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經此一役，蘇青不得不承認秦槐處事的手腕的確比她高階不少。

論心性腹黑審時度勢，她比他差了不知幾個檔次，二十多歲了對比一瞧簡直就是個單純善良的寶寶！

而秦槐思考問題解決問題的角度，顯然和她很不一樣。

蘇青覺得她可能一輩子都學不會這樣思考人生！

而且事后證明，秦某人的烏鴉嘴也是相當準的…

渣老師果然在期末到來的時候又狠狠擺了全體中國學生一道，這一次手段還頗為高超！

他發下了一張打分卡，以小組為單位讓組員們互相評分，而這個分數將直接影響課題部分（占總成績75%）的最終成績。

這不是蘇青他們第一次被要求組內評分。

只是其他老師都沒有這么居心不良，不會限定小組五人總分為10！

一旦有了這個總分事情就變得尷尬起來。

因為這直接導致了“分蛋糕”的局面。

而以蘇青留學將近一年的心得來看，她的很多美國同學無論表面上多么謙遜熱情，骨子里還是拋不開驕傲和利己主義。

特別是在面對占總成績75%的加分項時，蘇青很有理由相信她驕傲且利己的美國同學們，紛紛都是覺得自己的表現絕對是夠得上在10分里多占上那么1—2分的！

那么問題來了，要給自己加分，那么從誰那里減分呢？

蘇青身邊所有的中國同學們都很不樂觀。

他們專業托福線劃得低，進來的大多英語偏弱，口語渣聽力渣寫作還渣幾乎是中國學生的通病。

而這些毛病在小組課題的時候就容易成為短板。

沒有利益沖突的時候當然你好我好大家好，一旦有沖突了，他們做得不夠多不夠好那也是事實，根本不好意思開口求人家不要減分！

所以就算剛剛拿到表格后蘇青組里最活躍的那個男生就主動提出了大家平分10分，每人都給其他人打2分，并得到了其他組員支持，蘇青也不報太大希望。

當然她也不會給自己多加分，送了五個2分上去之后就聽天由命。

最后事實證明秦槐的預言要多準有多準。

等到期末分數出來，每個組的中國學生得分相比同組老美同學普遍低了一檔至三擋不等。

蘇青運氣最好，只降了一等，得的a—。

也有運氣差的，連降三等，小組其他都是a，只有她一個b—！

研究生b—意味著不及格。

那個女生看見分數就哭了出來！

渣老師當然有借口，我可是按照你們組員評分給的成績，要怪就怪你同學去！

這一手，涮了中國學生的同時還離間了一把中美感情，手段不可謂不高，反正打分究竟是多少只有他一個人知道！

然而這一次渣老師沒能得意太久，玩太大總是容易玩脫手的。

據說后來那個b—的女生一把鼻涕一把淚的哭到了教導主任辦公室，待了近一個小時。

國際學生學費的誘惑加上小姑娘梨花帶雨的臉龐看來殺傷力巨大。

據說后來女生多交了一篇論文把成績洗成了b。

而渣老師，據下一屆的學弟學妹們講，之后再也沒人見過他。

就連那門雞肋的案例分析課都被取消，同渣老師一起成為了遠去的傳說。

——

再后來，蘇青某次跟秦槐分享小組課題的經驗。

據秦叔叔說，當時他讀書的時候情況可以說是完全相反。

他那個專業數學要求高，別看來讀的美國人也算本地人里數學不錯的，遇到中國人還是不行，基本處于被吊打的地位。

所以那時候為數不多的中國同學們都很搶手。