星之煌提示您：看后求收藏（詩(shī)鼎小說(shuō)網(wǎng)網(wǎng)m.gzstf.cn），接著再看更方便。

“沒(méi)有邪惡反派的綠葉點(diǎn)綴，哪里能襯托出先天神圣的光鮮燦爛？”

風(fēng)曦覺(jué)得，他似乎發(fā)現(xiàn)了真相。

當(dāng)然發(fā)現(xiàn)歸發(fā)現(xiàn)，往外傳？

他是不敢的。

除非不想活了，想體驗(yàn)一下什么是英年早逝，被幾千大羅排著隊(duì)將其轟殺成渣。

“不過(guò)，這里面還有一些疑團(tuán)……”風(fēng)曦沉思了一會(huì)兒，沒(méi)有想出個(gè)所以然來(lái)，便徑直起身，攜帶著這本《洪荒史記》，去求教一位大神通者。

帝江！

這位祖巫，有一些提點(diǎn)他的意思。

眼下的風(fēng)曦，已經(jīng)勉強(qiáng)能算是帝江祖巫的一個(gè)記名弟子。

在他并不忙碌的時(shí)候，風(fēng)曦有疑問(wèn)可以去尋求一定程度的幫助解答，被指點(diǎn)幾句。

當(dāng)然，這也就是極限。

記名弟子嘛，要求不能那么高。

時(shí)不時(shí)講道傳法、賜下先天靈寶若干——都是不存在的。

祖巫忙碌工作，準(zhǔn)備與妖族的連天大戰(zhàn)，哪有什么心思去耐心培養(yǎng)徒弟？

能成為與其同一個(gè)實(shí)力檔次的真正幫手嗎？

不能成，戰(zhàn)場(chǎng)上都是炮灰，培養(yǎng)來(lái)又有何用？

偶爾提點(diǎn)兩句，也就差不多了。

風(fēng)曦沒(méi)有什么不滿，看得很開(kāi)……在問(wèn)老師能給你什么好處的時(shí)候，先要捫心自問(wèn)——你能給老師帶去什么幫助？

在這洪荒的世界，在這長(zhǎng)生道果輕而易舉就能實(shí)現(xiàn)的天地，子嗣和徒弟的地位無(wú)形中被削弱了許多。

——又不指望你們繼承我的什么東西，我自己就活蹦亂跳的，什么事都能干，要你們何用？

再說(shuō)了，有培養(yǎng)徒弟的時(shí)間，組建一個(gè)勢(shì)力不好嗎？

培養(yǎng)徒弟，跟培養(yǎng)忠誠(chéng)手下，有什么區(qū)別？

直接將打算賜給徒弟的寶物，標(biāo)上價(jià)碼貢獻(xiàn)值，放到勢(shì)力中，有的是人給跑腿賣力。

除非懷抱特殊目的，想借此實(shí)現(xiàn)什么……否則，大神通者鮮少有收徒的。

不是不能，只是沒(méi)必要罷了。

……

“帝江大人。”

風(fēng)曦恭謹(jǐn)?shù)溃拔矣幸恍┮苫螅Ｍ艿玫侥闹更c(diǎn)。”

帝江眸光流轉(zhuǎn)，看到了風(fēng)曦手中的那一本《洪荒史記》，有些了然，又有些失笑，“你問(wèn)吧。”

“關(guān)于這個(gè)龍族、鳳族……它們真的涼涼了嗎？徹底退出洪荒的舞臺(tái)了嗎？以后會(huì)不會(huì)復(fù)起，成為巫妖大戰(zhàn)中影響平衡的砝碼？”

“會(huì)復(fù)起……影響平衡？不可能。”帝江搖頭，“只能說(shuō)是洪荒萬(wàn)族大家庭中比較出彩的一份子，但對(duì)妖族、巫族來(lái)說(shuō)……根本不算什么。”

“可是，在我那后世流傳的說(shuō)法里……”風(fēng)曦斟酌著言辭，“有龍圖騰，還有龍之傳人、龍之精神……”

“這算不算是一種奪舍和復(fù)活？”

“龍族在人族中有投資——其實(shí)你看我們祖巫的造型就應(yīng)該明白。”帝江淡淡道，“這不是什么秘密。”

“至于說(shuō)奪舍人族？”

帝江玩味笑笑，“你好好想想——你記憶中的十二生肖，只有哪一個(gè)生肖，是找不到真實(shí)存在的？”

風(fēng)曦一愣，而后低頭思考起來(lái)。