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池歲被嚇到雙眼一閉一睜，身子都朝后躲了一點，但伸著的雙手卻沒有收回去，好像一定要給嚴久深證明，手真的要比臉要涼。

還伸著干嘛？聽說過牽手取暖的，還沒見過捏手涼快的。嚴久深見池歲這么個反應，心口驀地疼了一下，手指微微曲折，這回兒敲得更輕了。

池歲于他，真的只有不知哪里跑來的怪小孩，老是撞到他，這一個印象了。

其余的，完全不了解。

也更加的疑惑。

池歲努了努嘴，有些不太開心，雙手慢慢地收起來，聲音小小的：但是，真的是冰的

嗯，冰的，比冰塊還冰。嚴久深在池歲還沒將手完全放下去的時候，指尖落下去輕碰了一下，立刻就收回了。

池歲抬起頭，揚起的眸子里竊喜的笑意。

剛剛和同學吃完飯出來的池錚，從二食堂打眼一望，就看見了在一食堂門口的池歲。就在嚴久深敲池歲的腦門時，正想要跑過去，卻被身旁的同學一把拽住了身子，拉著往教學樓趕緊走開。

你剛剛干嘛呢？沒看見那個高中部的有名的混混啊？等跑遠了，池錚身旁的同學還一臉驚魂未定地模樣，看你往那邊走，真的是嚇死我了。你是沒見過那人在學校外面黑網吧把一群人按在地上捶的樣子！特別恐怖！據說都見血了！

池錚愣了好一會兒，忽然緩緩地開口：那他剛剛是不是在欺負那個同學啊？

？池錚的同學想了一下，模棱兩可地回答，應該吧，不然混混還能攔住人，跟人談戀愛不成？

池錚忽然僵在原地，神情糾結，隔了好一會兒，才慢慢地開口問：你說，校外能有比剛剛那個人還要厲害的嗎？一個人不行，一群人能打過的那種。

周三班會上，秦柯簡短地說了幾句高三的第一輪復習，按照學校以往的慣例，鼓勵高一學生在第二節 晚自習開始時，跟著一起去做題學習。

大概呢就是這個樣子了，周三到周五的晚自習他們高三的高年級生，晚自習會做他們的數學分項練習題。秦柯站在講臺上，認真地勸說，你們呢剛好也是高一剛學不久，他們正在復習的，學校慣例，鼓勵你們也一起去，就當鞏固基礎。

基礎不好的同學可以抓住這次機會，不然到了高三像這樣的第一輪復習有些同學可能都跟不走，學得吃力。秦柯左右看了一下教室里的人，守晚自習的老師是高三二班的班主任秦任吾，啊是我姐，大家去聽課做練習也不用擔心或者怕什么，秦老師很好說話的。

別太淘氣就行。

比小秦老師你還好說話嗎？有人插嘴道。

別貧，秦柯拿起桌上泡著枸杞的水杯喝了一口水，我建議啊，成績不太理想的那幾位同學，最好都去聽聽、做一做。聽一聽高年級哥哥姐姐們的解題思路，對你們也有幫助。

行了，就這些了。秦柯一手拿著保溫杯，一手將教案夾在臂下往外走，生活委員組織好今天做清潔的小組啊，剩下同學去吃飯去吧。

好余下幾句有氣無力的聲音響動，隨著生活委員叫人做清潔的聲音，桌椅也跟著拖動響起來。

臨要出去又回頭的秦柯，打眼往教室里看了一眼，喊住坐在靠窗第一排的池歲：池歲，跟老師過來一下，幫老師拿點東西。

池歲疑惑地抬頭，左右望了望落在自己身上的目光，輕輕地點了點頭跟著出去了。

秦柯穿著跟鞋，一路走過去池歲只記得噠噠噠的聲音，等到了辦公室，秦柯兀地問起嚴久深，池歲愣了好一會兒都沒有說話。

怎么了，不認識嚴久深？秦柯坐下來放下手中的教案，偏頭看了一眼手機上的信息。

不，不熟。池歲遲疑了一下，還是承認了。

秦柯拿著手機不知是在給誰回復消息，聞言笑了一下：他們班秦老師那天和我說，好像是我們班一個人去找他們班那位有名的不好惹的混混學霸了，我還不信。

我說就我們班這群小同學，哪敢。秦柯放下手機，平時看不出來，你膽子還大。

只是撿到了本子，去還。池歲不明所以地撓頭，也不知道自己班主任問這個要做什么，只是盡可能的不給嚴久深找上麻煩。

秦柯：沒受欺負？

！池歲慌忙地抬頭看向秦柯老師，沒有沒有，沒有欺負。就，就只是撿到了本子，然后去還。

也不熟？秦柯又問道，問你這個沒其他意思，就是嚴久深這個學生的情況有些特殊。可以的話，老師希望你能和他少接觸。

池歲抿了抿唇，有些不知該說什么的沉默了。

沒受欺負就行，以后要是受欺負了跟老師說，或者你找他們班主任也行，反正我這里都能知道。秦柯輕描淡寫將話題轉了過去，轉而神情稍稍放緩，有些試探性地問池歲，你媽媽聯系了一下老師，別擔心，就是問問你最近的情況，她說你上課估計沒看她消息。

