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他難得說(shuō)話(huà)這么謹(jǐn)慎，禮貌得小心翼翼，反而讓江聲受寵若驚。明明是最親密的姿勢(shì)，情人一樣在無(wú)人處相擁，他心底近乎決堤的沖動(dòng)卻一點(diǎn)一點(diǎn)平息下來(lái)，被微妙的歉意取代，只有手還貪戀地放在人身后，輕輕磨蹭他衣料下凹陷的后腰。

算了，陳里予沒(méi)給他接話(huà)的機(jī)會(huì)，大概是意識(shí)到自己的語(yǔ)氣太卑微，本能地有些不悅，繞著那根細(xì)繩的手往下一拽，自言自語(yǔ)似的，愛(ài)教不教，我可沒(méi)求你

江聲這才回過(guò)神來(lái)，大夢(mèng)初醒似的分析明白他這番話(huà)什么意思，收回手，又忍不住摸了摸對(duì)方的發(fā)頂，從熟悉的動(dòng)作中找回些許自在來(lái)：可以啊，把以前的基礎(chǔ)知識(shí)過(guò)一遍，就當(dāng)復(fù)習(xí)了走吧，快遲到了。

討抱討得莫名其妙，松手也莫名其妙。陳里予看他一眼，點(diǎn)點(diǎn)頭，打從心底里不信這人是冷了想取暖體溫高得心臟都要供不上血，耳根通紅，總不會(huì)是被風(fēng)吹的。

也不知道和誰(shuí)學(xué)的這一招，話(huà)里明晃晃的私心，體溫和心跳也騙不了人倒是他自己乍一轉(zhuǎn)身，冷風(fēng)涌進(jìn)圍巾里，還冷得肩膀一顫。

要是能明碼交易就好了，抱一下就補(bǔ)習(xí)多少頁(yè)，講幾道題，誰(shuí)也不虧的買(mǎi)賣(mài)，他就不用暗自博弈一路，在彼此相擁這樣曖昧的情景下，說(shuō)這么煞風(fēng)景的話(huà)了。

幸好江聲沒(méi)起疑，只是欲蓋彌彰般念叨了幾聲冷，又和他條分縷析地盤(pán)算該怎么復(fù)習(xí)，離下次月考還有幾天，會(huì)考什么，先講書(shū)還是先做題，該做什么題

那些數(shù)理化知識(shí)點(diǎn)的名詞聽(tīng)得他云里霧里，一想到語(yǔ)文八百字的作文和整面整面的閱讀理解太陽(yáng)穴便隱隱作痛，只想嘆氣他天生不是讀書(shū)的料，上帝點(diǎn)滿(mǎn)了他在美術(shù)上的技能條，也將剩下的窗關(guān)得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，不讓他看其它的路。

現(xiàn)實(shí)似乎比他想象中，還要?dú)埧嵋恍?

英語(yǔ)早讀，老師站在講臺(tái)上說(shuō)今天不聽(tīng)寫(xiě)，但抽查背課文。

陳里予沒(méi)學(xué)過(guò)，翻開(kāi)書(shū)支著下巴默默看書(shū)，思緒卻無(wú)法集中，漫無(wú)目的地神游掠過(guò)這樣那樣晦暗不清的片段，不知是因?yàn)閹追昼娗澳莻€(gè)擁抱，還是近二十四小時(shí)里他們過(guò)分越線(xiàn)的距離。

這就算一起睡過(guò)覺(jué)了，同床共枕，做夢(mèng)似的幾個(gè)小時(shí)，回過(guò)神來(lái)只記得昏沉晦暗的夢(mèng)，還有入夢(mèng)前對(duì)方無(wú)意識(shí)地安撫他，緊緊牽住他的手。

如果最后不是他的話(huà)，江聲未來(lái)的伴侶大概很幸福吧。陳里予看著放大加粗的課文標(biāo)題，默然想道體貼周全，會(huì)尊重人也會(huì)照顧人，善良又明朗，某些方面是直男了些，倒也瑕不掩瑜，畢竟聰明，一點(diǎn)就通了

想什么呢，明明對(duì)他動(dòng)心了，不是他還能是誰(shuí)陳里予皺了皺眉，在心底里反駁自己，又想起他前路渺茫的未來(lái)，便有些亂了頭緒。

十二月初美術(shù)聯(lián)考，十一月初報(bào)名，留給他做出決定的時(shí)間只剩下短短幾天，他也沒(méi)有十成的把握能考上對(duì)數(shù)理化知識(shí)一竅不通，看長(zhǎng)篇的文字會(huì)頭疼，唯獨(dú)英語(yǔ)好一些，也沒(méi)有應(yīng)試的基礎(chǔ)，還剩不到一個(gè)半學(xué)期，哪怕算上寒假，時(shí)間也很緊張了。

他的美術(shù)造詣是高，能把普通院校的分?jǐn)?shù)要求降到很低，可那畢竟是為十年寒窗尋常學(xué)生出的試卷，再低再低，也絕非輕而易舉。

先讓江聲幫著補(bǔ)一補(bǔ)吧他做好最差的打算了，只要有學(xué)上，能順理成章留在省內(nèi)，離江聲近一些，他就心甘情愿有些魔怔了，最暴殄天物也最不計(jì)后果的預(yù)期，看在其他人眼里，大概就是典型的被愛(ài)情沖昏頭腦吧。

