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因?yàn)閷?shí)力過(guò)于強(qiáng)勁所以才會(huì)像個(gè)陀螺一樣不停地打轉(zhuǎn)啊。

能者多勞，放在哪里都說(shuō)得通。但這有個(gè)前提，就是利益互換。

勞動(dòng)者想擁有更多的錢從而馬不停蹄一直悶頭干活是交換的一種，不過(guò)能和吃穿不愁，又十分有錢的大少爺五條悟有所交換的是什么呢？

是使命感？理想？或者和誰(shuí)的約定？

太宰治目前還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，五條悟這個(gè)看著強(qiáng)大到?jīng)]有一絲弱點(diǎn)的家伙，軟肋在何處。

但是人總會(huì)有不堪一擊的地方，太宰治有的是耐心慢慢挖掘。

又是學(xué)校嗎。五條悟感慨著，這地方產(chǎn)生咒靈的數(shù)量都快和醫(yī)院有的一拼了，除了往學(xué)生們的腦子里裝東西外，好歹也考慮考慮學(xué)生的心理問(wèn)題吧。

他人即是地獄。太宰治開口，人本來(lái)就是這種生物啊。

五條悟看他一眼，你這會(huì)倒是有點(diǎn)咒靈神神叨叨的樣子了。

太宰治微笑道：彼此彼此吧。

伊藤監(jiān)督：

你們兩個(gè)到底是什么關(guān)系？

兩人什么行李也沒(méi)帶就入住酒店，登記時(shí)五條悟想了想，沒(méi)按照以往一樣要個(gè)套房，而是老老實(shí)實(shí)走平民路線，開一間房，雙人床。

其實(shí)你沒(méi)必要為了我降低生活水準(zhǔn)的。太宰治站在一旁情真意切，我一～點(diǎn)沒(méi)有想和男人在一個(gè)房間睡覺的想法。

五條悟一直等到進(jìn)了房間，才沖著太宰治說(shuō)道，你以為我有嗎？！安靜一點(diǎn)，不然我用手銬把你捆在床頭。

哇哦，五條老師口味真重，對(duì)著未成年都能做出這種行為呢。

我還有更重口的辦法呢。五條悟微笑，不介意用給你試試哦。

大家一起沒(méi)節(jié)操的后果就是誰(shuí)也贏不了誰(shuí)，一屁股坐在軟軟的被子上，太宰治伸了個(gè)懶腰，我們不現(xiàn)在就去舊校區(qū)嗎？

等晚上。五條悟開了電視，從口袋里拿出游戲機(jī)給人丟過(guò)去，夜晚是狩獵的好時(shí)機(jī)啊。

浮世繪初中部舊校區(qū)內(nèi)。

身為咒靈，太宰治雖說(shuō)沒(méi)有別的特級(jí)咒靈那種呼風(fēng)喚雨的強(qiáng)大本事，可他依舊能感覺出同類的氣息。只可惜五條悟?qū)τ谒脑捯痪湟膊恍?，不然他還能幫對(duì)方指指路來(lái)著。

根據(jù)輔助監(jiān)督的數(shù)據(jù)報(bào)告，短短三個(gè)月內(nèi)，該地區(qū)的失蹤案是常年的兩倍，除去警方那邊的數(shù)據(jù)，犯下這些罪行的究竟是咒靈還是妖怪？誰(shuí)也不得而知。

但太宰治的確是在這座城市里感受到了不同尋常的氣息，像是有一張無(wú)形的網(wǎng)籠罩在城市上方，如同風(fēng)雨欲來(lái)的趨勢(shì)。

而這間舊校舍里，也藏著這種感覺。

晚餐后兩個(gè)人就一路坐地鐵到了這里，拿出飯后散步的態(tài)度，五條悟不顧太宰治想要打游戲的抗議硬是把人拎著出來(lái)了。

結(jié)果一路走到現(xiàn)在，別說(shuō)咒靈，連個(gè)鬼影都沒(méi)看見。

太宰治興致缺缺地沒(méi)話找話，如果碰到妖怪了，你要不要也隨手處理一下？

遇到再說(shuō)吧。五條悟也沒(méi)給他個(gè)準(zhǔn)確回答。

而變故就是在這里出現(xiàn)的。

樓梯口突然傳來(lái)人類小孩的聲音讓他們都有些意外，五條悟順勢(shì)拔腿就往一聽就是來(lái)做什么試膽大會(huì)的小孩方向走去。

黑暗中突然走出了個(gè)高高大大的人影，清十字怪奇?zhèn)商綀F(tuán)的孩子們下意識(shí)一愣，還以為遇上了什么可怕妖怪，本能反應(yīng)抱在一塊瑟瑟發(fā)抖。

