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不過，按照策劃，沒有安排在最好的位置，而是分屏道一個側邊欄的角落里，就連宣傳圖都沒用阿諾德、西澤的，而是把mo、周魔、凱恩在劇情里的人物形象摳了出來，劇名也隱藏，大標題的位置改成了－－

“一部教育意義深刻的校園短劇，好好學習，天天向上”。

＠

西澤接到張凱的通知，說周六上劇，便專門拉著阿諾德一起看，晚上到了時間，兩人在阿諾德的辦公室內點開最大的光屏，登陸網站，結果翻了半天也沒翻到。

最后終于在分頻道的頁面里找到了那個沒有名字只有宣傳口號的小圖。

西澤看著那種圖，心想他么的這低調的過了吧？名字不打也就算了，主演直接全p沒了，乍一看還以為這是周魔他們拍的教育廣告。

點開，六集整整齊齊排列開，留言板上一個人都沒有，哦，不，竟然沒有留言板。

西澤點開第一集，在阿諾德懷里窩了一個舒服的姿勢，又把辦公桌上的爆米花等零食擺好，轉頭對阿諾德道：“準備準備。”

阿諾德坐在大班桌后的老板椅上，身前靠著西澤，光屏上序幕一跳，音樂響起，是mo一首十分小情調的情歌，伴隨著歌聲，片頭內出現了西澤、阿諾德的身影。

片頭正式開始，西澤一瞬不瞬盯著看，看了五秒，覺得不太對，再看十秒，手里的爆米花被扔回了桌上，再接著看到十五秒－－

“暫停，暫停，”西澤按下桌上的光屏遙控器，轉著脖子對身后的阿諾德道：“是不是我看錯了，怎么鏡頭感不太對？”】阿諾德按掉暫停：“還沒看劇情，坐下來，好好看。”

阿諾德這么說，西澤就覺得自己是不是想多了，嗯，有可能是他想多了，mo那首情歌耳熟能詳，大概是歌的問題吧。

因為是自己的劇，兩人連片頭一起欣賞，看完之后，劇情終于開始－－

【綠蔭校園，整齊的聯排教學樓，空曠的操場，悅耳清脆的鈴音。

即便是剛剛開學，校園走廊內也十分安靜，在這個以紀律和升學率出名的學校內，吵雜打鬧并不是不被允許也不是壓抑天性，只是學生的目標更加明確，知道自己為什么會進這所學校。

畢業班一班。

一個穿著白襯衫黑西褲的男生背著背包從講臺走過，他一臉的不情愿，周邊還夾雜著同學的聊天說話，以及班長的清晰的話音：“這次的座位表按照上次期末考的排名來，第一名和班級最后一名，第二名和倒數第二名，以此類推。成績差不要有什么心理負擔，成績好的同學帶帶同桌。有問題的告訴我，最好大家都沒有問題，如果是換座位那就別提了，換同桌又不是換男女朋友，不用那么在意。”

即便這么說，一個班級還是各種怨聲載道，大家都喜歡和自己的朋友當同桌，排的不好，陰差陰錯搞不好就和跟自己不太對付的同學成了同桌，那下面的日子可就真是相當難熬了。

比如那位白襯衫同學……

西澤肩膀上背著包越過講臺，走到中間一列最后一排的一個空位子，不情不愿地把包完桌上一丟。

他的黑眸一抬，便和一雙琥珀色的瞳眸對上，兩人相互對視，長達三秒，西澤就在這樣的對視中，坐到了自己的新座位上。

他自嘲地嗤笑一聲，伸出一根手指，指了指自己，又指了指身邊的同桌：“倒數第一和正數第一。”

新同桌沒有說話，他似乎也懶得理睬，自顧起身從后門離開。

西澤唰一下起身，跟著出門追上：“哎，你這什么態度，成績優秀的帶成績差的那是老師的安排，你不情愿我還不情愿呢！”

