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她又讓大家總結(jié)兩人的性格特點(diǎn)，學(xué)生們就在下面起哄。

“天生一對！”

“一拜天地！”

“男左女右！”

“陰陽雙煞！”

“蠟筆小丸子！”

“名偵探一休！”

……

“老師，他們狗嘴里吐不出象牙，還是我自己總結(jié)吧！”

晏陽落落大方地說道：“我的性格特點(diǎn)是愛交朋友，自信，恩怨分明，內(nèi)心澎湃著積極樂觀的能量，想什么就做什么，從來不會(huì)拖泥帶水，但是，當(dāng)我生氣的時(shí)候，我將會(huì)爆發(fā)出毀天滅地的小宇宙！”

“總結(jié)的很好，很形象生動(dòng)！”

被老師一夸，晏陽不自覺揚(yáng)地起了嘴角，露出的兩個(gè)梨渦煞是可愛。

凌依然又讓雪夜總結(jié)自己的性格，他說不想總結(jié)，臉上有種說不出的表情。

晏陽立刻自告奮勇：“老師，我來總結(jié)，我覺得他這個(gè)人吧，特高冷，不愛搭理人，就是一怪咖，多半是仗著自己學(xué)習(xí)好，被老師慣壞了，剛才還偷看生理知識(shí)圖解來著，簡直就是一個(gè)Yin棍！”

雪夜被晏陽悻悻地?cái)?shù)落了一頓，他面對全班同學(xué)的嘲笑，居然也不生氣，神色平淡，表情漠然。

仿佛在他的眼里，所有人都是不存在的。

又或者，在他看來的所有人眼里，他是不存在的。

凌依然趕緊出言解圍并加以引導(dǎo)：“這不是什么可笑的事情，你們都處在青春期，面對生理和心理上發(fā)生的變化，有這方面的好奇是正常的，要用正確的態(tài)度來學(xué)習(xí)生理知識(shí)，而不是回避！”

“好了，下面我們來了解性格形成的因素！”

凌依然安慰地拍拍雪夜的肩頭，卻見他皺著眉頭，手捂肩膀，似乎承受著痛苦。

在老師關(guān)切的詢問下，雪夜只是咬緊牙關(guān)，也不說話。

一旁的晏陽“哈”的失笑：“肯定是跟人家打架了，還用說嗎？”

凌依然見雪夜疼的厲害，就讓作為班長的晏陽把他送去了醫(yī)務(wù)室。

校醫(yī)務(wù)室。

“哪里疼啊，是這嗎？”

校醫(yī)在雪夜的肩膀捏了兩下：“把衣服脫了！”

晏陽正好奇著，見雪夜盯著自己，她就轉(zhuǎn)開身子，有些不耐煩：“誰稀罕看你呀，趕緊脫，我還著急回去上課呢！”

她嘴上這樣說著，心里還是忍不住好奇，偷偷看去，卻看見那個(gè)單薄的背上，竟然滿是淤青和殤痕，讓人看了觸目驚心。

凌依然下了課也直奔醫(yī)務(wù)室而去，就看見了眼前的一幕，驚訝得愣在門口。

校醫(yī)一邊檢查著雪夜的傷，一邊問凌依然：“他是你們班的學(xué)生嗎？這樣不行的，得去醫(yī)院拍個(gè)片子，現(xiàn)在的孩子，打架下手沒清沒淺的，都打成這樣了，孩子這么小，正是長身體的時(shí)候，趕緊去醫(yī)院看看吧！”

凌依然問雪夜；“你告訴老師，怎么弄的？是誰打的？是咱們學(xué)校的學(xué)生嗎？”

可是不管凌依然怎么問，雪夜就是不說話，也不肯去醫(yī)院，校醫(yī)只能幫他擦擦紅藥水，做一些簡單的處理。