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他知道那八成是商景晤給他發(fā)的消息。

要是換了近代史這種不重要的思政類課程，他早就迫不及待地拿出手機(jī)跟商景晤聊天去了。

下課的時候何奕正心癢難耐地想看看商景晤跟他說了什么，突然聽到教授好像叫了他的名字。

何奕抬起頭，不確定地看著講桌后面的教授問：“老師你叫我嗎？”

李教授點了點頭，沖他招手道：“過來一下。”

何奕連忙起身走過去，然后便聽李教授笑著問：“我這邊有個新項目，應(yīng)該是你感興趣的課題，要不要過來幫個忙？”

“我可以嗎？”何奕興奮地問，緊接著他又有些心虛地說：“可是我有好多東西還沒學(xué)到呢，幫不上什么忙的。”

按照常理來說，大部分本科生要到大四下學(xué)期寫畢業(yè)論文的時候才會選導(dǎo)師進(jìn)課題組，即便是那些鼓勵本科生自主探索的項目也要等大三才能參加，他現(xiàn)在才大二，好多專業(yè)課還沒開始學(xué)，別說幫忙了，真過去了肯定會是拖后腿的存在，這點自知之明何奕還是有的。

李教授看他的表情就知道他其實是想來的，語氣溫和地解釋道：“組里還有其他學(xué)生，你可以先過來跟著他們學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。幫不上忙也沒關(guān)系，就當(dāng)是提前熟悉一下實驗室的環(huán)境，不用顧慮那么多。”

上學(xué)期他的那門選修課何奕雖然沒上完，考試卻幾乎拿了滿分。

李教授很清楚自己的試卷出的是什么水平，很多題目都比較靈活，不是光啃教材和課件就能回答上來的，對于剛接觸這些東西的本科生來說算是很難的了。

就算讓他手底下那些比較優(yōu)秀的研究生來做都不一定能考這么好，何奕是這么多年來第一個在這門課上險些拿滿分的學(xué)生。

就算拋開成績不說，他也很喜歡何奕這個思維比較活躍、學(xué)習(xí)態(tài)度又非常認(rèn)真的學(xué)生，破例邀請何奕進(jìn)課題組主要是想讓他多學(xué)點東西，也沒指望他能幫上什么忙。

何奕明白了教授的意思，沒再繼續(xù)糾結(jié)，當(dāng)即歡喜地答應(yīng)下來：“那就謝謝老師了，我會努力少拖點后腿的。”

教授笑著鼓勵了他一句，又跟他約定了一個時間，說要介紹一下課題組里的研究生學(xué)長學(xué)姐給他認(rèn)識。

何奕也知道老師平時比較忙，就算讓他進(jìn)了課題組也不會有太多時間來親自指點他，多半是想讓學(xué)長學(xué)姐們先來帶帶他，所以他非常干脆地應(yīng)了下來。

等他們聊完上課鈴便響了，何奕立馬回到自己的座位，心神蕩漾地繼續(xù)聽課，直到放學(xué)他才想起來去看商景晤發(fā)來的消息。

[寶貝你猜今天開會的時候有多少人盯著你做了標(biāo)記的創(chuàng)可貼看？/微笑]

[還沒下課嗎？]

[寶貝怎么不理我了？又生氣了嗎？]

[我到你學(xué)校門口了]

何奕翻完消息，怕商景晤以為他是故意沒有回復(fù)的，連忙發(fā)了條語音：“我剛放學(xué)，馬上過去，老公等我一會兒。”

最后半句他壓低了聲音，怕被其他同學(xué)聽到。

商景晤秒回：[不著急，下樓的時候慢點，注意安全。]