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與迅捷的奏鳴曲不同，凱特的夜曲給人一種寧?kù)o的感覺(jué)。在這美妙的旋律中，三位教師感到，頭腦中的靈魂之火從未如此平靜過(guò)。而詩(shī)人的老師，當(dāng)它舒緩平靜的音樂(lè)，慢慢地旋轉(zhuǎn)舞蹈。

凱特的夜曲，被描述為能夠使怪物不攻擊。但在趙本山看來(lái)，這一技能也有提高全國(guó)人大的愛(ài)好的效果。就像蜜蜂的怪物，也就是正常的怪物。在聽(tīng)了凱特的夜曲之后，我可以結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)幾句話(huà)。

當(dāng)然，這種提升的效果只是趙峰的猜測(cè)。但現(xiàn)在看來(lái)是對(duì)的。

趙峰的一首歌曲，三個(gè)npc的骷髏對(duì)趙峰的態(tài)度非常清楚。我是一個(gè)哥哥。贊美趙峰是好的，在這么低的水平有這么好的歌聲，未來(lái)是無(wú)限的云……

但是唱歌是不夠的。你的歌聲并不完美。詩(shī)人的老師突然改變了主意。“這……我注意到自己。我只是不知道問(wèn)題在哪里。這正是趙峰所關(guān)心的問(wèn)題。撇開(kāi)回報(bào)。

唱歌是感情的表現(xiàn)。你明白嗎?”看到趙峰點(diǎn)了點(diǎn)頭，治愈了胸詩(shī)人的老師繼續(xù)說(shuō)。“你現(xiàn)在唱，最大的問(wèn)題是你的感情和歌曲不合拍。”例如，斯威夫特的奏鳴曲活潑歡快。你唱歌的時(shí)候，心情卻不是這樣。還有一點(diǎn)，前面的伴奏。好的伴奏，更容易把音樂(lè)的感覺(jué)傳遞給別人。但是當(dāng)我注意到你只是在唱歌時(shí)，你手上的儀器根本沒(méi)有動(dòng)。

第一個(gè)問(wèn)題還有待回答。關(guān)于第二個(gè)問(wèn)題……

“我不想陪你。”彈鋼琴還不夠好……”趙先生搖搖欲墜。

作為一名歌手，也有很多方面的研究。雖然這架鋼琴是coxor的微縮版，但質(zhì)量很好，對(duì)治療者來(lái)說(shuō)是很好的搭配。

然而，趙峰只是馮小剛的一個(gè)“研究”。這樣，趙峰的打峰水平，他的歌唱水平距離就不那么一點(diǎn)點(diǎn)了。結(jié)果只能是降低整首歌的質(zhì)量。更重要的是，這是一個(gè)從未被觸摸過(guò)的小雪紡。

果然，趙峰的鋼琴奏響了一個(gè)快奏鳴曲，三位老師認(rèn)出了其中的差別。

“看來(lái)你還需要一個(gè)好的演講者和詩(shī)人伙伴!””登記冊(cè)的詩(shī)人老師說(shuō)。

詩(shī)人的三個(gè)分枝，在一起，是一個(gè)小的鋒面。為了治愈歌手、詩(shī)人、詩(shī)人、詩(shī)人和詩(shī)人。

而游戲的設(shè)定，這三個(gè)專(zhuān)業(yè)相互配合的好詞，將會(huì)有各自的力量來(lái)增強(qiáng)。至于如何改善頭發(fā)……玩家被邀請(qǐng)去專(zhuān)攻。

但現(xiàn)在，趙峰從詩(shī)人老師的口中得知。音域詩(shī)人的伴奏可以提高治療者的技能完成。

但問(wèn)題又回來(lái)了。在玩家的正常游戲中，治療詩(shī)人的輔助技能不足5秒。完成的歌詞，趙峰似乎純粹是為了玩家享受的使用。在5秒?這有點(diǎn)太困難了。

趙峰正要問(wèn)問(wèn)題。我不想，但我被詩(shī)人的下一句話(huà)吸引住了。

“如果你沒(méi)有弄錯(cuò)的話(huà)，你一定比聰明更聰明。”事實(shí)上，這種增加方法達(dá)到了詩(shī)人的一般治療水平，是非常好的。但是你的基本技能是扎實(shí)的，這是浪費(fèi)時(shí)間。

趙峰是第一個(gè)聽(tīng)說(shuō)智慧是對(duì)治療詩(shī)人的浪費(fèi)的人。此外，這一觀(guān)點(diǎn)來(lái)自于一位詩(shī)人教師的口角。趙峰對(duì)此非常懷疑。

“事實(shí)上他是對(duì)的。”見(jiàn)趙峰不信，治好了知己詩(shī)人老師張嘴。“不管你加多少智慧，治療技巧的效果都要大得多，最終的結(jié)果還不到100%。”治療通知者不同于其他人，即使完成是100%或更少。如果你唱得足夠好，也許你能找到治愈的方法。

(本章完)