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老張剩下的話沒(méi)有再說(shuō)，而是笑瞇瞇的看著他們兩個(gè)，“正好夏清辭在，你就在這里做，有不會(huì)的問(wèn)夏清辭同學(xué)。”

夏清辭背脊挺直，聽(tīng)到熟悉的聲音，耳邊宋媛還在數(shù)落謝病免，轉(zhuǎn)眼身旁多了個(gè)人影。

“班長(zhǎng)愿不愿意教我啊。”

謝病免坐在了他旁邊，物理練習(xí)冊(cè)攤在桌子上，又喊了他一聲。

“班長(zhǎng)，你在想什么呢。”

一只冷白修長(zhǎng)的手在他面前晃了晃，夏清辭回過(guò)神來(lái)，對(duì)面的老張和不遠(yuǎn)處的宋媛都留意著他們的動(dòng)靜。

拒絕的話在嘴邊，又被迫咽了下去。夏清辭唇角微抿，看著桌上的物理練習(xí)冊(cè)，嗓音冷淡。

“哪一道？”

“上面空著的我都不會(huì)，”謝病免指指練習(xí)冊(cè)上面的空白部分，“班長(zhǎng)，你從第一道給我講吧。”

真是一點(diǎn)都不客氣。

“這小子平常上課不認(rèn)真聽(tīng)，”宋媛呵一聲，“要是今天寫不完，謝病免，你明天就把這一單元抄二十遍出來(lái)。”

“夏清辭，你監(jiān)督著他，必須要讓他自己寫。”

夏清辭沒(méi)有說(shuō)話，剛剛老張跟他說(shuō)的事還沒(méi)說(shuō)完，看樣子顯然不會(huì)在繼續(xù)提，只能下次找機(jī)會(huì)再說(shuō)。

現(xiàn)在已經(jīng)是放學(xué)時(shí)間，他要盡早講完題目，于是從第一道開(kāi)始講。

他先看了謝病免的選項(xiàng)，abcd，謝病免在括號(hào)里選了個(gè)e，字跡潦草凌亂。

“首先看題目，要從已知選項(xiàng)里做選擇，上面的已知選項(xiàng)只有abcd四個(gè)，所以只能從這四個(gè)里面選。”

怎么也不可能選e。

這完全是把對(duì)方當(dāng)弱智，偏偏夏清辭聲音清冷，表情看起來(lái)很正經(jīng)，沒(méi)有半分嘲諷的意思在里面。

第一道就是定理題，夏清辭給對(duì)方講了一遍，講完他問(wèn)，“能聽(tīng)懂嗎？”

“有個(gè)地方不是很懂，”謝病免靠近過(guò)來(lái)，他們兩個(gè)人關(guān)用一張桌子，距離拉近，他鼻尖前傳來(lái)淺淡的薄荷味。

筆尖指了指第二個(gè)選項(xiàng)，“為什么不能選這個(gè)？”

“因?yàn)閯倓偽医o你講過(guò)的定理，在靜電場(chǎng)中，根據(jù)m到n的電場(chǎng)方向，可以得電子在m點(diǎn)的電勢(shì)能比n點(diǎn)低。”

他把每個(gè)選項(xiàng)都認(rèn)認(rèn)真真的講了，用排除法一個(gè)個(gè)排除，正確答案也驗(yàn)證一遍。辦公室的老師差不多走完了，老張和宋媛也走了，剩下的是隔壁辦公室的老師。

他們這一間辦公室空下來(lái)，有老張和宋媛在的時(shí)候，哪怕謝病免問(wèn)再多遍，他都會(huì)耐心的講。人一走，他沒(méi)有再每道題都重復(fù)的講。

“班長(zhǎng)，這道題我沒(méi)有聽(tīng)懂，你再講一遍。”

夏清辭把手里的筆放下來(lái)了，嗓音淡淡，“你的基礎(chǔ)太差了，先把高一的物理書(shū)看一遍，之后再做題。”

“現(xiàn)在我教你也聽(tīng)不懂。”

他嗓子有點(diǎn)干，本來(lái)就懶得在謝病免身上耗費(fèi)時(shí)間，宋媛剛剛把謝病免交給他，他沒(méi)有理由能拒絕。

“班長(zhǎng)，老師一走就不管我了啊，”謝病免捏著筆，眼里似笑非笑，“你得陪我一起寫完。”

夏清辭對(duì)上謝病免的那一雙眼，對(duì)方笑意未達(dá)眼底，用的是肯定的語(yǔ)氣，壓根沒(méi)有問(wèn)他的選擇。

指尖握緊又松開(kāi)，上面略微泛白。

他扭過(guò)頭，沉默了好一會(huì)，默默的繼續(xù)講題。他講題的時(shí)候，謝病免的目光落在他身上，強(qiáng)烈到難以忽視。

眼睫顫了兩下，夏清辭已經(jīng)講到了最后一題，鼻尖前聞到極淡的薄荷氣息，對(duì)方慢慢的湊近了他。

帶著笑意的聲音低了幾分，對(duì)方嗓音低沉，還有幾分興味。

“班長(zhǎng)，你這么聽(tīng)話啊。”

謝病免湊近過(guò)去，這么離的近，他幾乎能碰到少年側(cè)臉，少年白凈的耳垂上還有一顆紅色的小痣。

目光逐漸地深邃，指尖想要去碰少年耳垂上的痣，還沒(méi)等他碰到，椅子摩擦發(fā)出一聲尖銳的聲音，少年直接站起了身。

夏清辭手里還捏著筆，垂眸看著坐著的人，胸口微微起伏，他面上依舊鎮(zhèn)定，捏緊了手里的筆。

“跟我聽(tīng)不聽(tīng)話有什么關(guān)系。”

夏清辭全身散發(fā)著冷冽的氣息，他在心里想著正常的同學(xué)關(guān)系，只要把對(duì)方當(dāng)做正常同學(xué)就好了，本來(lái)教同學(xué)題沒(méi)什么大不了的。

班上也不是沒(méi)有同學(xué)找他問(wèn)題，相反，找他的還不少，但是都沒(méi)有像謝病免這么個(gè)態(tài)度的。

“你如果不聽(tīng)，我也沒(méi)有必要講。”

更不要離他那么近。

這句話他沒(méi)有說(shuō)出來(lái)，說(shuō)出來(lái)謝病免可能會(huì)像發(fā)現(xiàn)什么有意思的事情一樣，之后說(shuō)不定會(huì)故意碰他。

“班長(zhǎng)，別生氣啊，”謝病免仿佛看到了一只渾身炸毛的貓，他挑了下眉，“我又沒(méi)打算把你怎么樣，你搞得好像我欺負(fù)你了一樣。”

“你講的我肯定會(huì)聽(tīng)，別著急啊。”謝病免嗓音懶洋洋的，給對(duì)方順毛，“還有一題了，你講完我們就走。”

“你吃飯沒(méi)有，我等會(huì)帶你去吃飯。”

“不需要。”夏清辭這么冷淡的說(shuō)了一句，他已經(jīng)盡量放輕了語(yǔ)氣，但是還是能聽(tīng)出來(lái)幾分不悅。

重新坐下，這次謝病免老實(shí)了，他把最后一道題講完，收拾了東西就出了辦公室。