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教室的自我介紹大半都是平平無奇,一句我叫某某某,便落下帷幕。
偶爾有奇葩存在,逗樂全班。
比如說白毅面前的那一位女生自我介紹。
“我叫做李秋菊,除讀書以外,喜歡學(xué)校的一切,人生信條是玩,玩,玩!有什么好玩的事情,請務(wù)必叫上我!”
這一番話讓教室不少人都笑出聲。
許元生一張臉都鐵青了,學(xué)校最主要的讀書拋開,上學(xué)還有意義嗎?
“李同學(xué),你一味貪玩,這樣的行為無疑是浪費光陰。”
作為班主任,許元生認為有必要給這位同學(xué)進行一番正確的指引。
“老師,讀書勤奮,每一個人都能做到,實在太無趣了,相反,一個人要是能夠痛痛快快玩一輩子,您不覺得這是一件值得自豪的事情嗎?”
許元生愕然,下意識脫口道:“這不可能,人不努力工作,又怎么能痛痛快快玩一輩子。”
“老師,你要對人生充滿希望,不要抱著這種悲觀的想法,積極點。”
話說到這里,兩人的地位仿佛對調(diào)過來。
許元生不擅辯論,心下將這名女生列入必須要警惕的名單之內(nèi),揮手道:“你坐下,下一位。”
李秋菊從容坐下。
后面的白毅腦中突然閃過一個很好想法。
面前這一位女生很有趣,從說話的語氣和興趣分析,心是屬于很大的一位。
他不擅長結(jié)交朋友,這一位肯定很擅長,不如慫恿這位成立社團,再拉奈樂進入,他也順勢加入。
有身處同一個社團的相同點,想要博得好感,應(yīng)該不是難事。
他越想越覺得這個計劃很完美,恨不得立馬和面前女生攤牌,卻還是忍住。
等到介紹輪到他的時候,他蹭得起身,以洪亮的聲音道:“我叫白毅,興趣是探索未知的超能力,也曾數(shù)次目睹過超能力的事件。”
許元生以手撫額,都高中生了,居然還不從中二畢業(yè)。
有李秋菊的前車之鑒,他懶得再說,只要不影響學(xué)習(xí)就行,“下一位。”
白毅坐下來。
前排的李秋菊頭也不回,手悄悄從腋下遞過來一張明顯從作業(yè)本撕下來的紙張。
你真得見過超能力者?附帶一個大大的問號。
白毅嘴角微揚,目標(biāo)上鉤了。
他接過紙,在上面寫下當(dāng)然,又沉吟少許,提筆寫下。
據(jù)我觀察,后座的奈樂就是一位超能力者,在酷熱的天氣,她一上臺,大家就覺得清涼,你不覺得很奇怪嗎?
寫下這些,白毅伸手戳了戳李秋菊后背,將紙遞回去。
“不會吧!”李秋菊驚呼一聲,瞬間吸引全班學(xué)生注意力。
許元生面色無奈道:“李同學(xué),你又有什么事情?”
“沒,沒事。”她慌張揮手,小心臟撲通撲通狂跳,上半身趴在桌面,下巴卻無法觸碰到桌面。
她頭再一低,下巴觸碰桌面,腦里回想起先前的新生發(fā)言。
從那位奈樂一上臺,她就不熱了,甚至有些涼意。
當(dāng)時沒細想,被白毅這么一提醒,她有種撥云見日的豁然開朗。
原來奈樂同學(xué)是超能者。
那種只存在于電影,電視劇,小說之中的人物,居然就在她身邊。