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兩個人的姓氏本就是兩種經常被拿來相提并論的植物，沒想到名字里也都帶上了刀兵，實在沒辦法不見面眼紅。但彼此不在一個班，平常也就在月考榜上你來我往一下，或者走廊里兩人擦身而過時流露出一個不屑的眼神，最多也就只是到這種程度。

沒想到冤家路窄，升上了高中竟然意外分到了一個班，這下可好了，高一九班雞飛狗跳，永無安寧之日。

這不，寒假剛放完，甫一開學，九班就鬧出了件讓人啼笑皆非的笑話。

這天下午，冬日的太陽曬得人昏昏欲睡，生物老師一個人在講臺上自說自話，講著反射弧的構成。

然而剛剛過完寒假的學生們并不怎么買賬，再加上生物老師本身人就好說話，沒什么威嚴，于是大家一個二個都歪七扭八地倒在課桌上。

生物老師徐老師是個才進校園一年的女老師，平時對同學說話聲音也是柔柔的。看同學們都這幅樣子，卻也不敢直接在課堂上發脾氣，思來想去，終于想到個調動同學們積極性的辦法，拍了拍手，讓大家集中注意力。

“剛剛我講的關于反射弧的構成大家聽明白了嗎？”

“聽明白了。”講臺下的人稀稀拉拉地回答著。

“我舉的例子也聽明白了嗎，關于膝跳反射的。”

“聽明白了。”同學們仍舊無精打采地拖長了尾音。

“那下面我請一位同學上來實踐一下，是不是真的聽明白了。”徐老師說罷看了看花名冊，一眼相中了成績不錯的柳成鋒同學。

“柳成鋒，你來講臺上一下，我們來做一個膝跳反射的測試。”

正在刷數學試卷的柳成鋒冷不丁聽到老師叫自己的名字，從題海里抬起頭來，沒有任何沒聽課的局促，他只是很不情愿地扔下筆，小聲嘖了一聲，但還是上了臺。

徐老師從搬來旁邊一把小凳子，讓柳成鋒坐在上面之后，就開始一面講解一面在對方膝蓋上摸啊摸。

“膝跳反射是我們神經系統中最簡單的反射，是一個單純的感受器到脊椎神經中樞再到效應器的反射，下面我們來看一下。”

說到這里，她正好找到了膝腱的位置，輕輕扣了一下。

果不其然，柳成鋒的小腿在他大腦還沒反應過來的時候，歡快地跳了一下，之后才傳來膝蓋被人輕敲的觸感。

確實挺神奇的，不過柳成鋒臉上倒是沒有表現出自己心里的驚訝。

“柳成鋒同學，你來說說感受呢？”

被趕鴨子上架的柳成鋒無奈地憋了幾個字出來：“我還沒反應過來，小腿自己就動起來了。”

徐老師聽到這么到位的總結，甜甜地笑了一下

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