好了。這里不是你們應(yīng)該來(lái)的。五條悟阻止了他們的前行，揮了揮手，回去吧，這么遲在舊校區(qū)里晃，說(shuō)不定人會(huì)比鬼更可怕哦。

這句話成功讓一干小伙伴的臉色變了又變，太宰治從陰影里走出，心里覺得有點(diǎn)好笑，害怕的話就不要來(lái)這種地方啊。

第8章 各位！

焦急的腳步聲從樓梯下方傳來(lái)，遲來(lái)一步的奴良陸生看到眾人被一名陌生男子攔住，反而松了口氣，回去吧，這里很危險(xiǎn)。

清繼并未打消念頭，都到這里了，怎么能就這么回去了？！

五條悟看著他們，小孩子有好奇心完全可以理解，也沒(méi)必要苛責(zé)，不可以，我也是老師呢，再鬧就打電話給你們的老師和家長(zhǎng)了。

眾人：

不得不說(shuō)，在學(xué)生年代，教師和家長(zhǎng)的威力就和山一樣高大且具有壓力。

太宰治還在一旁搭腔，對(duì)人類就好溫柔呢，五條老師，偏心眼哦。

五條悟知道他想惡心自己，看都沒(méi)看他，可有人被震驚到了。

奴良陸生瞪大了眼睛，不知為何這么個(gè)大活人在面前蹦跶，自己的同伴和這位老師沒(méi)有一人注意到。

花開院柚羅同樣嚇了跳，訓(xùn)練良好的陰陽(yáng)師少女下意識(shí)就緊繃了身體，隨時(shí)準(zhǔn)備戰(zhàn)斗，怎么回事？！這是妖怪？可為什么沒(méi)有妖氣？！甚至他不開口剛剛都沒(méi)注意到他！

太宰治也是一愣，但還沒(méi)等他再有什么觀察，五條悟直接將他擋住，完全阻絕了兩人看向他的視線。

這場(chǎng)轟轟烈烈的展開、還沒(méi)有成果的妖怪探查行動(dòng)在白毛教師的干擾下被打斷，被趕著回去的期間里，清繼還在喋喋不休的說(shuō)著放映室里真的有妖怪！我們不是小孩子啊！之類的話。

可惜五條悟不為所動(dòng)，整個(gè)舊校舍一直存在著揮之不去的壓抑氣息，無(wú)論是咒靈還是妖怪，都不可能把這群小孩子放進(jìn)去送死。

而且他一手抓住又想溜掉跑去放映室的某只咒靈，在眾人奇怪的目光中用僅剩的一只手，跟驅(qū)趕小羊羔似的揮著，走了走了，別看了。

他身邊還有個(gè)不安定的因素。

花開院柚羅見這未知身份的少年被白發(fā)男人控制住，想了想收回了悄悄夾在指間的符箓，而奴良陸生看著這有些滑稽的一幕，動(dòng)了動(dòng)嘴唇，卻什么也沒(méi)說(shuō)。

眾人被趕到了校門口，各自離去，至于他們是躲在暗處等一會(huì)是否一會(huì)再拐回來(lái)五條悟是管不了了，但里頭不論是妖還是咒靈，都不能留了。

這位同學(xué)，你不走嗎？五條悟朝著躲在學(xué)校拐角處的少年問(wèn)道，不走的話就幫忙在門口看著別讓你的同學(xué)進(jìn)來(lái)吧。

奴良陸生探出個(gè)頭，老師，里面很危險(xiǎn)的