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我馬上過(guò)去。林昕冷下臉，轉(zhuǎn)身離開(kāi)醫(yī)院。

第146章 人類幼崽

皓皓跟何老師到達(dá)小A班時(shí)，教室里已經(jīng)坐了十多個(gè)小朋友，有三歲也有四歲，都是剛上幼兒園的小奶娃，幾個(gè)小奶娃眼角掛著淚泡，顯然剛哭過(guò)。

兩名年輕的輔助老師柔聲細(xì)語(yǔ)地安慰他們，彩色的塑料桌上擺滿了哄孩子的積木和玩具。

然而，比起積木玩具，小朋友們更想媽媽想回家，他們扁著小嘴巴，一臉的不高興。

皓皓的到來(lái)，引起了小朋友們的注意，他們睜著一雙好奇的大眼睛，打量新同學(xué)。

何老師讓皓皓站在教室前面，彎腰說(shuō)：皓皓第一天上學(xué)，先向同學(xué)們做自我介紹，好不好？

好。皓皓大方地應(yīng)著，口齒清晰地開(kāi)口，大家好，我叫李曦皓，木子李的李，晨曦的曦，皓月的皓，我今年三歲。

說(shuō)到三歲時(shí)，他舉起右手，伸出三根小胖指。

何老師和兩位輔助老師聽(tīng)了他的自我介紹，不約而同地露出詫異的表情。

皓皓表現(xiàn)得太出人意料了，大部分三歲小孩連話都說(shuō)得不利索，更何況是識(shí)字了。

何老師試探地詢問(wèn)：皓皓會(huì)寫(xiě)自己的名字嗎？

當(dāng)然會(huì)啦！皓皓嘟嘴說(shuō)，我的名字筆畫(huà)好多好多，我用了三天才學(xué)會(huì)。

何老師拿出一塊白板寫(xiě)字板，遞給皓皓一枝筆，溫柔地問(wèn)：皓皓可以寫(xiě)一下嗎？

皓皓雖然不大情愿，但聽(tīng)爸爸的話，第一天上幼兒園要好好表現(xiàn)，他握住筆，在寫(xiě)字板上一筆一畫(huà)地寫(xiě)出自己的名字。

當(dāng)老師們看著寫(xiě)字板上那端端正正的李曦皓三個(gè)大字時(shí)，不得不相信眼前這個(gè)漂亮精致的三歲小奶娃真的識(shí)字。

皓皓真棒！何老師帶頭鼓掌，另外兩位老師跟著拍手。

受到表?yè)P(yáng)，皓皓露出開(kāi)心的笑容。除了自己的名字，他還會(huì)寫(xiě)很多字呢！

毫不意外，何老師又給皓皓獎(jiǎng)勵(lì)了一朵小紅花。

其他小朋友見(jiàn)狀，爭(zhēng)先恐后地舉手。

何老師，我也會(huì)寫(xiě)名字。

老師，我要寫(xiě)名字得小紅花。

那幾個(gè)含著淚的小奶娃茫然地東張西望，雖然不懂現(xiàn)在是什么狀況，但別人都舉手了，他們也跟著舉手。

何老師第一次看到班里的小朋友這么積極活躍，一臉欣慰地對(duì)輔助老師說(shuō)：藍(lán)老師，你帶皓皓找個(gè)座位。

好的。藍(lán)老師給皓皓找了一個(gè)空位坐下，幫他把小兔子書(shū)包放進(jìn)桌子下面的抽屜里。

其他同學(xué)仍在積極地舉手，何老師依次點(diǎn)名，讓他們上來(lái)寫(xiě)名字。

很快，白板寫(xiě)字板上寫(xiě)滿了歪歪扭扭的字，與中央那端正的李曦皓一對(duì)比，高下立判。

當(dāng)然，老師是不會(huì)打擊小奶娃們的信心，每人都發(fā)了一朵小紅花粘貼，小奶娃們高高興興地回座位，逐漸忘記回家的事。

何老師給皓皓發(fā)了新書(shū)，皓皓認(rèn)認(rèn)真真地在每本書(shū)的扉頁(yè)里寫(xiě)上自己的名字，期待一天的幼兒園生活。

然而，上了兩節(jié)課后，他開(kāi)始無(wú)聊了。

因?yàn)槔蠋熃痰臇|西他都會(huì)。

第一節(jié) 課是辨識(shí)小動(dòng)物，老師開(kāi)啟全息模式，整個(gè)教室變成了草地，草地上出現(xiàn)小白兔、梅花鹿、小花貓、小鴨子，然后反反復(fù)復(fù)地指著小動(dòng)物，告訴學(xué)生它們是什么。