“你作業寫完了？”走在前面的新同桌突然回頭，這一次，鏡頭終于給了他一個正面鏡頭，那一雙琥珀色的瞳孔后，是一張年輕帥出天際的臉，正是阿諾德。

“啊……”西澤愣了下。

“在桌上。”阿諾德轉身，吐出字的神態和他一關冷傲的態度一模一樣，而在他離開之后，西澤立刻回教室抄作業。】咔！

西澤差點沒把阿諾德的辦公桌給掀了，就剛剛那幾分鐘的劇情，劇本是這樣，臺詞是這樣沒錯，但配合著音樂、切換的鏡頭角度，張凱他拍出來的怎么會是這樣？

他和阿諾德第一個分鏡頭，是抬眸對視，這一幕里阿諾德沒有露臉，鏡頭里只有雙眸，兩人在不同的分鏡頭中對視，沒有出現在一個畫面里，但就是這幾個分鏡頭，配合的音樂不知道是怎么回事，竟然渲染出一中相愛相殺的氣氛。

第二個主鏡頭是他追阿諾德出教室，西澤記得很清楚，這一幕里他要表現出的是故意追上去惡心人的姿態，所以有幾個細微的面部表情，一開始是冷嘲、漠視，阿諾德起身后是嫌棄，接著起身去找茬兒。

這一系列的動作做下來行云流水，沒什么技術含量，可張導他才是帶著技術含量在拍，竟然在這個鏡頭里切出了一種阿諾德冷漠出走，他上趕著找存在感倒貼的小受表情。

怎么剪切的表情分鏡頭西澤不知道，他只知道那表情絕對神了，他明明不是這么演的，最后切下來湊成的鏡頭實實在在就是個受！

絕壁是受！

西澤坐在阿諾德身前，心里都捏把汗，“難道又是我的錯覺？”

“又怎么了？有什么問題？”阿諾德一點問題也沒看出來，在他看來，西澤本來就是受啊，實實在在的受，床上床下都是受。

西澤沒吭聲，拿起遙控器往后翻劇情，他翻到了兩人打籃球的一幕，還翻到了雨天淋雨的一幕，又翻到了他和巴羅在劇里斗嘴，以及這一集里阿諾德拽了他一下的那一幕。

看完之后，他終于百分百的確定，張導他拍的就是個純愛校園劇。

可一開始不是這么說的，愛情校園劇不是不能拍，但他有代言在身，總不能前腳讓學生們好好學習，后腳就讓那些學生看他和阿諾德怎么談戀愛吧——當然，戀愛和學習本身不矛盾，但總會有點影響。

所以開拍之出，他就和張凱說的好好地，主旨還是要升華到好好學習，不要曖昧，最多讓粉絲自己yy，他和阿諾德就拍校園劇自己爽一把，絕對不是教小朋友談戀愛。

但現在片子出來是個什么鬼情況啊，片花就按耐不住了，開頭就定位小受了，第一集到一半就開始基情四射了！

他都不敢往下看，大結局會不會直接就射了啊！？

西澤一巴掌拍在臉上，實在不忍再想下去，阿諾德想了想：“是我們演的問題。”

“我們？”西澤覺得不是他們的問題：“我明明記得我不是這么演的，他鏡頭切的很有問題，打籃球那一幕，兩人跳起來碰到，他竟然給了胸口貼胸口一個拉近的特寫鏡頭。”

“問他。”阿諾德打開辦公室通訊，聯系張凱。

張凱這個通訊接的莫名其妙，聽完西澤的抱怨之后，怒了：“你問我！？我還問你呢！你和我說不拍愛情劇，你也不看看你和阿諾德整天在劇組膩歪得都能釀蜜了。鏡頭我是這么切的，你也不想想你是怎么演的，就你說開頭那個追出去的鏡頭，你還怪我把你刻畫成了倒貼小受？你片場那追出去的樣子就像是夾著尾巴去偷情，沒把你拍娘你都要感謝我。”

西澤：“……張導，好好學習的主題呢？”

張凱：“全劇不都是在升華么？成績不好的，最后都給成績好的跪了，成績不好的不是在擦玻璃就是在倒臟水，成績好的全都混得有模有樣，成績好的說話都能噎死人。這種主題還不明確？看不明白那也不用上學了，天生就笨。”

西澤：“……導演，那你干嘛總是給我和阿諾德身體觸碰的特寫鏡頭、長鏡頭。”

張凱嘆氣：“我算發現了，你也是夠笨的。我這么說，就打籃球那一場，你和阿諾德，身體觸碰，拍出來就是那個引人yy的效果，你要讓阿諾德和巴羅一起演，你想象一下，是不是劍拔弩張的氣氛。”

西澤想了想：“是。”