可他心知肚明的，除了江聲，沒(méi)人能讓他自救。

作者有話(huà)說(shuō)：

笨蛋美人（？）

出于劇情節(jié)奏考慮，可能會(huì)對(duì)藝考等現(xiàn)實(shí)素材做一些改動(dòng)（包括后續(xù)情節(jié)中如果寫(xiě)到，還會(huì)重申），可以當(dāng)作架空設(shè)定來(lái)看，雖然這篇文是現(xiàn)代背景，會(huì)盡可能讓細(xì)節(jié)切乎邏輯，但本質(zhì)上還是虛構(gòu)故事，希望大家不要太較真哦。

抱我

第36章 誤會(huì)

他在不見(jiàn)天日的路上走，撞上高墻，走入?yún)擦郑テ剖帜_以期辟出一條路來(lái)，與他原本的道路背道而馳，前無(wú)光明，后無(wú)基礎(chǔ)，像一條死路。

可他還是要走的。

陳里予強(qiáng)忍著困意聽(tīng)了一上午的主課，除了英語(yǔ)，其他科目連聽(tīng)懂都困難他的基礎(chǔ)很差，前一晚又睡得不好，原本看長(zhǎng)篇文字會(huì)頭疼的毛病便犯得更加厲害，偏偏性格里神經(jīng)質(zhì)的執(zhí)拗不肯放過(guò)他，聽(tīng)不懂也硬要去聽(tīng)，后果就是太陽(yáng)穴跳得厲害，同心跳牽連在一起，一突一突地疼。

那枚小小的木玉貔貅被他按在桌上，機(jī)械地發(fā)泄一般來(lái)回滾動(dòng)，硌得手心生疼。

原來(lái)看似平凡庸碌的日子，平白融進(jìn)去，也這么苦。

江聲多數(shù)時(shí)候意識(shí)不到他深陷痛苦，自顧自聽(tīng)課也無(wú)可厚非。偶爾察覺(jué)他煩得抓頭發(fā)，或者下意識(shí)敲自己的太陽(yáng)穴，又會(huì)很快伸手制止他，順毛似的摸摸他的頭發(fā)，小聲問(wèn)他怎么了。

他總不能說(shuō)自己聽(tīng)不懂課，覺(jué)得委屈。咬碎牙也只能往肚子里咽，面無(wú)表情地?fù)u搖頭，繼續(xù)聽(tīng)他從未聽(tīng)過(guò)的天書(shū)。

直到上午最后一節(jié)上課前，陳里予看著語(yǔ)文課本上滿(mǎn)滿(mǎn)一頁(yè)的課文，終于被惡心得無(wú)可奈何，忍不住狠狠抽了口氣，江聲才后知后覺(jué)地意識(shí)到他狀態(tài)反常，湊過(guò)去問(wèn)他是不是不舒服。

我有病，陳里予的話(huà)像從齒縫間擠出來(lái)的，帶著不自然的顫抖，從小就這樣，看東西一眼先看到線(xiàn)條色彩，要費(fèi)很大的力氣才能把字拼成字，看這些東西很累。

藝術(shù)家異稟的天賦，現(xiàn)在卻像無(wú)藥可救的缺陷，讓他心生絕望。

好了好了，不想看就不看了，沒(méi)關(guān)系的，江聲心疼得忍不住皺眉，抬頭掃了一眼老師的方向，確定沒(méi)人注意他們的角落，便伸手放在陳里予背后，借著椅背的遮擋，隱晦又克制地抱了抱他，沒(méi)事，別不開(kāi)心

陳里予深吸一口氣，頭疼幾個(gè)小時(shí)都催生不出的委屈，被他短短幾句話(huà)戳到死穴一般，陡然潰不成軍：不看怎么辦，我以后

話(huà)音越來(lái)越低，到后來(lái)連自己都聽(tīng)不清，隱沒(méi)進(jìn)鼻音濃重的嗚咽里，像是嘆息。

江聲其實(shí)想不通對(duì)方為什么突然想好好讀書(shū)考文化課，心底隱約有個(gè)答案，想明晰了又覺(jué)得荒唐，下意識(shí)有些抗拒，只好先放在一邊放低的聲音像在哄孩子，藏不住的直白心疼：不想學(xué)就不學(xué)了，本來(lái)就沒(méi)必要你畫(huà)畫(huà)那么厲害，不該被這些升學(xué)考試影響，喜歡畫(huà)畫(huà)那就去畫(huà)好了，不用想以后，有我呢。

陳里予像是聽(tīng)到了什么難以理解的話(huà)，猛地抬頭看向他，眼底濕漉漉的，像被霧氣浸透的夜色：什么意思

江聲還未開(kāi)口，就被陡然響起的鈴聲打斷了等到一段活潑響亮的音樂(lè)過(guò)去，少年人一時(shí)沖動(dòng)說(shuō)出的諾言早就成了莽撞傻話(huà)，怎么解釋也不順理成章了。

可他看著對(duì)方眼底隱隱升起的神采，又舍不得出爾反爾，只好硬著頭皮說(shuō)下去，在課堂上說(shuō)悄悄話(huà)：我的意思是，那什么，你要是不介意的話(huà)想做什么就做什么吧，你開(kāi)心是最重要的，要是畫(huà)畫(huà)不能維持生計(jì)，我我也能養(yǎng)你。

這樣的話(huà)太幼稚也太自以為是了，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)他們現(xiàn)在關(guān)系的承諾，還沒(méi)說(shuō)完他就想撤回，耳廓不合時(shí)宜地紅起來(lái)，又欲蓋彌彰似的補(bǔ)上一句：可能養(yǎng)不起，但我會(huì)努力的，古時(shí)候中西方的畫(huà)家音樂(lè)家，不都是被達(dá)官貴人資助才能維持創(chuàng)作、最后揚(yáng)名立萬(wàn)創(chuàng)造出傳世作品的嗎