頓頓蛋炒飯?zhí)崾灸嚎春笄笫詹兀ㄔ姸π≌f網(wǎng)網(wǎng)m.gzstf.cn），接著再看更方便。

“很棒，和魔法元素接觸，感覺自己無所不能。”

費(fèi)倫很興奮，這可比拿著小棒子到處揮舞強(qiáng)多了，也比拿著武器穿著鎧甲在前方拼命強(qiáng)。

“沒錯，魔法師就是化腐朽為神奇的人，魔法師掌握著世間的真理和知識，所以魔法師地位崇高，好了，我們接下來開始學(xué)習(xí)如何釋放魔法。”

安東尼把費(fèi)倫帶到一塊黑曜石靶子前。

“我先給你講解一下魔法釋放的原理，其實(shí)魔法師的手段和弓箭手差不多，弓箭手的武器是手臂和弓，我們魔法師的武器是精神力和魔法陣，弓箭手通過弓把箭射向敵人，而我們是通過激發(fā)魔法陣釋放魔法攻擊敵人，至于我們拿的魔法杖，只是道具，用來增幅魔法。”

安東尼不愧是大師，一句話就把魔法給講明白了，費(fèi)倫接受的毫不費(fèi)力，本來費(fèi)倫還以為要念繁瑣的咒語，做出復(fù)雜的動作，沒想到這么簡單。

“你是不是覺得很簡單。”

好像聽到費(fèi)倫心里的話一樣，安東尼笑瞇瞇的問道，費(fèi)倫用力的點(diǎn)了點(diǎn)頭，你說的都這么簡單，我當(dāng)然覺得簡單了。

“沒錯，其實(shí)魔法說簡單也簡單，說復(fù)雜也復(fù)雜，因?yàn)槟Х嚕苡镁窳{空快速的構(gòu)建魔法陣才是魔法師最難的部分，資質(zhì)大家能夠成為魔法師自然都有，但是能夠快速構(gòu)建魔法陣就是區(qū)分魔法師的一個要素，我先給你看一個魔法陣，你試著用精神力溝通魔法元素構(gòu)建一下試試。”

安東尼說完，就在費(fèi)倫面前構(gòu)建出了一個簡單的魔法陣，只是幾個基礎(chǔ)圖形構(gòu)成。

“這是魔法師最基本的攻擊魔法，火球術(shù)，你可以試試。”

等費(fèi)倫看清楚后，安東尼撤去魔法陣，讓費(fèi)倫來試試。

簡單的魔法陣費(fèi)倫幾乎是過目不往，溝通起魔法元素也是得心應(yīng)手，可是指揮這火元素開始構(gòu)建魔法陣的時候，就沒有那么輕松了。

這個時候火元素完全成了俏皮的精靈，不斷的從費(fèi)倫精神力的縫隙中溜走，讓費(fèi)倫功虧一簣，只能夠再次試著去把火元素拉到它應(yīng)該在的位置。

安東尼笑呵呵的看著費(fèi)倫，終于有點(diǎn)正常人的狀態(tài)了，要不然認(rèn)為這個孫子是妖孽了，安東尼剛想開口提醒費(fèi)倫一些要訣，就發(fā)現(xiàn)費(fèi)倫的面前一個魔法陣正在慢慢形成，張開沒有出聲的嘴再也合不住了，妖孽，絕對是妖孽，這種資質(zhì)太天才了。

費(fèi)倫拼命的捕捉火元素?zé)o果后，真想發(fā)火，火氣剛冒出來，就發(fā)現(xiàn)火元素異常活躍，費(fèi)倫馬上想起來剛剛冥想的時候，對火元素的感悟，情緒，情緒也是一種調(diào)動元素的狀態(tài)，代表熱情活力的火元素，憤怒的狀態(tài)也能更好的親近它們，費(fèi)倫趁機(jī)在自己需要構(gòu)建魔法陣的輪廓上面用精神力模擬出活躍的信息，火元素立刻飛蛾撲火般的涌過來，魔法陣立刻成型。

“爺爺，這算成功了嗎？”

看著漂浮在面前的魔法陣，費(fèi)倫小心翼翼的問安東尼。

“費(fèi)倫，你今天真是給爺爺太多驚喜了，成功，你的魔法陣相當(dāng)出色，我已經(jīng)感受到火元素的濃郁，費(fèi)倫，你簡直是天才。”

今天費(fèi)倫完全把安東尼給鎮(zhèn)住了，什么叫做驚喜，安東尼本來以為自己能夠做到處事不驚，沒想到今天一個接一個的驚喜，讓他已經(jīng)靜如止水的心再次沸騰起來。

“當(dāng)然，有這么利害的爺爺，當(dāng)孫子的也不能給爺爺丟臉。”

費(fèi)倫后者臉皮接受了安東尼的贊揚(yáng)，要知道在以前人們都稱呼自己為蛀蟲，沒想到一個穿越，幾乎把自己來了一個一百八十度的大轉(zhuǎn)變。

“沒錯，我安東尼的孫子一定也是天才，來，費(fèi)倫，我教你如何釋放，構(gòu)建出魔法陣之后，引導(dǎo)著魔力注入進(jìn)去，然后用精神力激發(fā)，把魔法釋放出去，具體的你做了就知道。”

安東尼釋放了一個火球砸在黑曜石靶子上。

費(fèi)倫也依葫蘆畫瓢，構(gòu)建出魔法陣后，試著溝通梅林的魔法指環(huán)，他還一次都沒用過，不知道是不是和游戲里介紹的那樣神奇。

沒有讓費(fèi)倫費(fèi)事，魔法指環(huán)里涌出魔力順從的跟著費(fèi)倫的指揮灌入魔法陣，接著費(fèi)倫激發(fā)魔法陣，一個橘紅色的火球放了出去，砸在黑曜石靶子上，散做一片火花消逝在空氣里。

“很好，費(fèi)倫，你已經(jīng)掌握了魔法釋放的要訣了，剩下來的就是補(bǔ)充知識，學(xué)習(xí)各種魔法陣的構(gòu)造，我也沒有什么好教你的，有什么不懂，盡管來問爺爺。”

安東尼感受到成為天才的老師的苦惱，天才學(xué)東西太快，老師根本沒有發(fā)揮的余地，他們完全可以看一下書本就能完成老師的所有任務(wù)。

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