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也省的她們這個年齡段的孩子為了一時的面子給遠在外打拼的家長造成負擔(dān)，如今既然問題已經(jīng)出現(xiàn)她還是去班上和同學(xué)們說明才好，免得影響他們學(xué)習(xí)。

“沒有，謝謝您張老師，我先回去了。”

隱下心頭的疑惑，林熙然與張淑華老師告別想著回去找許默同學(xué)證實，這兩百元的捐款不可能憑空出現(xiàn)而班上唯一能幫她捐助的人或者說是唯一有過接觸的人也只有許默和柯云柔同學(xué)。

“等等，林熙然同學(xué)，正好老師也準(zhǔn)備去趟教室我們一起吧。”

有過之前那次接觸反應(yīng)后，張淑華老師這次可以與林熙然留有安全距離，同時從側(cè)面觀察著她僵硬走在旁邊的一舉一動，隱約間可以看出她內(nèi)心中視乎一直在恐懼不安著。

這種情結(jié)本就不應(yīng)出現(xiàn)在她這種高年級學(xué)生身上，莫不是家庭原因？

此刻張淑華老師心里更加堅定了關(guān)于去林熙然同學(xué)家里家訪的想法，當(dāng)然若是林熙然因此能有所改善倒是可以全班大規(guī)模的安排一次家訪。

“林熙然同學(xué)，家里都是什么人啊？”

“呃....有姥姥。”林熙然停頓幾秒后回答著張淑華老師的問題，心中也隨之莫名一緊，想著不會是張老師聽說了什么還是發(fā)現(xiàn)了她在校外打工的事？

如此想來內(nèi)心便更加復(fù)雜起來，就連走路的動作也更加僵硬同時視線也拉低不少，讓人從側(cè)面都幾乎分辨不清容貌。

原本只是隨口一問想要緩解氣氛的張淑華看著此刻神情別扭的林熙然也不好再繼續(xù)詢問，而是加快腳步想著再拉開些距離讓林熙然能夠放松一些。

時間一分一秒的過著，此刻的林熙然緊張到幾乎不能呼吸，耷拉著腦袋不敢與張老師對視生怕一個不小心泄露些什么同時又擔(dān)心太過刻意被張老師發(fā)現(xiàn)。

所以當(dāng)張淑華老師加快腳步時她也緊隨其后，直到終于來到教室門前才得以解脫。

深吸一口氣回到桌位，注視著右手邊用練習(xí)冊堆積而成的高墻，這道高墻阻隔著她想要探知更多的視線宛如堅固的城墻一般阻擋著她的好奇心以及對方臉上的情緒。

迫切想要證實而又不好意思最終也只好選擇她們之間第一次交流的方式，傳紙條，撕下一張白字工整的寫出疑問后輕推一下對方將紙條遞過城墻。

可惜得到的卻是許默將紙條直接扔進垃圾桶，臉色一副不想被打擾的表情，林熙然咬著下唇遲疑片刻后繼續(xù)拿出一張白紙寫道。

古語有云，雙方交戰(zhàn)不斬來使，我只是想要問下關(guān)于捐款的事情。

然后依照第一次的方法將紙條再次送出，只見許默同學(xué)突然起立對著正站在講臺交代事情的張淑華老師喊道：“張老師有人傳紙條，我申請調(diào)座。”