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街道上，一個七八歲的小童雙手背在身后，一副小大人的做派，過路的行人紛紛站到一邊去，給他讓出道路。

這小童非常出名，前兩天和蘭陵書院的白老夫子辯論學學術，嘴上一套一套的，步步緊逼，竟然生生用一套歪理把白老夫子論得發了心絞痛，差點兒沒救過來。

后來才曉得，這是赫赫有名的江大人之子，江行。

而此時，小江行身后還遠遠的跟著一個大人，仔細一看，不是方小槐又是誰？

方小槐遠遠的跟在江行身后，深沉的盯著那個小小背影，一臉疑惑的碎碎念，“這孩子是隨了誰了？小小年紀這么能說，跟個轉世唐僧一樣。”

她懷疑人生的原因不是別的。就因為江行今天又把蘭陵書院的一位年輕先生說得悲憤辭職，不做先生，回家種田去了。

蘭陵書院接連遭此大創，忍不住請了家長，讓方小槐來把這祖宗帶回家。別留下來禍害他們了。

其實江行本應該上太學的，但是這孩子從小巨愛摳細節，你說話用個語氣助詞他都要追根究底的問你，你為什么用這個助詞不用那個助詞？

這誰受得了？

而且他就是一本行走的十萬個為什么。

這不是夸張的說法，是寫實的說法。

要是遇到他不太懂的知識，他能奪命連環問，直到問得你也回答不出來為止。

比如上次他問方小槐，人為什么要吃飯。

方小槐答：因為人的日常活動和聲粗需要能量，所以需要吃飯來補充能量。

江行就問：人每天吃飯，飯在肚子里面變成屎后再拉出去，然后再吃，再拉，那人為什么不直接吃屎。

方小槐差點兒想當場打死這破孩子。

可是人家并沒有調皮，他是很認真的在對他所不知道的領域進行探索，你總不能扼殺孩子的求知欲吧？

最關鍵的是，他就不是塊兒讀書的料，就是屬于那種很用功，但成績就是上不去的學生。

經常重復的問問過好幾次的問題，換誰誰都崩潰。

這種求知欲太盛的學生，太學的先生們也受不了了，于是就弄了個什么交換學習的辦法，把江行送到蘭陵書院，換一名蘭陵書院的學生到太學學習，美其名曰取長補短，完善教學方式。

其實就是受不了這本十萬個為什么，想辦法把他弄走。