別的小朋友不時(shí)地發(fā)出驚奇的聲音，只有皓皓托著下巴發(fā)呆。

何老師教到一半，發(fā)現(xiàn)新來(lái)的小朋友不在狀態(tài)，停下講課，溫柔地說(shuō)：皓皓上課不可以發(fā)呆哦！

皓皓鼓了鼓腮幫子：可是我都會(huì)啦！

在老師詫異地注視中，他指著小動(dòng)物，準(zhǔn)確無(wú)誤地說(shuō)出它們的名詞：小白兔、小鴨子、小花貓、梅花鹿。

何老師和另外兩名老師對(duì)視一眼。

三歲孩子首先要進(jìn)行啟蒙教育，幼兒園老師的任務(wù)是培養(yǎng)小朋友們獨(dú)立自主，比如自己穿衣服、穿鞋、上廁所、洗手、吃飯、睡覺(jué)等等，還要教會(huì)他們觀察、欣賞、分辨事物的能力。

別的小朋友還處于懵懂時(shí)期，教好多遍才能記住，皓皓卻連教都不用，全會(huì)了。

這就讓人有些為難。

同時(shí)，何老師心里又有點(diǎn)激動(dòng)。

不愧是元帥和破軍的孩子，真的好聰明好厲害。

輕咳兩聲，她壓下那股興奮勁兒，和藹可親地說(shuō)：皓皓真棒，給小朋友們樹(shù)立了很好的榜樣。不過(guò)，皓皓會(huì)了，同學(xué)們還不會(huì)，皓皓要不要幫老師教教其他同學(xué)？

皓皓托著柔嫩的臉蛋兒，金色的眼珠轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，伸手指著一個(gè)剃西瓜頭的小奶娃。我可以教他。

何老師立即安排兩個(gè)奶娃坐一起。

西瓜頭小奶娃叫西西，昨天來(lái)的幼兒園，早上哭得最兇的就是他。

皓皓有模有樣地指著小白兔，對(duì)西西說(shuō)：那是小白兔。

西西看看他，又看看兔子，小聲地跟了一句：那是小白兔。

皓皓搖頭：不對(duì)，不對(duì)，我說(shuō)那是小白兔，你只要說(shuō)小白兔就好啦！

西西咬著手指頭，一臉懵懂。

皓皓人小鬼大的嘆氣，想了想指著小白兔，簡(jiǎn)短地說(shuō)：小白兔。

西西：小白兔。

皓皓又指著小花貓。小花貓。

西西看向貓。小花貓。

何老師在一旁觀察了幾分鐘，感慨。

同樣是三歲的娃娃，皓皓的大腦發(fā)育比同齡人快多了。

一個(gè)早上過(guò)去，皓皓和西西混熟了，中午去餐廳吃飯的路上，兩人還手拉手地走。

各班的班主任和輔助老師帶著學(xué)生排隊(duì)進(jìn)餐廳，到規(guī)定的區(qū)域排排坐好，由老師們統(tǒng)一給他們發(fā)放食物。

皓皓和西西拉著手經(jīng)過(guò)大班學(xué)生的區(qū)域時(shí)，一個(gè)五六歲的男孩突然站了起來(lái)，伸手拉住西西的手臂。

西西，他是誰(shuí)？為什么拉你的手？男孩生氣地指著皓皓的鼻子。

亮亮哥哥，我手好疼！西西顯然認(rèn)識(shí)男孩，但手臂被抓住，他只顧著喊疼，沒(méi)有回答男孩的問(wèn)題。

皓皓見(jiàn)西西要哭了，扳著男孩抓西西的手。你快放開(kāi)西西。

男孩突然用力地推皓皓，皓皓平時(shí)跟白管家練武，底盤(pán)穩(wěn)固，男孩不僅沒(méi)有推動(dòng)，自己反而被彈開(kāi)，撞到餐廳的桌椅，摔了個(gè)四腳朝天。

意外發(fā)生得太快，準(zhǔn)備上前勸架的老師們都驚呆了。

哇哇哇小男孩嚎啕大哭。

西西害怕地躲到皓皓身后，皓皓繃著小臉，冷眼地看男孩表演。

一陣兵慌馬亂，幼兒園老師先送大班男孩去醫(yī)務(wù)室，然后通知家長(zhǎng)。

*

這個(gè)叫亮亮男孩的家長(zhǎng)來(lái)得最快。

家長(zhǎng)接待室里，一身名牌的貴婦抱著兒子，激動(dòng)地提高聲音：你們這些老師是怎么回事？怎么連孩子都看不住？我兒子要有個(gè)三長(zhǎng)兩短，誰(shuí)都別想好過(guò)！你們幼兒園就等著關(guān)閉吧！