回答：沒有哦，我可受愛戴了呢。

他想了想，又補充：無論我怎么虐待，都像趕不走的狗狗一樣，非常聽話哦。

五條悟：

把他的學生喊成雞仔，把自己的學生當成狗？那他是什么？訓狗師嗎？這小鬼的學生是受虐狂嗎？