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【3/8】

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皇帝陛下去弘道大學，當然不是為了去耍暴力的威風的。

因為，那些手無縛雞之力的書生，還不配他耍這威風。

他去那里，一來是為了散心，唔，宮中待著太悶了，而麻將什么的，又不能令他感興趣，唉，智商太高，也不是什么好事，體會不到這其中的樂趣了，這游戲，在他眼中，就好像小屁孩在玩過家家似的，可笑幼稚極了；二來最近得空的時候，看了很多很多的書，腦袋里裝的貨太多了，便想招搖招搖、顯擺顯擺。

弘道大學里的國子，都是精英中的精英啊，屬于頂尖的青年才俊，吟詩作對什么的，那是他們的拿手好戲。

皇帝是十分親和、幽默的人，與他們席地而坐，坐而論道，習習微風吹過，帶著一陣陣輕笑聲而去。

氣氛漸漸輕松下來，皇帝便開始裝逼了。

國子們的主課，乃是圣人經典，四書五經。

這些經典，國子們熟讀背誦，不在話下，然而，皇帝陛下竟然當眾玩起了抓鬮游戲，抽到了孟子，居然便倒背了起來。

這可把他們給驚壞了。

倒背如流，本是一種夸張的形容描述，不想今天，竟然見到了“真實的倒過來背書，還如流水一樣，嘩啦啦的順暢”的存在！

皇帝陛下，果然是真命天子、穎悟絕倫、非同凡響啊！

皇帝淡淡的裝逼，閑情自若，輕飄飄的倒背著孟子，有兩宮女在他左右兩側站著，輕輕的搖扇，一臉自豪，仿佛寫著：我家主子真牛逼。隨來的太監們，也是各個嘚瑟，與有榮焉。

弘道大學的眾官員師生，無不由衷敬佩，不禁叩拜高呼：“陛下圣聰！”

這個時候，皇帝已經巴拉巴拉背了幾千字了，微微一笑，命他們起身，也不再背了，因為已經小露了一手，裝了個小（和諧）逼了。

正所謂宜將剩勇追窮寇，不可沽名學霸王，小（和諧）逼裝完，便要再接再厲，裝個大（和諧）逼。

皇帝便又與他們玩起了對對子。

這可是露臉的好機會啊。

皇帝霸氣絕倫，“你們出上聯，朕對下聯，若能難住朕，朕有賞。”說著，他張開的右手掌中，忽然出現了一枚帝王綠翡翠雕龍玉佩。

這是他在主位面，某次與陳富見面時，陳富送的小禮物，不大，大約值個一百五十多萬瓷器元。

這玩意在主位面的現代文明中，價值一百五十多萬瓷器元（約八十五兩黃金價值），可要是放在古代，因為古代的開采技術、加工技術等等遠落后于現代技術，物以稀為貴，其價值，則將翻數倍，至少也值五六百兩黃金。

這東西在主位面，并不少見，有錢便能買到，可在古代，便難得一見了，而且價格高的離譜。

皇帝手掌中，憑空出現物品，震驚眾人。傳說當今皇帝乃是昊天上帝的兒子，見到世人受苦，所以才到凡間來的，身俱神通，什么帝國殺器，都是皇帝從天界弄來的，親眼所見，更勝傳說，那個震撼，無法言表，唯有再叩拜之，“陛下神圣！”

皇帝：“起身，起身。”

在這樣的古代，搞什么無神論，純粹是腦袋有病！你要這么搞，那你就是個異類，被視為一個異類，受到排擠，這還算幸運的，搞不好，就要把你殺死祭各路神仙了。

所以，在迷信泛濫的時代，以神治神，這才是更切合實際的套路。

主位面便有個故事。說代表著近現代文明的火車，鋪到非洲某個充滿迷信的落后的地方時，當地百姓，將之視為洪水猛獸，要將之扒掉、拆除，堅決反對鋪建，無論怎么解釋，他們都不聽，和他們講科學道理，差點被綁起來燒死，后來有個聰明人，靈光一閃，再去做思想工作，就說火車這玩意，乃是天國神器，天上的神仙們，都是……然后那些百姓，就不反對了，非但不反對，還積極踴躍的歡迎神器的到來。

迷信的人，思想有多落后，是無法想象的。主位面中，瓷器國是世界制造中心，美德因瓷器國，舉世聞名，這對瓷器國的國人來說，是科學技術，生產制造，不足為奇。

但是，對于非洲某些迷信的落后地區的人們來說，在他們的意識中，瓷器國就是類天國，準神一般的存在，否則的話，他們怎么會創造出這么多的各種各樣的東西來呢？

那些在肥沃的非洲大地上，還要遭受饑餓，連播種、打井都不會的人，你能指望他們聰慧到哪里去？

以神治神的套路，十分好用。如來彌勒、三清五帝什么的，不管你們有多神，你們也得在昊天上帝的治下！

一挑N的對對子對決開始了。

和皇帝玩對子，這是項技術活，既不能太難了，讓皇帝對不上丟臉，又不能太簡單了，讓皇帝沒有成就感，所以這上聯便不可不難亦不可難，這個分寸，就很難把握了。

所謂尊卑有序。官員們首先出場了，祭酒先來，他們都是官場老油條了，自然洞察其中的奧妙。

連續八個人，絞盡腦汁，出了分寸拿捏的都很到位的上聯，都是有點小難的，不過他們想著，以皇帝陛下倒背如流的本事，自然學富五車，這點小難，足以應付。

在一眾國子們皺眉思索，也想著下聯的時候，皇帝微微一笑，沉吟兩三息時間，便對出了下聯來！