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不過這紙一暢銷，自是有許多人生出來不該有的心思。

這兩日沈瑤華聽說，好些人到造紙工坊旁邊晃悠，不過好在寧王府派去的人把守好了各處，這一波又一波打探的人，也沒有誰摸到了造紙工坊的邊。

造紙，印刷這邊有條不紊，寧王府那邊又傳來一個好消息。

第62章 熊貓

北方傳來消息, 說是找到甜菜根了，而且北方有地方是有大量種植的。

寧王這邊已經派了值得信任的人過去，籌備制糖工坊的相關事宜了, 想必等到秋天的時候, 甜菜根大量成熟之時, 制糖工坊也能開始大量產糖了。

周行又派人來請她過去了一趟, 針對制糖之后的分紅進行商議，兩人這次決定得挺快。就按照之前造紙工坊的契約，一樣制定了這制糖工坊的分成。

還是一樣互不插手對方的生產經營, 技術秘方隨時共享。雙方各自經營, 但是為對方提供需要的幫助，最終經營方得分紅的七成, 另一方得三成。

沈瑤華現在手中的甜菜根數量太少, 從北方運過來又太遠，沈瑤華準備等慶縣那邊今年收獲之后，她再嘗試制出砂糖。

這幾日, 沈瑤華總算閑下來了一些, 開始到處視察相關情況。

最先去的梨花灣。

梨花灣去歲收上來的那些個蔬菜水果的種子，沈瑤華摻雜了一部分進去之后，種在了梨花灣山腳下的土地上，所以等沈瑤華去看的時候, 山腳下種滿了黃瓜、西紅柿和辣椒, 還有一部分西瓜。

沈瑤華讓牛嬸計算了一下產量, 又讓云霓計算了食肆一天接待客人消耗的各種蔬菜的量。算下來, 若是省著點用, 盡量留種。

等到明年的時候，可以再操作一番, 到時候再像賣西瓜一樣把種子賣出去，不過價格肯定沒有西瓜高就是了。

至于去年就抽到的玉米、花生、向日葵和棉花，因為錯過了季節，沒能種成，現在也全部種到了梨花灣。

玉米產量高，還可以飽腹，花生、向日葵除了吃還可以榨油，至于棉花，可以御寒。去歲冬天北方大寒，凍死無數，若是有棉花，自然可以抵御一些自然災害。所以這一波種子沈瑤華也很是看重，又吩咐牛嬸仔細照看。

看著各種植株幼苗，她心中感嘆，她有大量的種子，卻不能全部拿出來，只能拿出一部分，混雜在買回來的各種種子里，種下去，慢慢育苗。

她就是想大面積種植，就算她每次都作弊，從系統中拿出一些種子加入到收獲的種子袋子里，等能夠像水稻那樣大面積讓人種植，最少也得是兩三年之后了。

之后后來十連抽，抽出來的那些葡萄石榴之類的水果，目前看上去倒是長勢喜人。不過除了草莓、甘蔗、哈密瓜這一類，一年就可以成熟吃到的，其它的，如石榴、櫻桃等待掛果都需要幾年時間。

不過算起來每年都能夠有新的水果產出，況且這水果對于之后的天災起不了多少作用，沈瑤華自己想吃的話系統中多的是，所以她倒也不是很著急，只是讓人精心養護。

轉眼間，讓蘇青山在養殖場附近買好的地，建設的積善堂也建好了，里面的各種器具用品也買好了。

花了一天時間，把那群孤兒，除了跟著宗川學習的，全部安排住了過去。

沈瑤華找木匠做了高低床，仿照學校宿舍，一間寢室住八個人，年紀大小都有。每一間寢室讓他們自己票選了一個寢室長出來。

又挑了三個喜歡小孩，愿意過去的婦人出來，負責管理積善堂。

這三個婦人在孔家姐妹的教導之下，也算是識得些字，給這個小孩做個啟蒙沒有什么問題。等她們三人不能教了，沈瑤華再換人過去。

至于這些小孩餐食問題，則是直接在石頭村找了幾個婦人，每日過來做飯，年紀大的就幫著打打下手。

當然，沈瑤華一開始也說了，不讓他們白吃白喝，以防把人心養大了。所以，今年為了養殖場，特意買的幾十畝的土地作用就凸顯了出來。

無論年紀大小，全都得下地干活。

大的拔拔草，小的捉捉蟲。除非天氣不好，否則每日都得干上最少一個時辰。

剩余的大部分時間，則用來學習。不過由于人數比較多，都是輪著上課和干活。

按照現代學校的學習，沈瑤華也給他們制定了學習目標，每月一次考試，考好有獎勵，考不好了有懲罰，不過懲罰無非是多干些活。

沈瑤華計劃著，這群孤兒先學點文化知識，擅長讀書想要讀下去的就接著讀。不擅長讀書的，就和那幾個年紀大一點的一樣，到時候學一門手藝。不過就是留著當學徒的那幾個孩子，也讓宗川順帶就教了。

那群孤兒住到積善堂之后，半月有余。

沈瑤華心血來潮，突然決定去看看，順帶看看石頭村今年的種植情況。

“幼不學，老何為……”沈瑤華剛進門就聽到正在這群孩子正在學《三字經》。

“東家，要讓他們先停下嗎？”過來照顧這群孩子的其中一個叫倩娘的試探著問沈瑤華。

“不用，那是什么。”沈瑤華示意倩娘看孩子們面前桌子上。

每個孩子的桌子上都有一個木質的框，中間放著些沙土。

倩娘笑笑回答到：“他們剛學字，若是用筆墨紙硯太費銀錢了，我們三人合計了一下，想起我們之前學的時候，用木棍在地上寫會了，才在紙上寫。所以就到河邊挖了些細沙，做了這個沙盤，拿著木棍就可以寫字。”

“想法不錯。”沈瑤華夸獎道。

倩娘臉紅了起來，沈瑤華又道：“帶我四處看看。”

等沈瑤華看完各處，倩娘又說起另外一個事情。

“東家，這廚房里的事情不是交給石頭村的人來做嘛！她們每日都來，就見到了我們具體上課的情況，這些日子，有好些人家問能不能把孩子送過來，跟著一起學，說是他們自己做沙盤來，能識得幾個字就行。”

沈瑤華沒想到還有這么一件事，沉思片刻，思考其中利弊。

若只是教幾個字，不用費什么筆墨紙硯確實是沒有什么大問題，她這邊出幾個人就行。其余的沙盤，桌椅，都可以讓他們自備。

可若是開了這個口子，今年除了石頭村，周邊村子也全都種上了土豆，雖然和石頭村的模式不同，但畢竟有合作關系。

若是到時候石頭村把孩子送過來之后，其它村子也想要送人來呢？

“先別答應，我再想想具體怎么做。”沈瑤華吩咐道。