池歲愣了一下，無措地背起了手，雙手在身后不受控制地扯著衣擺，我知道了老師。

見池歲這模樣，秦柯忽然一笑：你知道什么了啊？老師還沒說呢。

啊，大概，能猜到吧。池歲抿了抿唇，低著頭不敢看老師，我，不想轉學。

秦柯詫異了一瞬。

其實到了高中以后，班主任對學生家庭的關注程度已經少于小學或是初中的時候了。這個階段，主要都是抓學生們的學習了，偶爾才會給家里做一做思想工作。所以對于學生們的家庭情況，秦柯也只是簡單了解一些。

池歲家里說復雜也不算太難懂，但又不能說是很簡單的家庭關系。

就她能了解到的，池歲父母離婚，父親這邊有一個和他同父異母的弟弟。她之前也是這樣以為這就是池歲的家庭關系了，是要比別的學生稍稍復雜一點，畢竟可能會很難有家庭歸屬感。

但剛剛她收到池歲親生母親的聯系，竟然意外的得知，池歲母親那邊，還有一個池歲同母異父的哥哥。據說，那哥哥比池歲大好幾歲，已經畢業工作了。

池歲的生母聯系，也只是說，他的哥哥想要池歲的聯系方式，最好能見個面。就是他哥哥那邊工作，沒有太多時間，想要她這邊給池歲準個假。

但是，就池歲母親那邊的說法，池歲嚴格意義上都沒見過那位哥哥。

池歲同母異父的哥哥，白為年，也就在池歲出生的時候，抱過池歲。

作者有話要說：　　白為（四聲）年

謝謝大家！鞠躬！

第12章 不熟

白舒語看著手機里池歲的班主任給她的回信，偏頭略感疲憊地看向池未年：你不是對你弟弟一直都沒什么感情嗎？平時也不見你關心過什么，怎么突然就又要聯系方式，又要見面的？

白為年蓋上筆，將辦公桌上的一疊文件整理歸置好，才抬起頭，眉眼無悲無喜，就是這會兒也看不出對池歲有什么關心的模樣。

他拿起自己的手機遞給自己母親，意圖不言而喻。

白舒語煩悶地偏頭：給你能有什么用？你弟弟現在連我的信息也不回，電話也不接，我要了解什么情況，還得單獨找他們老師。

你說你弟弟在想什么呢？非要在那里待著，我看池世行對他也不好，家里還有另外一個女人帶來的孩子，你說你弟弟待那個家里，不受氣、不受排擠嗎？白舒語說著就越發地氣了起來，在那兒住著，跟一個沒有家的可憐孩子一樣。

白為年將手機放下來，聞言扯開了簽字筆，換了另外幾份文件看著：對他來說，在哪里不是一樣的？

在那邊，池世行家里是一個同父異母的池錚，到了這邊來，就是一個跟他同母異父的我。白為年聲音冷冷淡淡的，語氣里并沒有對自己家庭關系有什么情感波動，哪邊都不像個完整的家，對他沒區別，當然在哪里待著都無所謂了。

白舒語沉默了會兒，總得允許人有看走眼的時候吧。

嗯，所以他想在哪里待著，也總不能強求。白為年淡淡地說。

那怎么能一樣！白舒語立馬就不同意了，你弟弟到我們這邊來，至少不用在那邊過得那么不開心吧？衣食住行，要什么有什么。池世行那邊，他能做到嗎？前不久還打著給池歲買東西的名頭找我要錢，你弟弟能在那里過多好？

媽，或許他是開心的呢？白為年處理好手中的文件，再一次把手機遞給了白舒語，你把池歲聯系方式給我，我找他談談。

你能跟人談什么？他對你的印象還沒對我的印象深。

白為年低頭斂眉，想起了一點事：或許，他可能需要哥哥。

你媽媽聯系我，大概的意思就是這個了。秦柯簡短地說了一下白舒語告訴她的事情，見池歲低頭不語，又輕問，你，對你哥哥有印象嗎？要是不想見，我這邊給你媽媽說一聲也行。

老師跟自己姐姐，也就是高三二班那位秦任吾班主任，小時候關系不好，剛上大學的時候，也不愿意見她。秦柯嘮家常一般說著，想讓池歲把這種事情當做很普通的事情來看就好，不要有太多的心理負擔。

我，池歲背在身后的手纏在一起，用力地揉了一下，聯系方式可以，我不想見面。